UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE EDUCACIÒN Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO ACADÈMICO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
SILABO DE TÈCNICAS DE ESTUDIO Y LA INVESTIGACIÒN

I DATOS GENERALES:
1.1. Facultad : Ingeniería
1.2. Escuela : Ingeniería Civil
1.3. Semestre : 2013 (II)
1.4 Ciclo : IV
1.4. Código de asignatura : 13023
1.6. Créditos : 03
1.7. Horas Semanales : 04 Horas Semanal
1.9.1. Teoría : 02 Horas
1.9.2. Práctica : 02 Horas
1.8 Horas semestrales : 64 Horas
1.9. Duración : 17 semanas
1.9.1. Fecha de Inicio : 23.09.2013.
1.9.2. Fecha de Término : 31.01.2014.
1.10. Requisitos : Ninguno
1.11. Docente Responsable : Soc. Samuel Martínez Huamán

II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

Técnicas de estudio y la investigación es una asignatura de naturaleza teórica- práctica y se
orienta al dominio del aprendizaje cognoscitivo; dada la magnitud temporal y los requerimientos
Curriculares, aborda temática vinculada a la trascendencia de la investigación científica así
como de las técnicas de estudio en el proceso de aprendizaje, para formar al estudiante de
Ingeniería Civil en un agente de cambio que se oriente a validar hipótesis y sistematizar el
conocimiento de manera eficiente, eficaz y efectiva.

III. OBJETIVOS:
3.1. Objetivos Generales:
3.1.1. Valorar al estudio y la investigación como actividades principales del quehacer
universitario, propiciando el desarrollo científico.
3.1.2. Utilizar las diversas técnicas de estudio en el trabajo universitario.
3.1.3. Comprender el significado de la Investigación Científica como teoría y como práctica.
3.2. Objetivos Específicos:
3.2.1 Explicar el estudio base a sus condiciones, la inteligencia y las habilidades sociales
3.2.2. Explicar las fases del proceso de estudio, los estilos de aprendizaje y la aplicación de las
técnicas existentes.
3.2.3. Explicar el conocimiento y la investigación asì como la aplicación de las técnicas
existentes.
IV. PROGRAMACIÓN INSTRUCCIONAL
Esta asignatura ha sido estructurada en tres unidades:
UNIDAD DIDÁCTICA I : El Estudio
UNIDAD DIDÁCTICA II : El Proceso del Estudio y el Aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA III :El Conocimiento y la Investigación.

V. PROGRMACIÒN DE CONTENIDOS:
PRIMERA UNIDAD : El Estudio
Sem Contenidos Temáticos
1º S El Estudio: Conceptos básicos. Condiciones Internas (Motivación. Actitud. Estructura
cognitiva. Meta cognición).
Condiciones Externas (material de Estudio. Autoconducciòn).

2º S La Inteligencia: Definiciòn. Inteligencias Múltiples. Factores influyentes. Competencias

Intelectuales Básicas. Inteligencia y Actividades Cotidianas.

3º y Habilidades sociales: características, Asertividad. Liderazgo,

4ºS Convivencia. Comunicación. Resolver Problemas. Empatía.
Expresión de sentimientos, emociones y opiniones. Hacer amigos.

5 ºS Principales Técnicas de estudio Socializado. Examen de unidad.

SEGUNDA UNIDAD: El Proceso del estudio y el aprendizaje

Sem Contenidos Temáticos
6º,7º Estilos de aprendizaje: activo y Reflexivo. Visual y Verbal Sensorial e intuitivo.
y 8º Secuencial y Global.
S Fases del Proceso de Estudio y sus Técnicas;: Recepción.
Comprensión. Asimilación. Procesamiento.

9º y El trabajo cooperativo: características. Agrupamiento y estructuración Tps y

10º criterios. Técnicas ( El Tándem. El Rompecabezas. Discusión por objetivos. El
s Premio. Contar Historias. Las Dos Columnas. Examen de Unidad.

TERCERA UNIDAD: El Conocimiento y la Investigación.

Sem Contenidos Temáticos
11º Conocimiento Científico y conocimiento ordinario. El método de la Ciencia.
y Pasos del proceso de investigación.
12º El Informe de Investigación. Normas Internacionales. El Artículo Científico.
S
13º Estudio de un texto de investigación: Pasos y sugerencias. Idea principal de un
s texto de investigación.
14º, La investigación Bibliográfica: La Monografía ( Definiciòn. TIPS.
15º, Estructura. Etapas. Redacción. Sustentación). Examen de Unidad.
16º
y
17ºs
VI. ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
Del Docente:
a) Planifica y expone los aspectos teóricos de los temas programados.
b) Organizar, orientar y conducir las exposiciones, debates, diálogos, investigaciones de
los alumnos.
c) Planificar, organizar y coordinar salidas de campo a diferentes realidades vinculadas
con la temática del silabo.
d) Prepara los materiales de aprendizaje.
e) Evaluar y supervisar el desempeño de los alumnos en aula y la salida de campo.
Del Alumno:
a) Participación activamente en los debates.
b) Presentación de trabajos asignados, éstos podrán ser presentados en una de las
siguientes formas: en un CD los asignados en el desarrollo del y último será impreso y
encuadernado.
c) Exposición y sustentación de trabajos.
d) Cumplir con todas las evaluaciones programadas.
e) Participación en un las salidas de campo para efectivizar estudio empírico, del cual se
Presentará un informe.

