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SILABO DE ANATOMIA I

I.- INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Escuela Profesional : MEDICINA HUMANA


1.2 Código de la asignatura : MH-362
1.3 Semestre académico : 2016-I
1.4 Condición del Curso Obligatorio
1.5 Pre-Requisitos : MH-262-Embriología
1.6 Número de Créditos : Siete (7).
1.7 Duración del Curso : 18 Semanas
1.8 Horas Semanales : Teoría 04
Práctica 06
1.9 Coordinador del Curso : Dr. Pedro Cárdenas R.

1.10 Docentes : Dr. Pedro Cárdenas Rueda


Dr. Raúl Calizaya Calizaya
Dra. Isabel Sakuma M.
Dr. Cesar Lanchipa Picoaga.
Méd. Henry Calliri M.

II. DESCRIPCIÓN E IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA

Brindar conocimientos sobre las estructuras macroscópicas que constituyen


el cuerpo humano. Consideraciones generales del cuerpo humano.
Anatomía del Aparato Locomotor. Anatomía del aparato cardiovascular.
Correlacionar toda esta información con la práctica médica, clínica y
quirúrgica. Se hará énfasis en el uso del cadáver y maquetas como medio
de aprendizaje y de la imagen radiográfica.

III- OBJETIVOS EDUCATIVOS:

Contribuir a desarrollar en los estudiantes:

a) Una concepción científica del mundo mediante el estudio de la


Anatomía General del cuerpo humano, del aparato locomotor y
del Sistema Cardiovascular.
b) Capacidades cognoscitivas mediante la observación de
estructuras de los órganos, así como de los elementos esenciales
que rigen su desarrollo y las relaciones con sus funciones.
c) Su formación profesional al realizar actividades de aprendizaje
activo y trabajo efectivo en las actividades docentes, empleando
los medios de enseñanza y de información adecuados y la
nomenclatura anatómica internacional con el fin de adquirir los
conocimientos básicos de los diferentes órganos que se agrupan
para su estudio en esta asignatura, necesarios para la formación
y desarrollo de hábitos correctos de trabajos científicos y su
formación integral, comprometiéndose a actuar de acuerdo a los
principios éticos y morales que enmarca el espíritu profesional
del medico.

IV- COMPETENCIAS GENERALES:

Al finalizar el curso de Anatomía Humana I el estudiante:

a) Conoce, identifica, describe e interpreta los conceptos básicos


del cuerpo humano y las principales características macro
anatómicas del aparato locomotor y del Sistema Cardiovascular,
sus interrelaciones, la imagen radiográfica normal y la anatomía
de superficie.
b) Conoce a un nivel de familiarización, las bases anatómicas
fundamentales para interpretar las afecciones mas frecuentes del
aparato locomotor y del Sistema Cardiovascular y resuelve
situaciones problemáticas aplicando los conocimientos,
habilidades y destrezas adquiridas.
c) Usa correctamente los términos anatómicos actualizados y
conoce sus sinónimos en la terminología anatómica antigua.
d) Conoce y aplica el método científico en la realización de trabajos
de investigación.

V- UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD Nº 1: Consideraciones Generales del Cuerpo Humano


UNIDAD Nº 2: Anatomía del Aparato Locomotor: Huesos en general
UNIDAD Nº 3: Anatomía del Aparato Locomotor: Músculos en
general
UNIDAD No. 4: Anatomía del Sistema Cardiovascular (SCV)
UNIDAD Nº 1: CONSIDERACIONES GENERALES DEL CUERPO HUMANO (CH):
Competencias a desarrollar:

a) Conoce y explica la integración de las ciencias morfológicas y su relación con otras ciencias como la Filogenia, Ontogenia y Antropogenia. La división
de la anatomía para su estudio y métodos de investigación anatómica.
b) Conoce y explica del cuerpo humano, el concepto de organismo; los niveles de organización de la estructura del organismo humano. Los Sistemas y
Aparatos del organismo humano. La integridad y relaciones del organismo humano en el medio circundante. La posición del hombre en la naturaleza. El
crecimiento y desarrollo del cuerpo humano. Los periodos de la ontogenia humana y los tipos constitucionales del cuerpo humano.
c). Conoce y explica la terminología anatómica, su importancia. Regiones del cuerpo humano. Posición anatómica. Ejes y planos del cuerpo humano.
Los términos generales y los relativos a los miembros.
d). Conoce y explica la importancia de la anatomía de superficie, radiológica y aplicada.
e). Conoce y explica los generalidades del aparato locomotor.

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES


CONCEPTUALES: Procesa, en todos los Presentación del tema Esqueleto  Que defina, describa,
ANATOMÍA: Generalidades de la niveles, la información por los docentes Maquetas interprete y relacione
anatomía. El cuerpo humano. conceptual alcanzada. Incentivar la Cadáveres conceptos anatómicos.
Terminología anatómica.- Importancia participación individual y Piezas anatómicas  Que identifique
de la anatomía de superficie, Interpreta y aplica los grupal en las Láminas órganos y estructuras
radiológica y aplicada.- Generalidades conocimientos actividades. anatómicas relacionados con
del aparato locomotor.- Osteología adquiridos sobre el tema Promover la búsqueda aspectos generales de
general.- Artrología general.- Miología en las ayudas de información Placas los sistemas de
general.- Biomecánica. audiovisuales (videos) adicional. radiográficas órganos que integran
PROCEDIMENTALES: el cuerpo humano.
Identifica estructuras y órganos del Observa y/o ejecuta Proyección de videos  Que identifique
cuerpo humano en imágenes, láminas, disecciones anatómicas sobre el tema Filminas y órganos y estructuras
maquetas, órganos previamente seleccionado diapositivas relacionados con los
disecados, cadáveres, l y proyecciones. Trabaja en el esqueleto, generalidades del
Establece y describe relaciones en el cadáver, en Realización de Videos aparato locomotor.
orgánicas internas y su proyección en la piezas y láminas Seminario sobre el tema
superficie corporal. Utiliza anatómicas, en con rigurosidad Equipos de  Que identifique
adecuadamente los instrumentos y maquetas, y otros académica. proyección órganos y estructuras
equipos de trabajo y ayuda audiovisual. del aparato locomotor
Desarrolla y resuelve los Motivar el trabajo activo en radiografías.
ACTITUDINALES: trabajos del cuaderno en piezas anatómicas, Mandil, guantes y  Que resuelva
Demuestra disciplina y respeto en el de prácticas. cadáveres, esqueleto, equipo de situaciones
desarrollo de las actividades. Participa maquetas y pruebas de disección problemáticas.
activamente en las sesiones de trabajo. Investiga sobre el tema control  Que utilice y resuelva
Cumple oportunamente con la ejecución Acceso a Internet las tareas de la guía
de cada una de las tareas a realizar. Trabajar la anatomía de de clases prácticas.
superficie en el propio Cuadernos de  Grado de
alumno trabajo cumplimiento y
colaboración con el
Atlas de Anatomía. grupo.
 Guía de control de
actividades practicas.
UNIDADES Nº. 2 y 3: APARATO LOCOMOTOR (AL)

Competencias a desarrollar:

a) Conoce y describe la sucesión de eventos que derivan en la organogénesis del aparato locomotor y aplica los conocimientos para interpretar sus
malformaciones congénitas más frecuentes.
b) Conoce y describe los órganos y estructuras que constituyen el aparato locomotor demostrando habilidades y destrezas para identificarlos en el
esqueleto, cadáver, el cuerpo humano, láminas, maquetas y placas radiográficas.
c) Describe e interpreta la relación de los órganos y estructuras del aparato locomotor con órganos vecinos y con la superficie corporal, demostrando
habilidad y destreza para reconocer sus áreas de proyección.
d) Investiga y procesa correctamente temas relacionados con la morfología del aparato locomotor, demostrando habilidad y destreza en revisiones
bibliográficas y el uso de Internet.

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES


CONCEPTUALES: Procesa, en todos los Presentación del tema por Esqueleto Que defina, describa,
ANATOMÍA: Estudio de la niveles, la información los docentes Maquetas interprete y relacione
parte pasiva del aparato conceptual alcanzada. Incentivar la participación Cadáveres conceptos anatómicos.
locomotor: Huesos y individual y grupal en las Piezas anatómicas Que identifique órganos
articulaciones de la Interpreta y aplica los actividades. Láminas anatómicas porciones y detalles
columna vertebral, tórax, conocimientos adquiridos Promover la búsqueda de anatómicos de estructuras
cabeza, miembros sobre el tema en las información adicional. Placas radiográficas que forman la parte pasiva
superiores y miembros ayudas audiovisuales Filminas y diapositivas y la parte activa del
inferiores.- Parte activa del (videos) Proyección de videos aparato locomotor.
aparato locomotor: sobre el tema Videos Que describa la
Músculos de cabeza, Observa y/o ejecuta seleccionado Equipos de proyección proyección de órganos del
cuello, tórax, dorso, disecciones anatómicas AL en la superficie
abdomen, canal inguinal, Realización de Seminario corporal.
miembros superiores y Trabaja en el esqueleto, sobre el tema con Mandil, guantes y equipo Que identifique órganos,
miembros inferiores. en el cadáver, en piezas y rigurosidad académica. de disección porciones y detalles
láminas anatómicas, en anatómicos de huesos en
PROCEDIMENTALES: maquetas y otros Motivar el trabajo activo en Acceso a Internet radiografías.
Identifica órganos y piezas anatómicas, Que resuelva situaciones
estructuras del aparato Desarrolla y resuelve los cadáveres, esqueleto, Cuadernos de trabajo problemáticas.
locomotor en imágenes, trabajos del cuaderno de maquetas con pruebas de Que utilice y resuelva las
láminas, maquetas, prácticas. control Atlas de Anatomía tareas de la guía de
esqueleto, cadáveres, clases prácticas.
piezas anatómicas Investiga sobre el tema Trabajar la anatomía de Guía de control de
disecadas, radiografías, la superficie en el propio actividades prácticas.
superficie corporal del alumno Grado de cumplimiento y
cuerpo humano vivo, y colaboración con el grupo.
proyecciones. Establece y
describe relaciones
orgánicas y su proyección
en la superficie corporal.
Utiliza adecuadamente los
equipos de trabajo e
instrumentos de disección
anatómica.

ACTITUDINALES:
Demuestra disciplina y
respeto en el desarrollo de
las actividades. Participa
activamente en las
sesiones de trabajo.
Cumple oportunamente
con la ejecución de cada
una de las tareas a realizar.
UNIDAD Nº 4 SISTEMA CARDIOVASCULAR (SCV)

Competencias a desarrollar:

a) Conoce y describe los órganos y estructuras anatómicas que constituyen el sistema cardiovascular demostrando habilidades y destrezas para
identificarlos en el cuerpo humano, piezas anatómicas, láminas, maquetas y placas radiográficas.
b) Describe e interpreta la relación de los órganos y estructuras del sistema cardiovascular y relaciona estas estructuras con el esqueleto, los órganos
vecinos y la superficie corporal, demostrando habilidades y destrezas para reconocer las áreas de proyección.
c) Investiga, procesa y expone correctamente temas relacionados con la anatomía del SCV demostrando habilidades y destrezas en el uso de la
informática y el manejo de equipos audiovisuales (internet, negatoscopio, retroproyectores, proyectores, etc.)

