COLEGIO NUEVA LAGUNA

Ciclo Escolar 2017-2018

DOSIFICACIÓN BIMESTRAL BLOQUE: V ASIGNATURA: Español NO. PROYECTO: 1 GRADO: 2º NIVEL: Primaria
PRÁCTICA SOCIAL PALABRAS POR
Narrar leyendas indígenas TIPO DE TEXTO: Narrativo ÁMBITO: Estudio.
DEL LENGUAJE: MINUTO (PPM)
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas APRENDIZAJES Narra con fluidez y entonación leyendas conocidas. • Distingue
COMPETENCIAS situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el ESPERADOS las características de la leyenda. • Comprende y valora la
lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y diversidad cultural y lingüística a través de las leyendas.
cultural de México
DOSIFICACIÓN DE TEMAS DE REFLEXIÓN Y CONTENIDOS DEL PROYECTO 1
Del 30 al 4 de Mayo Del 7 al 11 de Mayo
Temas de reflexión (contenidos) *Producciones para el desarrollo Temas de reflexión (contenidos) *Producciones para el desarrollo
Comprensión e interpretación Comprensión e interpretación • Leyendas seleccionadas para narrarlas a la
• Interpretación del significado de las • Lectura en voz alta de leyendas indígenas. • Interpretación del significado de las comunidad.
leyendas. • Discusión sobre la función de la leyenda. leyendas.
• Función y características de la leyenda. • Cuadro con el título, el tema y las • Función y características de la leyenda. Producto final
características de los personajes de las
Conocimiento del sistema de escritura y leyendas Propiedades y tipos de textos • Narración oral de las leyendas a la comunidad.
ortografía • Características de la leyenda indígena (temas
• Correspondencia entre escritura y oralidad. y características de los personajes).

Conocimiento del sistema de escritura y

ortografía
• Correspondencia entre escritura y oralidad.
Páginas del libro SM para esta semana:100-101 Páginas del libro SM para esta semana:102-103
Páginas del libro SEP para esta semana: Páginas del libro SEP para esta semana:
Soy lector: 155 a la 159
Ortografía: 104-105
En español, cada proyecto se trabaja durante 2 semanas. No considere las semanas de exámenes para trabajar en los proyectos. Si hay fiestas o eventos, considere 3 semanas para un proyecto.
*Las producciones para el desarrollo son actividades propuestas en el programa para lograr la adquisición parcial de los contenidos y llevar al alumno al desarrollo del producto final, que es una forma de culminar el proyecto y aplicar los
contenidos vistos. Las producciones del programa son opcionales, por lo que en este espacio el docente también podrá redactar estrategias propias para alcanzar los contenidos del proyecto.
+ Competencias Lectoras. Se lleva 1 lección cada 15 días, como mínimo. PPM. En cada grado el alumno debe leer una cantidad oficial de palabras por minuto. Divida la cantidad de su grado entre 5, el primer bimestre debe alcanzar esa
cantidad, el 2º el doble, etc. Si rebasa esa cantidad, registreuna nueva el sigbim.
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Ciclo Escolar 2017-2018

DOSIFICACIÓN BIMESTRAL BLOQUE: V ASIGNATURA: Español NO. PROYECTO: 2 GRADO: 2º NIVEL: Primaria
PRÁCTICA SOCIAL PALABRAS POR
Elaborar un plan de trabajo para el reúso de los materiales escolares TIPO DE TEXTO: Descriptivo ÁMBITO: Estudio.
DEL LENGUAJE: MINUTO (PPM)
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para Elaborar un plan de trabajo con un propósito determinado. •
aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas APRENDIZAJES Emplea listas y tablas para organizar información. • Respeta la
COMPETENCIAS situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el ESPERADOS ortografía y puntuación convencionales de palabras al escribir un
lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y texto.
cultural de México
DOSIFICACIÓN DE TEMAS DE REFLEXIÓN Y CONTENIDOS DEL PROYECTO 2
Del 14 al 18 de Mayo Del 21 al 25 de Mayo
Temas de reflexión (contenidos) *Producciones para el desarrollo Temas de reflexión (contenidos) *Producciones para el desarrollo
Comprensión e interpretación Conocimiento del sistema de escritura y Planeación de las acciones y tiempos para el
• Formas de organizar la información en un • Discusión grupal para establecer criterios ortografía reúso.
plan de trabajo. para el reúso de los libros, útiles escolares y • Función de las letras mayúsculas en el texto.
• Criterios de reúso. materiales del salón. • Ortografía y puntuación convencionales. Producto final
• Tabla para clasificar los materiales indicando • Correspondencia entre escritura y oralidad
Propiedades y tipos de textos sus posibilidades de reúso. • Plan de trabajo para el reúso de los materiales
• Características y función de las listas y las escolares.
tablas.
Páginas del libro SM para esta semana: 104-105 Páginas del libro SM para esta semana: 106- 107
Páginas del libro SEP para esta semana: Páginas del libro SEP para esta semana:
Ortografía:106-107 Soy lector: 161-164
Ortografía: 108-109
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Ciclo Escolar 2017-2018

