PLANIFICACIÓN

“Conciencia Fonológica”
ASIGNATURA: Lenguaje y
Comunicación
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
“vocales y consonante M”
CURSO: Primero básico PRIMER SEMESTRE DEL 2018
OBJETIVO GENERAL: Potenciar y OBJETIVO ESPECIFICO: identificar y leer vocales aisladas en un
Reconocer sonidos que componen contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia
las palabras. (conciencia fonológica) entre letra y sonido en diferentes combinaciones: sonido directo.

OBJETIVOS DE CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS Y INDICADORES DE

APRENDIZAJE ESPACIOS EVALUACIÓN
DIDÁCTICOS
 Identificar  Escritura de INICIO: Se les da la bienvenida a los  Proyector  Reconocer las
la letra m y palabras alumnos y se les explica de qué trata la  Notebook vocales
vocales.  Juego de clase. Se dará inicio a la clase con un  Parlantes
escritura pequeño dictado de 4 palabras (Mamá,  Goma eva  Reconocer la
 Formar,  Dictado Memo, Mimo, Mimí).  Hojas consonante “m”
leer y  Lectura de  Lápiz
escribir palabras DESARROLLO: realizan la corrección del  Identificar las silabas
silabas dictado y posteriormente con la ayuda de
directas. un ppt los estudiantes transcribirán en su  Forma palabra
cuaderno, de forma correcta las palabras
del dictado.  Lee palabras
Seguido de esto se les facilitara a los
estudiantes las vocales y la consonante  Pauta de Cotejo
estudiada “M” en goma Eva, para que
jueguen a escribir y leer palabras. Esta
actividad será en duplas, y una vez ya .
terminada la actividad se les solicita a los
estudiantes que socialicen las palabras
que formaron.
CIERRE: se proyecta una serie de
imágenes y los educandos en conjunto
deberán encontrar y mencionar las .
imágenes que contengan la silaba ma,
me, mi, mo y mu, sin importar la posición
en la que se encuentre.