NORTH AMERICAN COLLEGE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Miss Cecilia Cañipa Bustamante

NOMBRE:__________________________________CURSO:_____PTAJE.:______NOTA:_____
Puntaje 45 puntos.
Objetivos:
Identificar los actos de habla en diversas situaciones comunicativas e identificar su tipología.
Leer comprensivamente

I. COMPRENSION LECTORA: (12 puntos)

Este ítem contiene 6 preguntas de comprensión lectora, que debes contestar de acuerdo con
lo que se afirma en el texto o se puede inferir de él, y 6 preguntas de vocabulario en que se
emplea una palabra que se ha tomado del texto y que debes remplazar por alguno de los
términos de las opciones, de modo que no cambie el sentido del texto en el que aparece,
aunque se produzca diferencias en la concordancia de género. Cada respuesta correcta tiene
1punto.

1. Una adolescente de 16 años llega a un colegio secundario que desconoce completamente.

E n el colegio hay algunos jóvenes extraños y marginados (generalmente dos), un
pequeño grupo formado por las más bonitas y deseadas (generalmente tres), un aspirante
a galán al que todas pretenden, y una jungla de estudiantes a los que no es posible, ni
necesario, ni deseable, conocer en detalle.
2. Este esquema describe no una, sino decenas de películas norteamericanas de los últimos
20 años. Dado que la inmensa mayoría de ellas ha sido desecho puro y duro, parecería casi
inviable hacer algo inteligente con un material tan manoseado. Pero, en verdad, no existe
genero ni argumento imposible, todo depende de cómo se filme. No hace mucho, Richard
Linklater demostró que hasta en una comedia de primaria se puede hacer algo delicado e
inteligente, como Escuela de Rock.
3. Este es de nuevo el caso de Chicas pesadas, una cinta que dirige Mark S. Waters, cuyo
talento para la comedia ya se vio en la inusual Un viernes de locos (Freaky Friday) ,
estrenada en Chile en marzo.
4. La singularidad de Chicas pesadas no radica en que se separe de los tópicos del
subgénero, sino en que los aprovecha con sentido de la significación. Por ejemplo, al
cumplir con el motivo de la “niña-nueva-en-el-curso”, hace que Cady Heron (Lindsay
Lohan) venga llegando desde África, una sutil ironía acerca de dónde se encuentra la
tolerancia real y dónde está la verdadera jungla.
5. Como todas las heroínas de estas historias, Cady se hace amiga de dos de los sujetos más
extraños del colegio: la gorda July (Lizzy Caplan) y el afeminado Damian (Daniel Franzese).
Ambos son víctimas continuas del desden de “Las plásticas”, tres chicas hiper-erotizadas
que siguen el liderazgo de la rubia Regina (Rachel McAdams). Aunque es lo más cercano a
una Barbie, en el transcurso del relato Regina mostrará una complejidad completamente
inusual en este tipo de personajes.
6. Regina invita a Cady a su grupo, y esta acepta con el solo propósito de tramar una
venganza salvaje por cuenta de sus amigos. Así, en unas pocas semanas Cady pasa de la
inocencia a la perversidad, mediante una tortuosa dialéctica de rechazo y adicción al estilo
de Regina.
7. Todo en Chicas pesadas es igual a decenas de películas, y sin embargo, todo es también
diferente. Los estudiantes son más sofisticados en la crueldad y en la segregación, los
padres son menos astutos y bastantes más inútiles, los profesores son algo menos
monstruosos, y los freacks son mucho menos bondadosos. La historia parece una bobada,
pero deriva en una bomba mortal.
8. Esta es una película para ver a pesar de los prejuicios. Claro que a menudo estos son
mucho más duros que la cabeza de un adolescente.

