UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE ENFERMERÍA

A.- DATOS GENERALES DE LA PRACTICA DE LABORATORIO

Asignatura: ……………………………………….
N° de Guía:………………… Código:……………
Fecha:………………………..Hora de inicio:……………Hora de finalización:…………
Profesor Responsable:…………………………………………………………………….
Estudiante:………………………………………………………………………………….
Grupo al que va dirigido la Guía:…………………… Paralelo:……………………….

B.- DATOS ESPECIFICOS DE LA PRACTICA DE LABORATORIO

Nombre del procedimiento: TRASLADO DEL PACIENTE

1. OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE.
 Identifica pasos del procedimiento del traslado del paciente.
 Explicar la importancia de la realización del procedimiento para el paciente.
 Realiza el procedimiento de traslado del paciente.
2. TIEMPO PLANIFICADO PARA EL LABORATORIO.
10 min
3. RECURSOS PARA REALIZAR EL LABORATORIO.
 Área destinada para realizar el procedimiento.
 Guía de procedimiento.
 Lista de chequeo de procedimiento.
 Silla de rueda
 Mesa auxiliar.
 Camilla.
 Simulador.
 Muletas
 Andadores
 Bastón
4. INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA PRÁCTICA.
 El estudiante revisa previamente los siguientes temas tratados en clase.
 Normas de bioseguridad, procedimiento a realizar, soluciones antisépticas, asepsia,
antisepsia.
 Realiza el procedimiento en base a la guía y bajo la coordinación supervisión del
profesor.
 Realiza la devolución del procedimiento.
 Cada estudiante debe traer su guía correspondiente, personal e intransferible.
 DESARROLLO DEL PROCEDIMIENTO
5. DEFINICIÓN DEL PROCEDIMIENTO:

Desplazar al paciente desde la unidad en que se encuentre ingresado a otra unidad del
hospital para completar el tratamiento médico o para la realización de pruebas
complementarias.

6. INDICADO EN:
 Traslado indicado por el médico
 alta del paciente
 fines terapéuticos
 pruebas complementarias
7. CONTRAINDICADO:
Ninguno
8. POSIBLES COMPLICACIONES DEL PROCEDIMIENTO:
 Respiratorias.
 Hemodinámicas.
 Neurológicas.
 Otras
9. OBJETIVOS DEL PROCEDIMIENTO:
 Realización de pruebas complementarias y/o completar el tratamiento médico por
necesidades especificas
 Realizar el traslado del paciente a otra unidad del hospital en condiciones de
seguridad y comodidad, evitando complicaciones potenciales.

10. MATERIAL O EQUIPO A UTILIZAR:

 Personal:
1. Enfermera
2. Técnico en cuidados de enfermería
3. Celador
 Silla de ruedas
 Camilla
 Cama
 Incubadora o cuna
 Según prescripción para el paciente.
 Ropa para cubrir y abrigar al enfermo.
 Guantes no estériles
 Dos bolsas (material desechable y ropa sucia)

11. PROCEDIMIENTO:
ACCIONES
PREPARACIÓN DEL PERSONAL
1. Asegurar que todo el material necesario este a la mano
2. Valorar si debe ser acompañado por el personal sanitario o no sanitario y que
el número de personas que efectúen el traslado es el adecuado
3. Procurar los medios necesarios para mantener una vigilancia continua en los
pacientes que así lo requieran
4. Asegurarse de que en el traslado no se interrumpe el tratamiento
5. Higienes de manos
6. Colocación de guantes.

PREPARACIÓN DEL PACIENTE

1. Identificación del paciente
2. Informar al paciente y familia del procedimiento a realizar
3. fomentar la colaboración del paciente según sus posibilidades
4. Instruir al paciente sobre la posición correcta durante el traslado
5. Preservar la intimidad y confidencialidad.
PROCEDIMIENTO
1. Notificar el traslado al área receptora.
2. Preparar al paciente para su traslado
3. En caso de pacientes pediátricos, colocar pulsera identificativa con nombre,
fecha de nacimiento y sexo, acompañado con cartilla pediátrica.
4. Planificar y verificar las vías e itinerarios del traslado.
5. Vestir al enfermo según las necesidades (pijama, bata, etc.).
6. Colocar la silla o camilla paralela a la cama
7. Asegurar frenos de cama, incubadora, silla, o camilla.
8. Proceder a la movilización de la forma más cómoda y segura para el enfermo
y para el equipo de enfermería, realizando las técnicas de movilización
conocidas.
9. Acomodar al paciente en la silla de rueda, camilla, incubadora, cama, cuna
para su traslado.
10. Verificar la correcta posición de apósitos, y drenaje, sondas, etc. Así como la
comodidad del paciente, una vez realizada la movilización.
 11. Cubrir al paciente correctamente.
12. Despedir al paciente y a su familia.
13. Adjuntar historia clínica y pruebas complementarias.
14. El celador trasladara al paciente acompañado por el personal de enfermería, si
procede.
15. Entregar historia clínica en la unidad receptora.
16. No dejar al paciente solo en ningún momento hasta que haya sido recibido por
el personal en la nueva unidad donde ha sido trasladado.
17. Retirar los guantes.
18. Higiene de manos.

