Colegio San Juan Bautista

Departamento de Lengua y literatura

Profesor: Nicole Castillo A.

PAUTA EVALUACIÓN “CUENTOS CHILENOS: UN ACERCAMIENTO A LA IDENTIDAD NACIONAL” Nombres:

OBJETIVOS 4° MEDIO PLAN DIFERENCIADO
.•Reconocen algunas de las variadas manifestaciones con que se presenta el tema de identidad, sea personal, cultural o histórica,
tanto en situaciones reales de comunicación habitual como en la representación literaria, artística y en los medios.

Valoración Excelente Satisfactorio Suficiente Insuficiente Total

Criterios 4 3 2 0
Título: Se explicita de forma clara y concisa la Se explicita la relación entre el título y el Se explícita la relación entre el título y el No se explicita la relación entre el titulo
descripción y relación existente entre el título y el contenido, pero o de forma clara y texto, sin fundamento, y sin claridad.
relación con contenido de la historia, fundamentando precisa , fundamentando esta explicación
el contenido esta explicación
Resumen La síntesis presenta el argumento La síntesis presenta una pincelada del La síntesis solo relata detalles sin No se presenta síntesis
central de la obra detallando los argumento central, desarrollando solo coherencia y sin evidenciar el argumento
aspectos más relevantes los detalles. central
Elementos de Descripción acabada de los elementos Descripción acabada de los elementos, La descripción se presenta de forma No presenta los elementos
las obras que propios del chileno presentadas en la sin embargo la explicación de los mismos incompleta y se evidencia el poco
son propios obra, detallando, explicando con no evidencia el dominio del tema dominio
de los dominio del tema
chilenos
Tiempo y Los alumnos utilizaron correctamente el Los alumnos utilizaron correctamente el Los alumnos no utilizaron correctamente Los alumnos no utilizaron
esfuerzo tiempo de la clase para cada etapa del tiempo de la clase, aunque se evidencia el tiempo de la clase, pero correctamente el tiempo de la clase ni
proceso de elaboración de su descuido en alguna de las etapas del complementaron su trabajo en casa. complementaron su trabajo en casa. No
presentación pudiendo sortear de forma proceso de elaboración de su Presentan serios problemas para sortear logran sortear las dificultades propias
efectiva las dificultades propias del presentación. Presentan problemas para las dificultades propias del trabajo grupal del trabajo grupal
trabajo grupal sortear las dificultades propias del
trabajo grupal
Relaciones Se evidencia un completo análisis de las No se presenta el análisis de las
entre relaciones entre sectores sociales relaciones entre sectores sociales
sectores presentadas en el cuento
sociales
Contenido en
relación al
libro
Ortografía y No existen errores de ortografía ya que Existen sólo 5 errores de ortografía ya No más de 10 errores de ortografía. Más de 10 errores de ortografía.
Edición entre todos realizaron un trabajo de que entre todos realizaron un trabajo de
revisión y corrección de los textos. revisión y corrección de los textos.
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Departamento de Lengua y literatura
Profesor: Nicole Castillo A.

Retrato
chileno en el
texto
Vigencia de la
visión del
chileno
Discusión La discusión está
Conocimiento Todos los integrantes del equipo Todos los integrantes del equipo La mayoría de los integrantes del equipo Algunos estudiantes demuestran poco
Ganado contestan con precisión todas las contestan con precisión la mayoría de las contestan con precisión la mayoría de las conocimiento sobre los contenidos y
preguntas relacionadas con: preguntas relacionadas con: preguntas relacionadas con: formas de la identidad, además de los
a) el tema de la identidad en la a) el tema de la identidad en la a) el tema de la identidad en la procesos que lo posibilitan.
literatura literatura literatura
b) identidad nacional b) identidad nacional b) identidad nacional

Valoración Excelente Bueno Satisfactorio Debe mejorar Total

Criterios 4 3 2 1
Expresión oral
Conceptos
Uso de
diorama
Interacción Logran captar la atención de la Logran captar la atención de la Logran captar la atención de la audiencia pero no No logran captar la atención de la
con la audiencia tanto con su exposición, audiencia al principio, pero tras unos logran mantenerla durante la presentación. audiencia tanto con su exposición,
audiencia como con su diorama. Responden minutos se vuelve monótono. Muestran nerviosismo al responder preguntas de como con su diorama. No responden
preguntas de la audiencia Responden preguntas de la audiencia la audiencia, o responden de forma deficiente preguntas de la audiencia
Observaciones: