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1. El concepto es una estructura abstracta, universal e inespecial.

El concepto es el punto de
partida del conocimiento, es la forma más simple del pensamiento y sobre este se asientan los
demás tipos de pensamiento, es decir, los juicios y los razonamientos. Es todo lo que sabemos
acerca de las cosas.

2.

Concepto Esencial Accidental


 Mueble  Rectangular
Cama  Útil para dormir  Grande
  Cama de agua
 Que tenga 3 lados  Rojo
 Que los ángulos internos  Triangulo rectángulo
Triángulo
sumen 180° 

 Cortante  Negro
Cuchillo  Herramienta  Plástico
 Que posea un mango  Pequeño
 Orden  Grande
Estructura  Organización
 Conjunto
 Accesorio  Ser de cuero, de lona, etc.
Zapato  Proteger el pie  Cafés
  Con cintas
 Omnipotente  Humano
Dios  Omnipresente  Rubio
 Omnisciente  Espíritu

3. Mampostería: Se define a la mampostería como el conjunto de muros o paredes, con o sin


refuerzo de varillas, vigas, columnas, etc. La mampostería puede ser de ladrillo, bloques, adobe,
piedra, elementos de vidrio y otros materiales de albañilería.

Concreto reforzado: es el concreto en el que el acero se incrusta de tal manera que los dos
materiales actúan juntos en fuerzas de resistencia. Las varillas de refuerzo de acero, barras o
malla, absorben la tracción, cizalladura, ya veces los esfuerzos de compresión en una estructura
concreta.

Ingeniería geotécnica: La Ingeniería Geotécnica o simplemente Geotecnia es la rama de


la Ingeniería Geológica e Ingeniería Civil que se encarga del estudio de las propiedades
mecánicas, hidráulicas e ingenieriles de los materiales provenientes del medio geológico,
aplicadas a las obras de ingeniería civil.
4.

SENTIDO
EL CONCEPTO Se expresa TÉRMINO
COMÚN

CONCRETO ABSTRACTO

5. El amor, porque difiere por cultura, genero, edad, nadie puede tener una definición unánime,
siempre difiere para un ente, podría ser un sentimiento, un pensamiento, una persona, un
idealismo, algo irreal, etc.
6.

Tipo de objeto Ejemplo


Objeto real: Sillón
Objeto psíquico: Pensamiento
Objeto ideal: Letras
Objeto imaginario: Unicornio
Objeto individual: Aristóteles

7. No se cuenta con el libro de Gustavo Escobar Valenzuela, Lógica. Nociones y aplicaciones

8. Al elaborar un concepto nuestra mente relaciona un objeto con una imagen que lo representa,
si he observado y elaborado un concepto no puede tratarse de un hecho aislado porque este
solo ocurriría cierta vez, habría creado una ley bajo los experimentos y observación, pero eso
parte de que la naturaleza es constante.

9. La percepción: Es un proceso sensocognitivo y se halla condicionada por el aprendizaje, las


expectativas pasadas y los esquemas cognitivos, además de por otros factores subjetivos como
las motivaciones, los intereses, etc; o sociales, como el lenguaje, la cultura.

La sensación: Es un fenómeno psíquico originado por la excitación de un órgano sensorial,


excitación que a su vez es producida por un estímulo, y en virtud de la cual se conocen
determinadas cualidades de los objetos del mundo exterior, tales como colores, sonidos, olores,
sabores, etc o ciertos estados del propio organismo.

La memoria: Es la facultad que posee nuestro cerebro para almacenar y recuperar información.

La abstracción: Es un proceso que implica reducir los componentes fundamentales de


información de un fenómeno para conservar sus rasgos más relevantes con el objetivo de
formar categorías o conceptos.
10. Simple aprehensión: Es la operación mental por la cual un sujeto capta un elemento necesario
del objeto, es decir, una idea o el paso de la imagen a la idea.

11.
1. El contenido que se desarrolla dentro de un concepto permite que el conocimiento en general
progrese, es decir su capacidad para generar nuevos conceptos y cambiar sus contenidos.
2. El concepto es el que nos permite indagar para generar nuevas ideas y nos permite desarrollar
el racionamiento humano
3. el concepto nos permite profundizar en su contenido logrando tener un conocimiento muy
concreto.