“Chicas pesadas”
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LEXICO CONTEXTUAL

1. INVIABLE 2. SINGULARIDAD 3. DESDEN

a. Problemático a. Rareza a. Desprecio
b. Improbable b. Dificultad b. Arrogancia
c. Inadecuado c. Originalidad c. Apatía
d. Insoluble d. Excelencia d. Orgullo
e. impracticable e. característica e. Desinterés
4. TORTUOSA 5. SEGREGACION 6. DERIVA
a. Solapada a. Separación a. Deviene
b. Astuta b. Desmembración b. Procede
c. Curvilínea c. Desprendimiento c. Origina
d. Maligna d. Maldad d. Resuelve
e. Retorcida e. discriminación e. Finaliza

7. Se desprende del texto que Rachel McAdams es:

a. La líder de “Las plásticas”
b. La actriz que protagoniza el filme
c. La actriz que encarna a la líder de “Las plásticas”
d. Un personaje secundario en la película
e. Otro nombre de Regina

8. Cuando el emisor afirma que “es una película para ver a pesar de los prejuicios”, se refiere
a que:
a. Es interesante a pesar de ser una comedia
b. Pese a ser una comedia de primaria, es un filme interesante
c. A pesar de hablar de la adolescencia, logra ir mas allá de este tema
d. Utiliza recursos como la ironía que la hacen inteligente
e. Parece una comedia, pero no lo es.

9. En el párrafo 4 el emisor del texto sostiene que la singularidad del filme radica en que:
a. Se separa de los tópicos del subgénero
b. No se aparta de los tópicos del subgénero
c. Respeta los tópicos del subgénero pero les da un significado más profundo
d. Se separa de los tópicos del subgénero y les da un sentido nuevo
e. Muestra a una protagonista que viene de África

10. En el texto se menciona a Richard Linklater porque:

a. Es director de Chicas pesadas
b. Dirigió una película que corresponde al mismo género de Chicas pesadas
c. Dirigió una comedia que posee cualidades similares a Chicas pesadas
d. Trabajo junto al director de Chicas pesadas en una comedia de similares características
e. Se quiere presentar a otros directores que también han trabajado en el subgénero
“comedia de primaria”

11. La función del párrafo 1 en relación con el resto del texto es:
a. Narrar parte de la película Chicas pesadas, de modo que el lector tenga conocimiento
de la película que se va a criticar
b. Describir el esquema básico de la película para generar ciertas expectativas en el
lector que luego serán modificadas con nuevos datos y el análisis crítico de ella
c. Exponer la secuencia básica de la película a modo de introducción, que luego será
desarrollada con un análisis acabado de ella.
d. Contar el argumento central de la película, con el objetivo de analizarlo
posteriormente entregando mayores detalles.
e. Introducir de manera objetiva el tema a tratar, para darle más peso a la
argumentación posterior.
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12. Se puede sostener que la finalidad del autor del texto es:
a. Persuadirnos de que no veamos Chicas pesadas
b. Convencernos de que Chicas pesadas es una película que vale la pena ver
c. Informarnos acerca de las características de la película Chicas pesadas
d. Describir la película Chicas pesadas para que podamos conocerla a fondo
e. Calificar la película para orientar a los espectadores más exigentes.

LOS ACTOS DE HABLA: marca la alternativa correspondiente a las preguntas que se le

presentan.(22 puntos)

13. Los actos de habla son

a. Expresiones emocionales del emisor
b. Mensajes intencionales
c. Enunciados que realizan una acción
d. Interpretaciones culturales del habla
e. Rados de entonación en el habla

14. El factor que determina un determinado tipo de acto de habla es (son)

a. Las convenciones sociales
b. El efecto en el receptor
c. Lo que se dice
d. La intención del emisor
e. El contexto de producción

15. El acto ilocutivo corresponde a

a. Lo que decimos o comunicamos
b. La intención que se tiene al hablar
c. El efecto que producen nuestras palabras
d. Momento de la enunciación
e. La interpretación de lo dicho

16. Un acto de habla es indirecto cuando

a. Requiere de una interpretación a partir de lo dicho
b. La intención es ambigua
c. El resultado de la enunciación no se cumple
d. El receptor lleva a cabo el acto de habla
e. Se cumplen las condiciones de la comunicación

Identifique la alternativa que corresponda al tipo de acto de habla presente en los siguientes
enunciados.

17. “tengo vergüenza de mi boca triste

De mi voz rota y mis rodillas rudas”.
a. Declarativo
b. Asertivo
c. Compromisorio
d. Directivo
e. Expresivo
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18. “en las noches como éstas la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito”
a. Asertivo
b. Expresivo
c. Directivo
d. Declarativo
e. Compromisorio

19. Romeo: señora , por la luna que de plata corona esta arboleda, yo te juro….
Julieta: No jures por la luna, la inconstante…
a. Declarativo
b. Compromisorio
c. Asertivo
d. Directivo
e. Compromisorio

20 volviéndose a los discípulos, les dijo aparte:

“¡Dichosos los ojos que ven lo que veis!

