MATRIZ DE CONSISTENCIA

TITULO: " SOFTWARE GEOGEBRA EN LA TRANSFORMACION DE FIGURAS GEOMETRICAS Y SU INFLUENCIA EN EL

APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL 2° GRADO SECUNDARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA "SAN ISIDRO DE
CCACCACHI" JULIACA -2018"

PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLE Y METODOLOGIA /

DIMENSIONES INSTRUMENTOS
P.GENERAL O. GENERAL H.GENERAL
Tipo: Aplicativo
 ¿ Cómo influye el uso del Determinar la influencia del uso El uso del software educativo
software educativo del software educativo Geogebra en la transformación de Diseño:
Geogebra en el Aprendizaje Geogebra en el rendimiento figuras geométricas influye en el V. INDEPENDIENTE: Cuasi experimental
de la transformación de académico de transformaciòn aprendizaje en los estudiantes del
Uso del software
figuras geométricas en los de figuras geométricas de los segundo grado de educación Dos grupos:
estudiantes del 2° grado estudiantes del segundo secundaria de la institución Geogebra en la - Experimental
secundario de la Institución grado de educación educativa “San Isidro de - De control
transformaciòn de
Educativa "San Isidro de secundaria de la institución Ccaccachi" Juliaca -2018"
Ccaccachi" juliaca -2018? educativa “San Isidro de figuras geométricas
Ccaccachi" Juliaca -2018" H.ESPECIFICAS
P.ESPECIFICOS
O.ESPECÍFICOS  El uso del software educativo
 ¿Cuál es la influencia del  Determinar la influencia del Geogebra en la traslación de
uso del software educativo uso del software educativo figuras geométricas influye en
Geogebra en el aprendizaje Geogebra en la traslación de el aprendizaje de los Instrumentos:
de la traslación de figuras figuras geométricas en el estudiantes del segundo grado
geométricas de los aprendizaje de los de educación secundaria de la
V.DEPENDIENTE  Programa
estudiantes del segundo estudiantes del segundo institución educativa “San Isidro  Fichas de
grado de educación grado de educación de Ccaccachi" Juliaca -2018 laboratorio
Rendimiento
secundaria de la institución secundaria de la institución  Listas de cotejo
académico
educativa “San Isidro de educativa “San Isidro de  Él uso del software educativo  Prueba de
Ccaccachi" Juliaca -2018? Ccaccachi" Juliaca -2018 Geogebra en la rotación de Dimensiones  Evaluación
figuras geométricas influye en
 ¿Cuál es la influencia del  Determinar la influencia del el aprendizaje en los
uso del software educativo uso del software educativo estudiantes del segundo grado Actúa y piensa
Geogebra en el aprendizaje Geogebra en la rotación de de educación secundaria de la matemáticamente
de la rotación de figuras figuras geométricas en el institución educativa “San Isidro en situaciones de
de Ccaccachi" Juliaca -2018 forma,
geométricas de los aprendizaje en los
movimiento y
estudiantes del segundo estudiantes del segundo
. localización
grado de educación grado de educación
secundaria de la institución secundaria de la institución
educativa “San Isidro de educativa “San Isidro de
Ccaccachi" Juliaca -2018"? Ccaccachi" Juliaca -2018"
.
 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

VARIABLES DIMENSIONES INDICADORE ITEMS INSTRUMENTOS

VARIABLE Módulo Elaborado con  S módulo
Comprende la utilidad del Escala de lickert:
INDEPENDIENTE el software GeoGebra  y del software
 Reconoce los objetivos - Muy Bueno
Instrucciones para el  Comprende las instrucciones - Bueno
estudiante  para el uso del GeoGebra - Regular
 Reconoce y aplica los comandos - Malo Ficha de
Objetivos Conocimientos  del GeoGebra en los ejercicios - Muy malo Observación
SOFTWARE  propuestos.
básicos
GEOGEBRA  Reconoce conocimientos básicos
 de funciones lineales
Manejo del software
 Construye mediante las
Actividades de  herramientas del software puntos, rectas, y otros
objetos.
aprendizaje





 Realiza composición de transformaciones de rotar, AD: Logró destacado
VARIABLE ACTÚA Y PIENSA ampliar y reducir en un plano cartesiano o cuadrícula al (17-20)
MATEMÁTICAMENT resolver problemas, utilizando recursos gráficos y otros. A: Logró previsto.
DEPENDIENTE E (13-16)
EN SITUACIONES DE B: En proceso.
FORMA,
LISTAS DE
APRENDIZAJE DE (11-12) COTEJO
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN  Explica las transformaciones respecto a una línea o C: En inicio.
TRANSFORMACION punto en el plano de coordenadas por medio de trazos. (00-10)

DE FIGURAS

GEOMETRICAS