DOSIFICACIÓN BIMESTRAL BLOQUE: V ASIGNATURA: Español NO. PROYECTO: 3 GRADO: 2º NIVEL: Primaria
PRÁCTICA SOCIAL PALABRAS POR
DEL Elaborar un plan de trabajo para el reúso de los materiales escolares TIPO DE TEXTO: Descriptivo ÁMBITO: Estudio.
LENGUAJE: MINUTO (PPM)
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para Elaborar un plan de trabajo con un propósito determinado. •
aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas APRENDIZAJES Emplea listas y tablas para organizar información. • Respeta la
COMPETENCIAS situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el ESPERADOS ortografía y puntuación convencionales de palabras al escribir un
lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y texto.
cultural de México
DOSIFICACIÓN DE TEMAS DE REFLEXIÓN Y CONTENIDOS DEL PROYECTO 2
Del 28 al 1 de Junio Del 4 al 8 de Junio
Temas de reflexión (contenidos) *Producciones para el desarrollo Temas de reflexión (contenidos) *Producciones para el desarrollo
Comprensión e interpretación Conocimiento del sistema de escritura y Planeación de las acciones y tiempos para el
• Formas de organizar la información en un REPASO DE LOS CONTENIDOS Y EXAMEN ortografía reúso.
plan de trabajo. MENSUAL • Función de las letras mayúsculas en el texto.
• Criterios de reúso. • Ortografía y puntuación convencionales. Producto final
• Correspondencia entre escritura y oralidad
Propiedades y tipos de textos • Plan de trabajo para el reúso de los materiales
• Características y función de las listas y las escolares.
tablas.
Páginas del libro SM para esta semana: 108-109 Páginas del libro SM para esta semana: 110-111
Páginas del libro SEP para esta semana: Páginas del libro SEP para esta semana:
Ortografía:110-111 Soy lector: 165-168
Ortografía: 112-113
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Ciclo Escolar 2017-2018

DOSIFICACIÓN BIMESTRAL BLOQUE: V ASIGNATURA: Español NO. PROYECTO: GRADO: 2º NIVEL: Primaria
PRÁCTICA SOCIAL PALABRAS POR
Elaborar un plan de trabajo para el reúso de los materiales escolares TIPO DE TEXTO: Descriptivo ÁMBITO: Estudio.
DEL LENGUAJE: MINUTO (PPM)
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para Elaborar un plan de trabajo con un propósito determinado. •
aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas APRENDIZAJES Emplea listas y tablas para organizar información. • Respeta la
COMPETENCIAS situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el ESPERADOS ortografía y puntuación convencionales de palabras al escribir un
lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y texto.
cultural de México
DOSIFICACIÓN DE TEMAS DE REFLEXIÓN Y CONTENIDOS DEL PROYECTO 2
Del 11 al 15 de Junio /18 al 22 de Junio Del 25 al 29 de Junio/ 2 al 6 de Julio
Temas de reflexión (contenidos) *Producciones para el desarrollo Temas de reflexión (contenidos) *Producciones para el desarrollo
Comprensión e interpretación Conocimiento del sistema de escritura y
• Formas de organizar la información en un REPASO DE LOS CONTENIDOS Y EXAMEN ortografía FORTALECIMIENTO DE CONTENIDOS DURANTE
plan de trabajo. BIMESTRAL SEP • Función de las letras mayúsculas en el texto. EL AÑO, PARA TRABAJARLOS COMO
• Criterios de reúso. • Ortografía y puntuación convencionales. RETROALIMENTACIÓN.
• Correspondencia entre escritura y oralidad
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de las listas y las
tablas.
Páginas del libro SM para esta semana: 112-115/ REPASO Páginas del libro SM para esta semana:
Páginas del libro SEP para esta semana: Páginas del libro SEP para esta semana:
Ortografía:114-115/118-119 Soy lector: 173-177
SOY LECTOR: 169-172
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Ciclo Escolar 2017-2018

