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“Enseñanza a toda prueba”

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Aprobado por la Secretaria de Educación Municipal. Resolución N° 0070 del 12 de

NC

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VALLEDUPAR

Febrero de 2003.
DOCUMENTO: Clases Fecha: Grupo: Quinto
Docente: INGRID JOHANA ESPAÑA GONZALEZ Asignatura: Matemáticas Período 3°
TEMAS: Múltiplos de un número, Divisores de un número, Criterios de divisibilidad, Números primos y números
compuestos, Descomposición en factores primos, Mínimo común múltiplo y máximo común divisor.
Objetivos
 Saber si un número es múltiplo de otro.
 Hallar todos los divisores de un número.
 Reconocer los números primos.
 Descomponer un número en sus factores primos.
 Hallar el mínimo común múltiplo de varios números.
 Hallar el máximo común divisor de varios números.
 Resolver problemas sencillos aplicando estos conocimientos.

Recuerda: Es fundamental que tengas buen dominio del cálculo mental de multiplicaciones y divisiones. Si no es
así repasa la tabla de multiplicar y no utilices la calculadora más que en cuentas grandes.

Múltiplos de un número, Divisores de un número, Criterios de divisibilidad, Números primos y números

compuestos.

Vamos a los ejemplos,

Resolvamos juntos los ejemplos de la pág. 50 y 51

Task
Recordemos que para resolver con mayor facilidad los divisores de un número debemos conocer los criterios de
divisivilidad. Escribe los criterios de divisibilidad y estudialos.

ACTIVIDAD EN CLASES
Aplicando los criterios de divisilidad estudiados resolvamos juntos la pagina 53 del texto zoom

Task resuelva la pág. 52 aplicando lo aprendido

 Descomposición en factores primos
Cuando hallamos los divisores de un número nos dimos cuentas que según el números de divisores estos
pueden ser primos o compuestos a su vez estos los números naturales los podemos descomponer solo en sus
factores primos.
Podemos hacerlo mediante dos metodos diagrama de arbol o usando divisiones sucesivas.
Ejemplos:
Diagrama de árbol
Cuando un número primo se encuentra como factor, enciérralo en un círculo para que puedas encontrar después
más fácilmente.
Escrito usando notación exponencial, la factorización prima de 20 es una vez más 22 x 5.

(ojo Observa que no necesariamente debes empezar probando el número usando divisibilidad
de números primos. Puedes factorizar 20 como 4 x 5, y luego factorizar 4 como 2 x 2, resultando
la misma factorización prima: 2 x 2 x 5.)

Veamos otros ejemplos.

(Nota que hay dos árboles distintos, pero ambos

producen el mismo resultado: 25 y un 3. Cada número
sólo tendrá una factorización prima. Puedes usar
cualquier conjunto de pares de factores que quieras,
siempre y cuando sigas factorizando números
compuestos.

Cuando reescribes la factorización prima de 96 (2 x 2 x 2

x 2 x 2 x 3) en notación exponencial, los 5 2s pueden
escribirse como 25. Entonces, 96 = 25 • 3.)

Siempre que descompongas un número en sus factores primos el último valor que aparecerá será el 1.

La respuesta se presenta: se escribe el número y a su derecha en forma de producto (por eso estamos hablando
de factores) los números primos con sus exponentes o número de veces que se repite cada factor.

Divisiones sucesivas
1. Escribimos el número y trazamos una raya
vertical a la derecha.
2. Dividimos el número por el menor primo que
sea posible, en este caso 2.
3. Coloca el divisor (el número primo) en la parte
superior derecha y el cociente debajo del primer
número.
4. Repetimos el proceso hasta que en la parte
izquierda aparezca un 1 con lo que la
descomposición habrá terminado.
5.. Por último, escribimos la siguiente igualdad:

Actividad en clases task :

Desarrollemos juntos pag. 56 (6,y 10 no) desarrolla la pag 57 puntos: 14 y 16 se
desarrollaran en clases