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES


CONCEPTUALES: Procesa, en todos los Esqueleto  Que defina, describa,
ANATOMÍA: Sistema niveles, la información Presentación del tema por Maquetas interprete y relacione
cardiovascular.- Corazón. conceptual alcanzada. los docentes Cadáveres conceptos anatómicos.
Arterias de la cabeza.- Incentivar la participación Piezas anatómicas  Que identifique
Cuello y miembro Interpreta y aplica los individual y grupal en las Láminas anatómicas estructuras del S.C.V.
superior.- Aorta.- Arterias conocimientos adquiridos actividades. Placas radiográfica y sus relaciones
del miembro inferior.- sobre el tema en las Promover la búsqueda de Filminas y diapositivas superficiales.
Sistema de las venas ayudas audiovisuales información adicional. Videos  Que describa la
cavas superior e inferior.- (videos) Equipos de proyección proyección de los
Sistema porta.- Proyección de videos Mandil, guantes y equipo órganos en la
Anastomosis porta cava y Observa y/o ejecuta sobre el tema seleccionado de disección superficie corporal.
Cava.- Cava. Sistema disecciones anatómicas Acceso a Internet  Que identifique
linfático. Realización de Seminario Cuadernos de trabajo órganos y estructuras
Trabaja en el esqueleto, en sobre el tema con Atlas de Anatomía del S.C.V. en
PROCEDIMENTALES: el cadáver, en piezas y rigurosidad académica. radiografías.
Identifica órganos y láminas anatómicas, en  Que resuelva
estructuras del S.C.V en el maquetas, y otros Motivar el trabajo activo en situaciones
cadáver, piezas piezas anatómicas, problemáticas.
anatómicas previamente cadáveres, esqueleto,
disecadas, láminas, Desarrolla y resuelve los maquetas con pruebas de  Que utilice y resuelva
maquetas, y trabajos del cuaderno de control las tareas de la guía de
proyecciones.- Establece y prácticas. clases prácticas.
describe relaciones Trabajar la anatomía de  Guía de control de
orgánicas internas y su Investiga sobre el tema superficie en el propio actividades practicas
proyección en la superficie alumno  Grado de cumplimiento
corporal.- Utiliza y colaboración con el
adecuadamente grupo.
instrumentos de disección
y equipos de trabajo y
ayuda audiovisual.

ACTITUDINALES:
Demuestra disciplina y
respeto en el desarrollo de
las actividades. Participa
activamente en las
sesiones de trabajo.
Cumple oportunamente
con la ejecución de cada
una de las tareas a realizar.
PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA (RB)
Competencias a desarrollar:

a) Usa correctamente la computadora y el sistema Internet para ubicar temas de medicina.


b) Recopila información actual y relevante en el estudio del Aparato Locomotor.
c) Procesa la información recolectada y aplica el rigor científico para la realización y presentación de proyectos de investigación.
d) Adquiere habilidades y hábitos propios del trabajo científico investigativo y desarrolla su iniciativa, independencia y creatividad.
e) Prepara el material de presentación para aplicar a ayudas audiovisuales con contenidos relevantes y prolijidad.
f) Expone haciendo uso de un lenguaje correcto y con fluidez en el manejo de ayudas audiovisuales.

CAPACIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES


CONCEPTUALES: Temas de Busca información Promover y enseñar a Computadoras con red de Que conozca, exponga y
Investigación propuestos: relevante sobre el tema hacer uso de la red de Internet defienda su tema
1) Factores externos e a tratar en el sistema internet en la realización
internos que influyen en el internet. de la búsqueda de Diskettes de computadora Que demuestre
crecimiento óseo.- 2) bibliografía médica preparación para la
Conformación exterior y Procesa e interpreta la Filminas u otros para la exposición, tanto en
arquitectura de los huesos.- información recopilada Motivar el trabajo presentación del trabajo conocimientos cuanto en
3)Fosa temporal y región del independiente y grupal formalidad y uso de
pterion.- 4) El cráneo desde el Prepara un Informe de de los estudiantes en la Papel para la redacción ayudas.
punto antropológico.- 5) Revisión Bibliográfica realización de trabajos de del Informe Final
Huesos sesamoideos.- 6) usando el modelo y las investigación Presenta un Informe de
Trepanaciones.- 7) Hernia instrucciones para la Modelo de Instrucción Revisión Bibliográfica
diafragmática.- 8) Pie cavo. realización del Informe, Proporcionar el modelo y sobre la metodología para correctamente
Pie óseo en conjunto. Pie aplicando el rigor las instrucciones sobre la la realización de un estructurado y redactado
plano.- 9) Articulaciones del científico en la metodología para la Informe de Revisión en un lenguaje correcto y
hombro y del codo..- 10) presentación de la realización y Bibliográfica sin faltas ortográficas
Articulaciones de la cabeza y investigación realizada presentación de un
rodilla.- 11) Pelvis ósea en su Informe de Revisión
conjunto.- 12) La mano como Bibliográfica.
órgano de trabajo.- Expone y defiende su Asume con
13)Variaciones en las Informe adquiriendo Asesorar al estudiante en responsabilidad su rol de
articulaciones del cráneo.- 14) práctica para su trabajo integrante de un grupo
Características y variaciones presentaciones en
del paladar óseo.- auditorios
PROCEDIMENTALES.-
Usa eficaz y eficientemente el Colabora con sus
sistema Internet.- Confecciona compañeros de grupo
un informe de investigación en sus exposiciones
sobre revisión bibliográfica.-
Expone el tema con propiedad Participa en la discusión
y fluidez.- Utiliza ayudas del tema con el auditorio
audiovisuales para la
exposición.- Maneja
correctamente los equipos
elegidos para su exposición
ACTITUDINALES.-
Participa activamente en forma
individual y colectiva en la
búsqueda y realización del
trabajo.- Muestra prolijidad
tanto en su apariencia personal
como en la confección del
informe.- Responde
atentamente a las preguntas u
observaciones que se le hace.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