DOSIFICACIÓN BIMESTRAL BLOQUE: V ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 2º NIVEL: Primaria

Resolver problemas de manera autónoma

• Comunicar información matemática
COMPETENCIAS
• Validar procedimientos y resultados
• Manejar técnicas eficientemente
*DOSIFICACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS (A.E.) Y CONTENIDOS (C.)
30 al 4 de Mayo 7 al 11 de Mayo 14 al 18 de Mayo 21 al 25 de Mayo 28 al 1 de Junio 4 al 8 de Junio 11 al 15 de Junio/18 al 25 al 29 de Junio/ 2 al
22 de Junio 6 de Julio
C. Escritura de C. Escritura de C. Producción de C. Uso de estrategia C. Resolución de C. Resolución de C. Análisis y uso del C. Distinción entre
números mediante números mediante sucesiones orales y para calcular distintos problemas de distintos problemas de calendario. problemas aditivos y
descomposiciones descomposiciones escritas, ascendentes mentalmente algunos división, con divisiones división, con divisiones multiplicativos.
aditivas en centenas, aditivas en centenas, y descendentes de 100 productos de dígitos. menores que 10, menores que 10, REPASO Y EXAMEN
decenas y unidades. decenas y unidades. en 100, anticipación a mediante distintos mediante distintos BIMESTRAL SEP
partir de las procedimientos. procedimientos.
regularidades.
REPASO Y EXAMEN
MENSUAL

SM:196-197 SM:198-199 SM: 200-201 SM:202-203 SM:204-205 SM:206-207 SM:208-209/210-211 SM:

SEP: SEP: SEP SEP: SEP SEP SEP: SEP:
CARRUSEL: 185-188 CARRUSEL:189-192 CARRUSEL:193-196 CARRUSEL:197-200 CARRUSEL:201-204 CARRUSEL:205-208 CARRUSEL:209- CARRUSEL:217-
212/213-216 220/221-224
* Algunos aprendizajes esperados se logran a partir del trabajo de los contenidos, pero algunos aprendizajes esperados no tienen contenidos para su refuerzo. Por lo anterior, es necesario que se dosifiquen los
aprendizajes y contenidos en las semanas del bimestre, así se garantiza que se hayan visto todos los aspectos conceptuales del programa.
- Si se encuentra algún tema en los libros que no corresponda al programa, debe redactarse como un contenido más y colocar las páginas correspondientes en la semana que se considere.
- No se consideran las semanas de exámenes en la dosificación. Estas se usan para cerrar actividades pendientes o repasos.
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Ciclo Escolar 2017-2018

DOSIFICACIÓN BIMESTRAL BLOQUE: V ASIGNATURA: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad GRADO: 2º NIVEL: Primaria

- Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo • Exploración de la naturaleza y la