12. Siendo el concepto, una representación mental de algo sin afirmar o negar, y el termino un
espacio donde una cosa esta contenida, ambas hablan de un conjunto de cosas que se utilizan
para representar algo, pero no necesariamente de la misma forma, ya que el concepto es una
forma subjetiva de definir cierta cosa, en cambio el termino es la representación comprobada
de algo.

13. Ciencia: conocimiento humano que es capaz de ser medido, cuantificado y comprobado a través
de observaciones y experimentaciones científicas, en cuanto a los sucesos físicos existentes.
Sociedad: Conjunto de personas que interactúan entre sí, en base a normas y reglas establecidos
en común acuerdo y que comparten cultura, espacio y tiempo determinado.

14. Los animales no son capaces de generar conceptos como tales, debido a su forma de pensar o
de idealizar la realidad que los rodea, en base a nociones lógicas y racionales, tal y como lo hacen
los seres humanos. Aunque un concepto es la unidad más básica del conocimiento humano, los
animales no son capaces de razonar y generar éstos.

15. El concepto de “Átomo” fue concebido por los griegos, como parte de la materia más pequeña,
la cual no puede destruirse, “átomo” en griego significa NO DIVISIBLE, con la llegada de la ciencia
experimental en los siglos XVI y XVII los avances de la teoría atómica se hicieron más rápidos.
El concepto de átomo viene dado por la composición de dos palabras griegas “A” que significa
SIN “tomon” que significa DIVISIÓN (atomón).

16. Concepto es una idea sobre un objeto en concreto, referido a sus características reales, únicas
e irrepetibles. En cambio, el pensamiento no necesita de características reales para generarlo,
no tiene una base física de creación, sirve para resolver problemas y razonar sobre ellos.

17. Sí ya que la verdad está relacionada con el concepto ya que la verdad trata la relación del sujeto
con el objeto.

18. La extensión es la clase de los objetos generalizados en el concepto; el contenido es el conjunto


de caracteres (por lo común esenciales) que se han tomado como punto de referencia para
generalizar y circunscribir los objetos en el concepto dado.
Son proporcionales, es decir, a mayor contenido la extensión del concepto será menor y a menor
contenido mayor extensión.

19. No contábamos con el dialogo.

20. No contábamos con el diálogo.

21. El amor es un concepto universal y relativo, para mi el amor es un sentimiento que hace sentir
feliz y mejor persona a dos partes en forma mutua, es decir involucra a dos partes las cuales
deben ser correspondidas con la misma emoción y felicidad de la parte externa.

22. Amistad es dirigido a una persona, la cual te apoya, te ayuda, te respalda y aconseja en todo
momento, alguien con quien siempre puedes contar para cualquier situación, en este
concepto se llega a la conclusión de un amigo debe ser una persona ya que debe poder
razonar y pensar para poder ayudar o resolver un problema.
23.

Concepto Contenido o comprensión Extensión


Célula Organismo Núcleo
Vertebrado Animales Gato
Televisor Aparato electrónico Pantalla plana
Mamífero Ser vivo Perro
Agua Liquido Potable

24.

Contenido Concepto
Objeto fabricado para entretenimiento de los Juguete
niños
Mueble individual con patas, una superficie Sillón
plana y un respaldo
Aparato que sirve para medir el tiempo Cronometro
Astro opaco que gira alrededor de un planeta Satélite
Individuo nacido en el continente americano Americano

25.

Concepto Extensión
Ave Perico, cacatúa, guacamaya
Figura geométrica Triangulo, cuadrado, circulo
Flor Girasoles, Rosas, Claveles
Reptil Serpientes, Iguanas, cocodrilo
Vertebrado Perro, gato, humano
26.
27. El Árbol de Porfirio ilustra la clasificación que el filósofo dio a las substancias. En este árbol, los
conceptos van de lo universal a lo particular y con él se inició el nominalismo que se podría decir
que es el antecedente de las modernas clasificaciones taxonómicas.
28.

¿Por qué los perros muerden


los muebles?
Algunos perros parecen experimentar una especie de pulsión que les lleva a morder y
destrozar los muebles, pero es posible corregir esta conducta.