En el desarrollo del curso de Anatomía Humana I se realizará control


y evaluación frecuente del aprendizaje, porque, de esta manera se
comprueba el resultado inmediato y asequible y permite además el
monitoreo para la adopción de estrategias de ayuda en los casos
necesarios, utilizando para cada área de competencias instrumentos
de evaluación ad-hoc.

6.1 Para la Clase Práctica


Se utilizarán las siguientes formas:
a. Preguntas de control escritas al inicio de la actividad.
b. Trabajo en la clase práctica con el cadáver, piezas anatómicas,
maquetas, láminas anatómicas, radiografías y el propio estudiante.
c. Trabajo en el cuaderno de clase práctica.
d. Preguntas de control oral teórico- prácticas en los medios de
enseñanza
e. Preguntas de control escritas al finalizar la actividad docente
f. Control de la puntualidad, disciplina y uso correcto de los medios de
protección (mandil y guantes de goma, mascarillas si la situación lo
requiere)
Estos aspectos a evaluar, consignados en una Guía de Observación, se
promediarán al finalizar cada clase práctica y la nota máxima será de
20 puntos.
Es necesario recordar al estudiante la presentación personal en las
prácticas: Mandil blanco limpio, uñas recortadas, pelo recortado, no uso
de pantalones cortos, etc.

6.2 Para el Seminario tipo Exposición


El trabajo de Seminario permitirá al docente comprobar la apropiación
de los conocimientos por los estudiantes sobre el contenido de un tema,
así como comprobar también el desarrollo de la habilidad de expresar
correctamente sus ideas, su destreza en el manejo de las ayudas audio-
visuales y su interrelación con un auditorio. Para la asistencia al
seminario el alumno deberá ingresar al seminario con mandil blanco,
bien presentado y sin tener ningún elemento bibliográfico en la mano, ya
que se trata de comprobar el estudio realizado al tomarse una evaluación
oral.

6.3 Para la Revisión Bibliográfica


La revisión bibliográfica sobre temas seleccionados se evaluará
mediante la presentación de un informe escrito. También se evaluará la
defensa del informe mediante la presentación del mismo por el
estudiante en un acto público y ante un tribunal creado por el
coordinador de la asignatura. Los temas serán sorteados con un mes
de anticipación para dar tiempo suficiente al estudiante de preparar la
presentación .Para evaluar la Revisión Bibliográfica se tomará en
cuenta los siguientes criterios:
A.- Presentación de Monografía : 25%
B.- Exposición : 25%
C.- Uso de Medios Audiovisuales : 25%
D.- Preguntas y respuestas : 25%
La nota máxima será de 20 puntos

6.4 Examen Oral Teórico- Práctico


Se realizarán tres exámenes teórico- prácticos en cadáveres, piezas
anatómicas, radiografías, maquetas, y otros medios de enseñanza, al
finalizar los temas de Huesos, Músculos y Sistema Cardiovascular.
Para la realización de este tipo de evaluación se formará un tribunal con
los profesores de la asignatura.
Estos exámenes teórico- práctico se realizan para comprobar si el
estudiante ha logrado las competencias programadas tanto
conceptuales como procedimentales y se corresponden con el volumen
de información de varios temas, que permite exigir un mayor grado de
generalización y contenidos esenciales.
La calificación máxima de este tipo de evaluación será de 20 puntos.

