Trabajo Individual:

• Documento con la formulación, análisis y selección de estrategia del Plan para el

aprovechamiento de las TIC en las actividades de enseñanza y aprendizaje, además de los aspectos
de control estratégico considerados.

3.1Análisis de estrategias - DOFA.

• Identifique por lo menos 3 estrategias para ser incorporadas dentro del Plan y realice el
análisis DOFA correspondiente.

• Analice los resultados obtenidos y argumente cuál sería la mejor alternativa.

Actividad 3.2: Control estratégico.

• Especifique cuáles serían los principales aspectos a considerar en el control estratégico de

la implementación de la estrategia seleccionada, cuáles serían los indicadores asociados y el
período de medición correspondiente.

• Organice todos los aspectos abordados: Formulación de estrategias, matrices DOFA y

aspectos de control estratégico en un documento WORD, el se deberá enviar vía tablero de
anotaciones, bajo la siguiente nomenclatura:

Nombre_Apellido_Estrategias_Actividad3.doc

PLAN DE ACCION 1

Propósito: Facilitar el acceso a las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) que están al
alcance de la Institución en especial a los docentes y directivos.

Oportunidad de mejoramiento No. 1: Conformar un equipo de trabajo y un plan de Desarrollo de TIC,

conformado por docentes y/o directivos, que posibiliten el aprovechamiento de este gran recurso que
se encuentra al alcance de nuestra comunidad.

Resultados esperados:

- Un equipo de trabajo, control y evaluación de los procesos que se llevan a cabo a través de las TIC.

- Mejoramiento en los procesos educativos transformados a partir de la implementación de las TIC en

el desarrollo de las clases.

-Una alta motivación por parte de docentes en el uso de las Tics en los procesos escolares
Evidencia:

-Documento con el plan de implementación de las TIC, en los procesos académicos

-equipo de gestión de TIC constituido por los docentes de informática, docentes de otras áreas, y por
lo menos un directivos con sentido de compromiso y liderazgo.

ACTIVIDADES INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES

Actividad Luego de la docentes 2 horas Utilización del aula

recreativa y motivación se da informática de informática para
motivante en el uso a conocer el la realización de las
de las TICS proyecto a todos actividades
los docentes de la
institución.

Definición y Conformación del Coordinadores del Una hora Alto grado de

organización del equipo líder y proyecto responsabilidad y
equipo de trabajo plasmado en acta. compromiso por
del proyecto parte de las personas
que conforman el
equipo líder, para el
desarrollo del
propio.

Definición de Acuerdo de un Equipo líder de Una hora los docentes

horario del equipo plan básico de desarrollo de TIC trabajaran en un
líder de desarrollo trabajo. horario estipulado
de TIC por la directiva
Formulación Documento del Equipo líder de Mes y medio
participativa del plan de desarrollo desarrollo de TIC
plan de desarrollo de TIC
de TIC

Socialización del Acta de la reunión Coordinadores y 15 días Tomar en cuenta

plan de desarrollo de socialización Equipo líder del todas las sugerencias
de TIC del plan con proyecto y correcciones
todos las realizadas por los
observaciones docentes y directivos
realizadas

Evaluación del plan El equipo líder se Equipo líder de Permanente La evaluación deberá
de desarrollo de fortalece con los desarrollo de TIC acompañar la
TIC aportes recibidos planeación, la
ejecución y
valoración de los
productos.

PLAN DE ACCION 2

Propósito: Reorganizar los procesos académicos y transversales para un desarrollo óptimo y eficiente
en la formación de los estudiantes, incorporando el uso de las TICS en las áreas que dé inicio lo
permitan con mayor facilidad.

resultados esperados:

- Incorporar paulatinamente las TIC a cada una de las áreas básicas a corto y mediano plazo.

- Alta motivación y mejoramiento en la calidad de los procesos de enseñanza -aprendizaje, en las

diferentes áreas.

-Disposición y clasificación oportuna de la información en las diferentes áreas académicas.

- Contextualización delos proceso formativos, a través de las TICS, de acuerdo a las características y
necesidades de los estudio

-Mayor y mejor accesibilidad a las herramientas tecnológicas y por ende a todos los procesos que a
través de ella se llevan a cabo información a nivel institucional

- reducción significativa de los problemas generados por la desinformación.

 ACTIVIDADES INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES

Realización del Documento Coordinadora 5 días recomendaciones

plan de acción enviado a cada por parte de
correo docentes o directivos
electrónico de
los docentes

socialización de Documento con equipo de docentes 5 días La socialización se

experiencias recopilación de por áreas llevara a cabo en una
sobre el uso de las experiencias jornada pedagógica
TIC en cada área académicas en la semana de
entorno a las desarrollo
TIC institucional

Reorientación, y Reorganización Directivos 2 años seguimiento, control

reorganización de curricular en las y evaluación de los
Docentes
los procesos cuales se procesos de la
llevados a cabo a evidencia el uso Equipo líder de implantación de las
través de las TIC de las TIC desarrollo de TIC TIC en cada área
en cada área de
aprendizaje

Evaluación y Ajustes Equipo líder de Permanente re direccionamientos

control realizados al desarrollo de TIC de acuerdo a las
plan falencias
presentadas

.PLAN DE ACCION 3

Propósito: Implementar estratégica y sistémicamente el uso de las TIC en cada área de aprendizaje.

resultados esperados:

- Desarrollar proyectos transversales de, articulado al uso de las TICS, que potencializa el uso
adecuado y creativo de las TIC.