Que levante la mano quien nunca haya roído la punta de un lápiz o la tapa de un
boli o se haya mordido las uñas. Ya sea por aburrimiento, ansiedad o miedo,
todos hemos llevado a cabo lo que podríamos denominar "conductas de
masticación repetitivas" que carecen de sentido, más allá de la distracción. Pues
bien, lo mismo hacen los perros. Eso sí, hay que aclarar que el hecho de morder
objetos durante un largo periodo de tiempo, sin que tal cosa tenga por objeto la
obtención de alimento, entra, en el mundo canino, dentro de la normalidad

Los perros utilizan su boca para interactuar con el medio, más o menos como
nosotros hacemos con las manos. Además, cuando son pequeños, los cachorros
muerden para aliviar las molestias que les causan los dientes cuando les salen, tal
como les ocurre a los bebés humanos. La cuestión es que si no se les enseña a
controlar este impulso, lo más probable es que de mayores causen estragos en el
hogar. Incluso un perro que haya aprendido que solo debe morder sus juguetes
puede empezar a atacar los muebles.

Peaches, un cruce de bulldog, bichón frisé y caniche, protagonizó en 2016 un caso


extremo que fue recogido por los medios del Reino Unido, donde vive. En unos
pocos meses, esta perrita ocasionó en su hogar numerosos destrozos. Así, masticó
a conciencia todo tipo de trastos –su propietaria asegura que en una ocasión acabó
por completo con un sofá en apenas tres horas–, pero también los marcos de las
puertas e incluso una cortadora de césped. Los daños ascendieron a unos 6.000
euros. En este tipo de situaciones, lo más importante es determinar con la
ayuda de un experto la causa de su comportamiento, ya que corregirla suele
solucionar el problema.
concepto Comprensión/ extensión
Comprensión: es un mamífero carnívoro de la
PERRO familia de los cánidos
Extensión: bulldog, pastor alemán, dóberman
Comprensión: Sustancia nutritiva que toma un
organismo o un ser vivo para mantener sus
funciones vitales.
ALIMENTO
Extensión: Carbohidratos, fibra, vitaminas,
minerales.
Comprensión: Objeto decorativo o funcional
que forma parte del mobiliario de una casa.
MUEBLE
Extensión: Mesa, cama, silla, ropero...

29. ¿Podrías mencionar 3 objetos que ya no pueden ser comprendidos por otro género? Justifica
tu respuesta.
30.
a) color: longitud de onda.

b) sonido: frecuencia.

c) luz: intensidad.

d) la nada: vacío.

e) silencio:

f) eco: rebote

31.

a) a un ciego de nacimiento qué es el color o la luz?

El color: Percepción que hace que los objetos se vean diferentes uno de otros, sin cambiar su
forma.
La luz: fuente que nos permite ver los objetos, sin la luz no los podríamos ver

b) a un sordo de nacimiento qué es la música o el sonido?

Sonido: Sensaciones percibidas por el oído a través de ondas que se propagan en el entorno.
Música: son combinaciones de sonido que generan una percepción agradable y podemos expresar
nuestros sentimientos a través de la música.

32. El objeto es parte de una especie, pues al referirse a un objeto se estaría haciendo referencia a
una determinada especie, por lo cual no podría darse un objeto sin una especie.
33.

N° Especie Género Diferencia Específica


1 Ingeniero hombre Resuelve problemas
2 Inteligencia Cualidad racional
3 Pentágono Polígono Cinco lados
4 martillo Herramienta Para clavar
5 pistola arma compacta

34. La diferencia esencial entre ambas es que los predicables definen formas de identificar un
concepto, cuando las categorías describen cualidades o atributos que tiene el concepto al que
se está refiriendo.
35. No
36. No se pudiera clasificar la información, lo cual es una dificultad para el proceso de aprendizaje
porque se necesita un orden esencial para aprender y tener la información a la mano.
37. Las categorías son formas de clasificar un concepto, que independientemente de su especie y
género, sirven para tener una idea más concreta sobre algo.
38. Mesa, computadora, mouse, televisor, papel, celular, controles, silla, ventana, cama, puerta,
basurero, lámpara. objetos de un cuarto, mobiliario de oficina.
39. Ser un humano, ser racional, ser alguien, ayudar, mejorar, implementar.
40.