14. PRECAUCIONES Y RECOMENDACIONES:

1. En el caso en que el paciente sea trasladado definitivamente a otra unidad del
hospital:
2. Etiquetar las pertenencias del paciente y asegurarse de que lo custodien en el
traslado.
3. Recoger el material que ha utilizado el paciente y avisar al servicio de limpieza para
limpiar la habitación.
4. Realizar el procedimiento de cama cerrada.
5. Retirar el material empleado en los contenedores indicados.
6. Retirar los guantes
7. Higiene de manos avisar al servicio de admisión de la disponibilidad de la cama
para un nuevo paciente.
8. Ante alguna prueba complementaria pendiente, comunicar la nueva ubicación del
paciente.
9. Comprobar que no existen contraindicaciones prescritas.
10. Valorar si el estado físico del paciente permite la movilización (temperatura
elevada, dolor, alteración de la presión arterial).
11. Determinar el personal adecuado para el traslado teniendo en cuenta las
características físicas del paciente (obesidad, disminución de la movilidad, etc.) y el
grado de colaboración (agitación, miedo, desorientación etc.) y la seguridad del
profesional.
12. Será necesaria una sola persona para realizar el procedimiento si el paciente es de
bajo peso, puede colaborar y su patología lo permite
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Lea paso a paso el procedimiento, observando el principio científico o la razón que

guía cada acción o conjunto de acciones.
2. Reflexione sobre la secuencia lógica de las acciones y el porqué del orden establecido.
3. Efectúe el procedimiento y registre el dato obtenido
4. Muestre el procedimiento a un compañero de clase explicándole los principios que
aplique en cada acción.
5. Practique el procedimiento las veces que sean necesarias.
6. Solicite la evaluación del compañero y atienda los resultados de su observación
7. Corrija errores si es necesario.
8. Solicite si es posible a su docente u otro profesional, observar su procedimiento para
su evaluación terminal.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

PASOS DEL PROCEDIMIENTO DELTRASLADO DEL PACIENTE: OB1
IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DEL PROCEDIMIENTO DELTRASLADO DEL
PACIENTE: OB2
SIGUE LOS PASOS ESTABLECIDOS: OB3

RESULTADOS (R1):
DEVOLUCIÓN DEL PROCEDIMIENTO EN ESCENARIO PARA EVALUACIÓN
DE HABILIDADES Y DESTREZAS: EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DEL
PROCEDIMIENTO

DEVOLUCIÓN DEL CORRECTO PARCIALMENTE INCORRECTO

PROCEDIMIENTO CORRECTO
4 2 0
Aplica teoría dada o consultada
Dispone del equipo necesario
Establece comunicación con el
paciente
Desarrollo del procedimiento
Aplica habilidades y destrezas durante
el procedimiento
NOTA TOTAL
 DE 16-20 PUNTOS CORRECTO
DE 12 – 15 PARCIALMENTE
CORRECTO
DE 0 - 11 INCORRECTO

c/ PARÁMETRO TIENE UN VALOR DE 4 PUNTOS, CADA PROCEDIMIENTO SE

EVALUARÁ SOBRE 20 (Esto es para manejo del profesor).

CONCLUSIONES:
El estudiante aprueba el procedimiento con……… …puntos. Equivalente al %

RECOMENDACIONES: (NECESIDADES DEL ESTUDIANTE)

REVISAR CONTENIDO ___

PRACTICAR PROCEDIMIENTO CON GUÍA ___
REFUERZO DEL PROCEDIMIENTO ___
ASISTIR A TUTORÍA ___

(Gonzalez & Herrero, 2013)RESULTADOS DE TUTORIA (R2)

DEVOLUCIÓN DEL CORRECTO PARCIALMENTE INCORRECTO

PROCEDIMIENTO CORRECTO
4 2 0
Aplica teoría dada o consultada
Dispone del equipo necesario
Establece comunicación con el
paciente
Desarrollo del procedimiento
Aplica habilidades y destrezas durante
el procedimiento
NOTA TOTAL
NOTA FINAL (PROMEDIO RESULTADO 1 + RESULTADO 2):2
……………………………

BIBLIOGRAFÍA
 Gonzalez, I., & Herrero, A. (2013). Manual de Enfermeria Tecnicas y
procedimientos (13 ed.). Barcel Baires.

__________________________
DOCENTE