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

- Bibliografía seleccionada.
- Lecturas programadas y artículos seleccionados.
- Láminas, paleógrafo, pizarra acrílica, tizas, etc.
- Aula multimedia.
- Materiales para impresión.
- Unidades móviles de la UNS.

VIII. CRITERIOS Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN:

De la Asistencia:
Se considera asistencia regular al alumno que tenga presencia física en el aula en un
mínimo del 70% de sesiones de clase, tanto para la práctica como para la teoría.
De las actividades
- Participación activa en el desarrollo de las actividades.
- Cumplimiento oportuno de los trabajos, exposición y otras actividades planificadas. El
alumno que incumpla con la presentación de un trabajo tendrá como calificativo cero (0).
- La sustentación de los trabajos se efectuarán en el salón de clase.
- Los alumnos ausentes a una evaluación se harán acreedores de CERO (00).
De la Evaluación:
- Diagnóstica: A través de preguntas orales para identificar el nivel de conocimiento
de los alumnos.
- Formativa: En forma permanente para fijar el logro de los objetivos y deficiencias
para hacer los correctivos necesarios.
- Sumativa: Para efectos de aprobación y promoción, de acuerdo a las actividades
desarrolladas, según ponderación de cada una de ellas.
De la ponderación:
- Examen Escrito............................................ (PE) x 2
- Práctica ....................................................... (Pr) x 1
(Exposición de trabajos individuales y/o grupales)

IX. REQUISITOS DE APROBACIÓN Y PROMOCIÓN:

De los Inhabilitados: El 30% de inasistencia dará lugar a la inhabilitación del alumno.

De los Rezagados: la inasistencia injustificada a un examen escrito será calificada con

cero (00). El alumno que no brindar un examen escrito por razones debidamente
justificadas deberá en un plazo de 48 horas, presentar una solicitud ante su director
escuela, adjuntando los documentos probatorios.
El Director de la Escuela, con opinión, derivará al Departamento Académico el expediente
en un plazo de 48 horas. El jefe del departamento académico correspondiente, dispondrá
el profesor responsable de la asignatura procederá a evaluar al alumno un plazo no mayor
de cinco días. El alumno podrá rezagar sólo un examen escrito en una asignatura.

Del Examen Sustitutorio: El alumno, luego de culminada la asignatura, tiene derecho a

rendir un examen sustitutorio sobre los contenidos de la unidad en donde obtuvo la más
baja calificación, previo pago en tesorería de la Universidad. El calificativo de éste examen
sustituye al anterior de la unidad correspondiente. Luego se aplica nuevamente el art. 41
del Reglamento Académico.

De los Desaprobados: Se considera desaprobado al alumno que no logró aprobar más

del 50% de las unidades de la asignatura. En caso que el promedio final fuera aprobatorio
pero no cumpliera con el requisito previamente indicado, se considerara desaprobado,
asignándole una nota de DIEZ (10) (Art. 41).

Fórmulas para la nota de unidad y Nota Final:

PUD = 2(EE) + (P) PF= PUDI+ PUDII+ PUDIII
3 3

Del Medio Punto: El medio punto (0.5) favorece al alumno, para promedio de unidad y
promedio final. El sistema de calificaciones es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la
nota mínima aprobatoria es 11 (ONCE).

X. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.

1. ANDER, Ezequiel. Introducción a las técnicas de investigación social. Edit. Minerva.

España. 2008.
2. BUNGE, Mario. La Ciencia . Su método y su filosofía. Edit. Siglo Veinte. Buenos aires,
1995.
3. CARMAN, ROBERT Y ROYCE, A. Habilidad para estudiar. Edit. Limusa. Mèxico, 1997.
4. HERNANDEZ, Roberto . Metodología de la Investigación. Edic. Mc Graw Hill. Mèxico.
2007.
5. MONTES, César. Las fichas y diseño de investigación. Ediciones Universitarias. Lima,
2001.
6. URIARTE, F. Técnicas para Estudiar, Ediciones Librería Studium. Lima, 2003.
7. ZUBIZARRETA, ARMANDO. LA AVENTURA DEL TRABAJO INTELECTUAL. Como estudiar e
investigar. Ediciones Fondo Educativo Interamericano. Mèxico, 1993.

Nuevo Chimbote, Septiembre del 2013.

Soc. Samuel Martínez Huamán
C.S.P. Nº 1471.