Libro Edificio Universidad


Introduccion a la lógica. Edificio de aulas B Universidad Centroamericana
1 kg 800 m2 10000 m2
Complicado Amplio Grande
Ultima libro Aulas de la UCA Mejor facultad de ingeniería
Estudiar Aprender Vivir
Ser estudiado Ser ensenado Ser evaluado
30 minutos 2 horas 5 años
Bolson Universidad Antiguo Cuscatlan
Esta dentro del bolsón Tiene 20 años Frente a autopista sur
Portada dura Concreto visto Amplio campus

41. RESISTENCA, ESFUERZO, FLUENCIA, ASENTAMIENTO, TORSIÓN.


42.
a) león, pantera, lince, jaguar, tigre

b) no existe relación conceptual ni de genero en los conceptos dados.

c) rubí, esmeralda, diamante, ópalo, zafiro.

d) pentágono, triangulo, trapecio, dodecágono.

43. psicología, oncología, biología, metereologia, zoología-RAIZ ETIMOLOGICA “LOGIA” que


significa tratado o ciencia que estudia a.
44. Porque se utiliza para describir una cualidad de forma natural o intrínseca del sujeto en una
oración.
45.
a) El violín es un instrumento musical, pero no de arco.

b) La mujer también es un ser humano, a menos que se diga HOMBRE en el sentido de


humanidad o especie.

c) No necesariamente puede ser de pasajeros o impulsado por una turbina.

d) No es así, opaco es una condición baja de luz

e) La Ópera no necesariamente debe ser italiana, aunque si orquestada y cantada.

f) No es así, a la lógica lo que le importa es la estructura del pensamiento.

g) la democracia es la libre decisión del pueblo para escoger a sus gobernantes.

h) un ebrio es alguien que pierde el autodominio de su razón a causa de la excesiva ingesta de


alcohol.

46. a) definición matemática

b) Definición teológica

c) definición científica

d) definición química

47. Vida: Tiempo para pasar el rato sobre la tierra.

b) Política: Arte de hacerse el humilde, prometer y no cumplir nada.

c) El marido: Estorbo para la mujer, pero ahí están juntos.

d) La mujer: Estorbo para el hombre, pero ahí están juntos.

e) El psiquiatra: el mejor amigo de los locos.

48.

contenido Definición etimológica Definición formal


1. Física El término proviene del lat. La física es la ciencia natural
physica, y este del gr. τὰ que se encarga del estudio de
φυσικά, neutro plural de la energía, la materia, el
φυσικός, 'natural, relativo a la
tiempo y el espacio, así como
naturaleza las interacciones de estos
cuatro conceptos entre sí
2. Matemática del latín mathematĭca, y este es una ciencia formal que,
del griego μαθηματικά, partiendo de axiomas y
derivado de μάθημα, siguiendo el razonamiento
‘conocimiento’ lógico, estudia las propiedades
y relaciones entre entidades
abstractas como números,
figuras geométricas o
símbolos.
3. Historia La palabra historia deriva del La historia es la ciencia que
griego ἱστορία (léase historia, tiene como objeto el estudio
traducible por «investigación» de sucesos del pasado,
o «información», tradicionalmente de la
conocimiento adquirido por humanidad1, y como método
investigación), del verbo el propio de las Ciencias
ἱστορεῖν («investigar»). De allí Sociales/Humanas, así como el
pasó al latín historia, que en de las Ciencias Naturales en un
castellano antiguo evolucionó marco de
a estoria (como atestigua el interdisciplinariedad.2 Siendo
título de la Estoria de España la disciplina que estudia y
de Alfonso X el Sabio, 1260- narra cronológicamente los
1284) y se reintrodujo acontecimientos pasados
posteriormente en el
castellano como un cultismo
en su forma latina original.
4. Literatura El origen semántico de la la literatura es el “arte de la
palabra literatura proviene del expresión verbal”
latín LITTERAE, que significa: (entendiéndose como verbal
letra o escrito. Por ella aquello «que se refiere a la
podemos describir que es el palabra, o se sirve de ella») y,
conjunto de escritos de una por lo tanto, abarca tantos
época, región, o movimiento, textos escritos (literatura
que los diferencia e escrita) como hablados o
independiza de otras cantados (literatura oral).
corrientes