6.5 Examen Teórico Parcial


Se realizarán cuatro exámenes teóricos escritos parciales que
evaluarán los siguientes contenidos:
Primer Examen Teórico Parcial: Generalidades sobre las Ciencias
Morfológicas
Segundo Examen Teórico Parcial: Aparato Locomotor: Huesos
Tercer Examen Teórico Parcial: Aparato locomotor: Músculos
Cuarto Examen teórico parcial: Sistema Cardiovascular.
Este tipo de evaluación tiene por objeto comprobar y evaluar los
conocimientos adquiridos por el estudiante en el proceso enseñanza,
así como la capacidad de integrar, aplicar y generalizar los mismos,
destacando la esencia de los contenidos.

6.6 NOTAS PARCIALES Y NOTA FINAL DEL CURSO

La Nota Final del Curso se obtendrá del Promedio Aritmético de cuatro


Notas Parciales de Unidad, cada una de las cuales se obtiene de:

Tarea Académica + Examen Teórico Parcial = NOTA UNIDAD


(40%) (60%)

Donde Tarea Académica resulta de la sumatoria de los siguientes


acápites:
PRIMERA UNIDAD: 16%
1.- Seminario : 40%
SEGUNDA UNIDAD: 28%
1.- Evaluación del trabajo en clases prácticas : 20%
2.- Seminario : 5%
3.- Examen teórico-práctico : 15%
TERCERA UNIDAD: 28%
1.- Evaluación del trabajo en clases prácticas : 15%
2.- Seminario : 5%
3.- Revisión Bibliográfica : 5%
4.- Examen teórico-práctico : 15%
CUARTA UNIDAD: 28%
1.- Evaluación del trabajo en clases prácticas : 20%
2.- Seminario : 5%
4.- Examen teórico-práctico : 15%
6.7 REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO

 Obtener como promedio final de las cuatro unidades la nota de 11.


 Sólo para el promedio final se dará medio punto a favor del alumno, es
decir si obtiene la nota de 10.5, se considerara como 11.
 Si el alumno no alcanza la nota mínima para la aprobación del curso
tendrá la opción de rendir UN EXAMEN DE RECUPERACION DEL
100% DEL CURSO. Si luego de dar el examen de recuperación no
aprobara desaprobado deberá volver a llevar el curso.

Disposiciones Complementarias:
 El estudiante tiene la obligación de asistir al 100 % de las actividades
docentes programadas en el curso. Para recibir la Nota Final se exigirá
un mínimo de 80% de asistencia. El alumno que tenga menos del 80%
de asistencias tanto a las actividades teóricas como prácticas, no tendrá
derecho a dar el examen teórico ni práctico correspondiente,
considerándosele la nota de 00. Esta nota de ser el caso se podrá
sustituir mediante el examen sustitutorio.
 Los estudiantes deberán asistir a las sesiones de trabajo correctamente
vestidos y con medidas de protección para los trabajos prácticos, en
caso contrario no podrán ingresar al anfiteatro.
 Para el desarrollo de las actividades deberán trabajar con ayuda de
textos, por lo menos en forma grupal.
 El préstamo de material de la Biblioteca se regirá por lo dispuesto en los
Reglamentos vigentes y se respetarán los turnos para el uso de Internet.
 El estudiante se hará responsable por los equipos y material utilizados
en el desarrollo de las actividades docentes. Repondrá los materiales en
caso de ruptura o pérdida (o su equivalente en valor monetario).

VII. BIBLIOGRAFÍA

LIBROS BÁSICOS

1.- TESTUD, L.-LATARJET, A. “Anatomía Descriptiva”


Editorial Salvat
Barcelona-España
2.- PRIVES, M. Y OTROS “Anatomía Humana”
Cuarta Edición. 1,998.
Editorial Mir Moscú
LIBROS DE CONSULTA

- MOORE,K.L. “Anatomía con Orientación Clínica” 1993, 3ra. Ed.


Ed. Panamericana, Argentina.

- PAUCHET- S. DUPRET “ Atlas de Anatomía Humana”


Editorial Gustavo Gili
- NETTERS “Atlas de Anatomía Humana”
Editorial Panamericana

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