TEMA Juntos mejoramos nuestra vida COMPETENCIAS
sociedad en fuentes de información • Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad
DOSIFICACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS (A.E.), TEMAS (T.) Y CONTENIDOS (C.)
30 al 4 de Mayo 7 al 11 de Mayo 14 al 18 de Mayo 21 al 25 de Mayo 28 al 1 de Junio 4 al 8 de Junio 11 al 15 de Junio/18 25 al 29 de Junio/ 2 al
al 22 de Junio 6 de Julio
A.E.- Previene A.E.- Participa en A.E.- Reconoce que A.E.- Participa en A.E.- Reconoce cómo
A.E.- Practica A.E.- Identifica accidentes al acciones que EXAMEN MENSUAL Y quemar objetos y acciones que y por qué se celebra el
acciones para materiales opacos y identificar el contribuyen a la REPASO DE arrojar basura, contribuyen a Día Internacional del
prevenir quemaduras translúcidos que movimiento y la prevención de CONTENIDOS aceites, pinturas y mejorar el lugar Trabajo y valora su
a partir de reconocer bloquean la luz solar trayectoria de los desastres solventes al agua o al donde vive. importancia para los
la temperatura de los y su uso en objetos objetos y las ocasionados por suelo, así como mexicanos
objetos fríos, tibios y para protegerse de personas, al jalarlos, incendios, sismos e desperdiciar el agua, REPASO Y EXAMEN
calientes y el uso de quemaduras. empujarlos o inundaciones, entre la luz y el papel BIMESTRAL SEP REPASO DE
los materiales aventarlos. otros. afectan la naturaleza. . CONTENIDOS
aislantes del calor
SM: 266-267 SM:268-269 SM:270-271 SM:272-273 SM: SM:272-273 SM:274-275/repaso SM: repaso
SEP: SEP: SEP: SEP: SEP: SEP: SEP: SEP:
* En esta asignatura, deberán complementarse los contenidos por semana con los aprendizajes esperados, pues los contenidos están planteados con poca profundidad y especificidad.
- Si se encuentra algún tema en los libros que no corresponda al programa, debe redactarse como un contenido más y colocar las páginas correspondientes en la semana que se considere.
- En la dosificación no se consideran las semanas de exámenes, pues se utilizan para cerrar actividades pendientes o repasos.
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Ciclo Escolar 2017-2018

DOSIFICACIÓN BIMESTRAL BLOQUE: V ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética GRADO: 2º NIVEL: Primaria

TEMA Construir acuerdos y solucionar conflictos

Manejo y resolución de conflictos • • Identifica conflictos que tienen su origen en las diferencias de opinión. • Rechaza la violencia como forma
Participación social y política de solucionar los conflictos. • Participa con actitud solidaria y cooperativa en acciones que promueven el
APRENDIZAJES
COMPETENCIAS bienestar personal y colectivo. • Participa en la toma de decisiones colectivas mediante consultas o
ESPERADOS
votaciones.

DOSIFICACIÓN DE TEMAS Y CONTENIDOS

30 al 4 de Mayo 7 al 11 de Mayo 14 al 18 de Mayo 21 al 25 de Mayo 28 al 1 de Junio 4 al 8 de Junio 11 al 15 de Junio/18 25 al 29 de Junio/ 2
al 22 de Junio al 6 de Julio
Todas las opiniones Nosotros nos La participación Indagar y reflexionar Dialogar A quién Consultas
se necesitan escuchar educamos para la infantil Qué es una vacuna. REPASO DE beneficia la En qué situaciones de REPASO DE
Qué conflictos han paz Qué actividades A quién le gusta CONTENIDOS Y vacunación. la vida cotidiana de la CONTENIDOS ANUALES
vivido en tu familia. En qué ocasiones se pueden realizar los vacunarse. Para qué EXAMEN MENSUAL Por qué la escuela, colonia o Y FORTALECIMIENTOS
Cuáles surgieron por llega a discutir niños de manera enfermedades vacunación es una localidad se requiere
diferencias de opinión porque no se ponen individual. En qué existen vacunas. Por acción individual de de la participación
o intereses entre dos de acuerdo en qué o actividades necesitan qué debo tener todas interés para la organizada de los
personas o más. Qué cómo jugar. Cómo lo la colaboración de mis vacunas. Qué humanidad. Por qué vecinos.
sucede cuando no se han resuelto. En qué otros niños y pasa si surge una al vacunarnos
está de acuerdo con formas puede personas. Por qué en nueva enfermedad ejercemos nuestro REPASO Y EXAMEN
lo que otros dicen. aparecer la violencia. el trabajo con otras para la que aún no se derecho a la salud. BIMESTRAL SEP
Cómo nos sentimos personas es necesaria desarrollan vacunas
cuando tenemos un la solidaridad y la
conflicto con alguien: cooperación.
tristes, asustados,
enojados.
SM: 318-319 SM: 320-321 SM: 322-323 SM: 324-325 SM: REPASO SM: 326-327 SM: REPASO SM: REPASO
SEP: SEP: SEP: SEP: SEP: SEP: SEP: SEP:

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ROSA MARGARITA GODOY DE LA TORRE VO.BO. DIRECCION GENERAL ACADÉMICA