Porque os digo que muchos profetas
Y reyes quisieron ver lo que vosotros veis,
Pero no lo vieron, y oír lo que vosotros oís
Pero no lo oyeron”.
a. Declarativo
b. Compromisorio
c. Asertivo
d. Directivo
e. Expresivo

Lee el siguiente texto :

Baja un telón de fondo que tiene pintada la entrada de un cine de barrio. Pegados a ambos lados
de la puerta unos cartelones en colores de Rita Haywort, Clark Gable, o cualquier otra de esas
figuras demasiado populares del cine americano. Se ilumina la entrada y aparecen en la puerta
Juan y Carlos, armando cigarrillos.

Juan: Está bastante bien ¿no?

Carlos: regular, no me gustan las cómicas
Juan: Ah ¿no? ¿y que te gustan? ¿las de Bette Davis? No embromes, ché. Como dice mi vieja :”Al
cine hay que ir a divertirse. Bastante amarga es la vida”.
Carlos: pero decime un poco: ¿a vos esto te divierte?
Juan: claro que sí.
Carlos: Mirá lo que son las cosas… a mí me divierte mucho más (señalando hacia la derecha) esa
cosita peshosha que viene así.
Juan: (distraído, insistiendo) yo al cine cómico le encuentro cuatro ventajas, a saber…
Carlos : (interrumpiéndolo) primero: suspende la filosofía…segundo mirá esas brutas piernas que
vienen ahí…
Juan: (mirando ahora, verdaderamente asombrado) ¡la gran siete!

Ida y Vuelta. Mario Benedetti

21 Cuando juan dice a Carlos “Esta bastante bien, ¿no?, podemos afirmar que:
I. Es un acto de habla indirecto
II. La intención de juan es que Carlos este de acuerdo en ver esa película
III. Juan desea saber qué opina Carlos de la película
IV. Es un acto de habla directo

a. Solo I d. I,II y III

b. Solo III e. III y IV
c. Solo I y II
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22. de acuerdo a la serie de enunciados emitidos por Juan y Carlos, el macroacto de habla
que caracteriza su dialogo es.

a. Expresar emociones
b. Ejercer algún poder sobre el otro
c. Exponer gustos y opiniones
d. Modificar la conducta del otro
e. Convencer al interlocutor

23. ¿a qué tipo de acto de habla corresponde la siguiente expresión?

“¡la gran siete!”

a. Expresivo
b. Declarativo
c. Directivo
d. Asertivo
e. compromisorio

Observa el siguiente comic.

24. el macroacto de habla seria de tipo:

a. asertivo
b. directivo
c. compromisorio
d. expresivo
e. declarativo

Observa la siguiente situación y responde las preguntas

Cierre la ventana
por favor.

25. Con respecto al fragmento anterior, ¿cuál es el acto locutivo?

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a) La reacción del hombre al cerrar la ventana.

b) La petición de la mujer.
c) Cierre la ventana por favor.
d) Todas las anteriores.

26. Con respecto al fragmento anterior, ¿cuál es el acto ilocutivo?

a) La reacción del hombre al cerrar la ventana.
b) La petición de la mujer.
c) Cierre la ventana por favor.
d) Todas las anteriores.

27. Con respecto al fragmento anterior, ¿cuál es el acto perlocutivo?

a) La reacción del hombre al cerrar la ventana.
b) La petición de la mujer.
c) Cierre la ventana por favor.
d) Todas las anteriores

28. El acto de habla que se centra en entregar Información es:

a) Asertivo
b) Directivo
c) Compromisorio
d) Expresivo

29. El enunciado “Cierre la ventana por favor” contiene un acto de habla:

a) Directo
b) Indirecto
c) a y b.
d) Ninguna de las anteriores

30. “Es una palabra, una oración o una frase que produce una acción, es decir, un enunciado que
provoca un cambio en el estado de cosas del mundo”. La definición anterior corresponde a:
a) Acto de habla.
b) Asertivo
c) Perlocutivo
d) Expresivo

31. “El efecto o reacción que puede producirse en el receptor una vez que el emisor ha hablado”.
La definición anterior corresponde a la parte del acto de habla:
a) Locutiva
b) Ilocutiva
c) Perlocutiva
d) Todas las anteriores.

