Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
1. ¿Qué estrategias conocen? (Viene alguien y se lo lleva, reyes magos o duende se lo llevan
y dejan un regalo,… Antes se le va preparando para hacerlo creíble).
1. Desalineación dental
- Jugar sobre una mesa a pasarse una pelota de pin pon con soplo.
Alimentos líquidos.
Alimentos sólidos
Alimentos semisólidos.
4. Discriminación auditiva.
5. Fonética y fonología.
Corrección indirecta.
- El sistema fonológico se adquiere como un todo por lo que puede haber retrocesos.
A los tres años puede decir /kulo/ por /kurro/ pero al ir adquiriendo los diptongos, /
tiene/ por /tene/ se pueden ver afectados algunos fonemas como la /k/ en algunas posiciones.
Así, puede que mientras integra diptongos el niño que decia /kulo/ puede usar por ésta la palabra
/tulo/, pareciendo que añade un nuevo “error” a la palabra correcta /Kurro/. Estos retrocesos son
temporales mientras se va integrando la nueva adquisición. No podemos corregir de forma
directa puesto que el sistema se autocorrige si hay buenos modelos en los que discriminar e
imitar.
- No comparar a los niños por su pronunciación. Los tiempos de desarrollo normal son
diferentes para cada uno. Consultar en el colegio en caso de duda.
6. Morfosintaxis.
Dejar al niño expresarse, escucharle cuando nos hable, hacerle preguntas sobre lo que
nos está hablando. Estar atento a sus explicaciones. No quitarle las palabras de la boca.
Jugar a las definiciones sencillas… ¿Qué es una cosa que tiene cuatro ruedas y no es un
coche?. En la definición hacemos frases sencillas. Le pedimos que, también sea el quien defina
preguntándonos a nosotros.
No admitir peticiones con gestos. Ir avanzando en que el niño pida con palabras lo que
quiere. No quitarle las palabras de la boca
7. Semántica.
Utilizar las palabras que nosotros vemos correctas que los niños utilicen.
8. Pragmática.
9. Habitos.
Lo mejor que podemos enseñar al niño en el lenguaje son los hábitos. Los hábitos se
aprende por repetición continua. Los hábitos se enseñan a través de nuestros hábitos con ellos.
Habitos de higiene bucal: Lavarse los dientes, enjuagarse la boca, mantener la boca
normalmente cerrada (el aumento de salivación y el contacto continuo con el aire acelera las
caries).
Hábitos de higiene vocal: Beber agua con frecuencia, evitar ambientes resecos y
demasiado refrigerados, no hablar a excesiva distancia del interlocutor, no chillar, no hablar
normalmente con volumen alto.