Proiect didactic

DATA: 15.12.2017
ŞCOALA GIMNAZIALĂ SPECIALA
CLASA: a IV-a B
PROPUNATOR: Prof. Psihopedagog CIOCAN VOICHITA
ARIA CURRICULARĂ: Consiliere si Orientare
DISCIPLINA: Consiliere
SUBIECTUL: ,,Ornamente de Iarna” –Activitate extrascolara
TIPUL LECŢIEI: Mixta

OBIECTIVE CADRU:

 Dezvoltarea la părinţi a abilităţilor de a interacţiona şi empatiza cu propriii copii;

 Stimularea şi promovarea capacităţilor creatoare ale copiilor prin organizarea de expoziţii,
concursuri, serbări;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:

 să recunoască materialele folosite pentru realizarea ornamentului;
 să decupeze si să asambleze corect şi estetic părţile componente ale produsului,
respectând etapele de lucru stabilite in urma vizionarii tutorialului;
 să-şi dezvolte gustul estetic şi dragostea pentru pastrarea obiceiurilor si traditiilor de
Craciun;
 să aprecieze lucrările realizate după criteriile stabilite.

STRATEGIA DIDACTICĂ:

a) Metode şi procedee: conversaţia, expunerea, observaţia, explicaţia, demonstraţia,

audiţia muzicală, munca în echipă.
b) Resurse materiale: lucrarea model: „Coronita de Craciun”, şabloane pentru elevi
pentru coronita, Moș Crăciun, reni- suport pentru lucrare, polistiren, hârtie glasată verde şi
maro, hârtie albă, foarfece, carioci, pastă de lipit, fond muzical pe suport cd.
c) Forme de organizare: frontală, individuală şi în perechi.
d) Forme şi tehnici de evaluare: proba practică, autoevaluare, evaluare de către elevi si
parinti;
BIBLIOGRAFIA:
-Programa şcolară-clasele I - IV, Invatamant special, Bucureşti, 2008
 -Marinela Chiriac, Virginia Dănăilă, Mirela Deonise, Elena Răducanu, Abilităţi practice,
Editura Tiparg, Piteşti, 2007.
Argument
Am considerat că implicând părinții în activități școlare și extrașcolare, acestea vor fi mai atractive
pentru elevi, iar părinții vor fi mai implicați și mai conștienți de actul didactic, de importanța școlii în
viața copilului, realizând, astfel progres în activitatea didactică.
Nr. Secvenţele
crt. lecţiei Conţinuturile lecţiei Metode şi Material Evaluare
procedee diadactic
1. Moment Se pregăteşte materialul didactic
organizatoric necesar desfăşurării activitatii
didactice;

Orală

frontală
2. Captarea Se va realiza prin citirea unor Explicaţia,
atenţiei simboluri de Iarna ce se gasesc pe conversaţia
literele cuvantului CRACIUN

In această oră vom realiza Planşa model orală

3. ornamente de iarna folosind Expunerea,
tehnica colajului. explicaţia,
Lucrările pe care le veţi realiza demonstraţia
Anunţarea astăzi le veţi obţine lucrând în
temei si a perechi (parinte-elev) urmarind
obiectivelor tutorialul prezentat.
Trebuie să fiţi atenţi pentru că pe
parcursul lecţiei veţi
-decupa mai multe șabloane
-ansambla elementele din hârtie;
trebuie să lucraţi curat, îngrijit,
fără surplus de lipici, să mânuiţi
corect foarfecele, să colaboraţi în
cadrul perechii, să evaluaţi, după
criterii stabilite, lucrările realizate
de colegii voştri.
4. Dirijarea Se cere elevilor să identifice Exerciţiul, Hârtie Orală,
învăţării materialele pe care le au pe bancă: munca în colorată, frontală
polistiren-suportul lucrării, echipă lipici, carton
şabloane şi carioci, hârtie albă şi
colorată, lipici sau aracet,
foarfece.
Se prezintă elevilor lucrarea model
(Anexa 1) şi împreună cu aceştia
identifică materialele din care este
alcătuită, precum şi principalele
tehnici de lucru.
Lucrarea model a fost realizată
prin decuparea după șablon;
formele decupate au fost
asamblate prin suprapure și lipire
obţinându-se coronita.

- modul de execuţie al lucrării:

-se vizioneaza tutorialul si se
realizeaza fiecare etapa;
-În timp ce elevii lucrează sunt
îndrumaţi permanent (individual
sau frontal); permanent se fac
observaţii asupra modului de
execuţie al lucrării.
Se lucreaza pe fond muzical.
5. Obtinerea -se solicita elevilor sa raspunda la conversaţia Lucrările Individuală
performantei o serie de intrebari finalizate pe echipe
6. Evaluarea Se realizează o expoziţie cu conversaţia colectivă
activitatii lucrările elevilor şi se evaluează
după criterii stabilite ;