32. “El hablante se compromete a realizar una acción o adoptar una conducta determinada”. La
definición anterior corresponde a un acto de habla de tipo:
a) Asertivo
b) Directivo
c) Compromisorio
d) Expresivo

33. “Un periodista informa del resultado de una etapa de la Vuelta Ciclista”. Este enunciado
contiene un acto de habla de tipo:
a) Asertivo
b) Directivo
c) Compromisorio
d) Expresivo

34. “Un chico felicita a una amiga por su éxito en una competición de atletismo”. Este enunciado
contiene un acto de habla de tipo:
a) Asertivo c) Compromisorio
b) Directivo d) Expresivo

35. Es importante aprender los Actos de habla porque:

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a) Nos enseñan a tomar conciencia sobre nuestras palabras.

b) Nos muestran que una palabra puede expresar, comprometernos e incluso, cambiar nuestra
vida.
c) De esta manera, sabemos que nuestras palabras tienen un efecto en las personas.
d) Todas las anteriores.

Recordada Carmen:

No sé si hablarte de amor…Ha pasado demasiado tiempo; demasiado sobre nosotros y sobre

la ciudad. Ya nada es lo mismo, supongo; ya tus ojos deben tener otras miradas y
seguramente los mástiles que veíamos desde la azotea ya han sucumbido en viajes sin
retorno. Pero no quiero estar triste. Es posible que tú estés recorriendo todavía esas calles, y
que si yo volviese sería posible encontrarnos de pronto, reconocernos a pesar de los años y
revivirnos, quizás derrotar para siempre el error de no haberme yo quedado y de haberme tú
dejado que no me quedara. Sí, te hablaré del amor, del que se quedó allí varado entre tus
recuerdos y tus olvidos. Desde entonces, nunca he vuelto a ser el mismo…

36. ¿Cuál es el macro acto de habla en el texto anterior?

a) Asertivo
b) Directivo
c) Compromisorio
d) Expresivo

37. “Te prometo que iré a tu fiesta de cumpleaños”. Este enunciado contiene un acto de habla de
tipo:
a) Asertivo
b) Directivo
c) Compromisorio
d) Expresivo

38. “Está estrictamente prohibido salir del colegio sin autorización”. Este enunciado contiene un
acto de habla de tipo:
a) Asertivo
b) Directivo
c) Compromisorio
d) Expresivo

39. “Nunca he ido a ese lugar”. Este enunciado contiene un acto de habla de tipo:
a) Asertivo
b) Directivo
c) Compromisorio
d) Expresivo

Lee la siguiente situación comunicativa y responde las preguntas

Dos amigos se encuentran en una heladería comprando unos sabrosos barquillos. Cuando uno
de ellos va a pagar, busca en sus bolsillos y no encuentra nada. Mira a su acompañante y le
pregunta: “¿Tení luca?” Su amigo extrae del bolsillo mil pesos y cancela los helados.

40. Con respecto al fragmento anterior, ¿cuál es el acto locutivo?

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a) “¿Tení luca?”
b) Petición
c) Los dos amigos en una heladería.
d) a y b.

41. Con respecto al fragmento anterior, ¿cuál es el acto ilocutivo?

a) Una buena forma de salir del paso en una situación incómoda.
b) Una petición que se enuncia como pregunta.
c) Preguntar si el interlocutor posee dinero.
d) La obtención del dinero para pagar los helados.

42. ¿Por qué el enunciado “¿Tení luca?” constituye un acto de habla?

a) En el contexto, se entiende que es una petición.
b) Se ve reforzado por el lenguaje kinésico.
c) Corresponde a una relación simétrica.
d) Todas las anteriores.

43. De acuerdo al fragmento anterior, ¿cuál es el acto perlocutivo?

a) Preguntar si tiene dinero.
b) Obtener el dinero.
c) Pedir el dinero.
d) b y c.

44.Una niña camina junto a su madre y comenta: “Me gustaría comer un helado de chocolate”.
El enunciado ennegrecido contiene un acto de habla:
a) Directo
b) Indirecto
c) a y b.
d) Ninguna de las anteriores

45.Un jefe se dirige a su empleado antes de que termine el turno de trabajo. Le entrega un legajo
de papeles mientras le dice: -“Parece que alguien va a tener que hacer horas extra”.
El enunciado ennegrecido contiene un acto de habla:
a) Directo
b) Indirecto
c) a y b.
d) Ninguna de las anteriores