- Una comunidad educativa activa y transformadora, en el uso de las TIC tanto desde la apropiación
de las mismas, como desde su uso racional para el bien propio y de los demás.

evidencia:

Existencia y apropiación de criterios y procedimientos claros en el uso de las TIC, en la misión y visión
institucional
 ACTIVIDADES INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES

Elaboración de Documento enviado Jefes de área 4 meses Actas de control de

proyectos TICS al correo electrónico los avances de los
Docentes
transversales en de coordinación con Comité de cada área.
las diferentes los proyectos de aula Equipo líder de
áreas desarrollo de TIC

Ejecución de los Matrices de control Docentes, 1 año Socializar logros y

proyectos de aula de programación y estudiantes y dificultades en las
elaborados seguimiento de directivos semanas de
proyectos desarrollo
Institucional

Retroalimentación Ajustes realizados a Docentes y Permanente Llevar actas de los

y seguimiento los proyectos equipo líder de durante la ajustes realizados
permanente a los transversales desarrollo de TIC ejecución de
proyectos los procesos

Evaluación del Sistematización del Directivos Al finalizar análisis de los

impacto generado impacto generado cada resultados antes y
Docentes
por los proyectos por la Proyecto de después de la
en la comunidad implementación de Equipo líder de Aula aplicación del
educativa los proyectos desarrollo de TIC proyecto

Desarrolla Aprovecha Creación y Mejoramie PRAE (Proyect Articulación del Integrantes de todos los proyectos
r un miento y socialización nto de la o ambiental plan de
proyecto uso de las de estrategias calidad escolar) Desarrollo de
de aula TIC en los sobre el buen TIC con todos Equipo líder de desarrollo de TIC
-
orientado procesos uso de las TIC los proyectos
PESC (proyect
al uso y de Gestión de institucionales
o de
aprovech enseñanza uso de TIC
educación
amiento aprendizaje
sexual y
de las
construcción
TICS. Proyecto de ciudadanía)
Saber Icfes
-Escuela de
Familia
 Desarrollo -Plan Lector
curricular
-Edu derechos.

-Estilos de vida
Gestión saludable.
Comunitari
-Prevención de
a
riesgos.

Construir El Incorporación Gestión Capacitación y Revisión de los Jefes de área

una desarrollo de las TIC en Comunitari formación a proyectos
propuesta instituciona los proyectos y a Docentes pedagógicos
de l articulado actividades transversales Jefes de proyectos transversales
formación con los que se vienen actuales para
de diferentes desarrollando Gestión de PRAE (Proyect incorporar las
docentes proyectos con la uso de TIC o ambiental TIC Equipo líder de desarrollo de TIC
y otros irradiados a comunidad a escolar)
agentes la través de los
de la comunidad. proyectos -
comunida pedagógicos PESC (proyect
d en el transversales. o de
uso y educación
aprovech sexual y
amiento construcción
de las TIC de ciudadanía)

-Escuela de
Familia

-Plan Lector

-Edu derechos.

-Estilos de vida
saludable.

-Prevención de
riesgos.
INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Teniendo en cuenta que la evaluación es un proceso por el cual se determina el establecimiento

de cambios generados por un proyecto a partir de la comparación entre el estado actual y el
estado inicial; saber que objetivos se han alcanzado y cuantos faltan por cumplir.

La evaluación de un proyecto educativo nos arroja datos sobre que tan efectivas han sido las
políticas educativas aplicadas, y si es preciso replantear las estrategias adoptadas, Es decir, se le
puede considerar como una actividad orientada a mejorar la eficacia de los proyectos en relación
con sus fines.

Implementar el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación es

algo que implica una serie de etapas, metas y actividades, tal como fueron establecidas en el plan
de acción del presente proyecto, lo cual ha exigido que la elaboración del plan parta de una
evaluación sistematizada en la matriz DOFA acompañado de una permanente evaluación, desde
su diagnóstico hasta lograr cada una de las metas propuestas.

Teniendo en cuenta lo explicado anteriormente la evaluación de este proyecto se

hará utilizando las siguientes estrategias:

-Revisión periódica del diagnóstico (matriz DOFA) con participación del equipo líder de gestión de
uso de las TIC y semestralmente con participación de otros docentes y alumnos.

- Comparación mensual de las metas propuestas con los logros alcanzados, complementando con
el análisis de los respectivos procesos o gestiones para el alcance de dichos logros. Esta evaluación
será responsabilidad de los Directivos Docentes y cuando se considere necesario se hará en
reunión del equipo líder de gestión de TIC.

-El equipo líder promoverá y gestionará capacitaciones en el uso de las Tic para los docentes que
más lo requieran

- Realizar encuestas para medir la apropiación de las tics .Constatar el cumplimiento de las
didácticas virtuales en las aulas de clase

- A partir de cada evaluación se implementaran al plan y a la ejecución del mismo, los cambios o
ajustes que se consideren necesarios.

- Será responsabilidad del equipo líder revisar constantemente, en qué medida las tecnologías de
la información y la comunicación con las que se cuentan estén acordes con las demandas
Institucionales y en qué proporción su uso es el pertinente para ayudar al logro de las metas
Institucionales de formación.

-Divulgar los resultados obtenidos.

DIVULGACION Y PROMOCION

El presente Proyecto será divulgado a través de carteleras y se publicará en material físico para la
comunidad en general. Además los miembros del Equipo de Gestión realizarán campañas de
socialización a docentes, estudiantes y a padres de familia

1ª estrategia incorporación de las tic a travez de los proyectos transversales y de aula- manual
usuario tic físico y en línea.

2ª, estrategia para la implementación de las tic en los proyestos transversales – feria tic

Dia tic

3ª estrategia creación de material tics en las clases o claese tics

4ª estrategia sistematización de todas los planes de acción y su retroalimentacion