AMBOS PROGRAMAS

SEMEJANZAS
1. Usen diversas herramientas
con las cuales desarrollen
habilidades y destrezas que le
permitan tomar decisiones
adecuadas para resolver
problemas en su vida cotidiana.
2. Argumenta y razona al
analizar situaciones.
DIFERENCIAS
1. Resuelven problemas de
diversos contextos.
2. Resolución lógica, analítica y
cuantitativa.
3. Estrategias no
convencionales
4. Resoluciones creativas

3. Muestre interés, disposición y 5. Componente afectivo y

una actitud positiva hacia el actitudinal.
aprendizaje de las matemáticas.
4. Propone soluciones.
5. Aplicar las matemáticas al
solucionar problemas
relacionados con su contexto.
6.Aplica estrategias y toma
decisiones
7. Valora los razonamientos y la
evidencia proporcionados por
otros y puede modificar
8. Busca, selecciona, analiza,
evalúa.
Con base a esta información, responde también las
siguientes preguntas:

¿Qué retos representan para ti estas semejanzas y

diferencias?
Innovar estrategias que cubran las necesidades de aprendizaje de los
alumnos, tomando en cuenta las estrategias pedagógicas, las cuales
desarrollen confianza, y perseverancia ante las diversas situaciones a
las que se enfrentarán dentro de su contexto. Además de que
promuevan el trabajo colaborativo al realizar ciertas actividades.

El trabajo de los tiempos en la vida escolar, debido a que al escuchar

las diversas formas de solución de varios alumnos, el tiempo se
dispare no digo que siempre, pero muchas veces si me ha ocurrido y
la mentalidad de los directivos aun no es cociente en este sentido,
piensan que se está perdiendo el tiempo.

El trabajo lúdico no ocasionalmente, sino diariamente.

Garantizar que mis alumnos sean capaces de buscar soluciones ante

los diversos planteamientos, dentro de la asignatura.

Platearme metas sólidas y alcanzables para el grado que estoy

atendiendo, sin perder de vista lo que se pretende una resolución
lógica, analítica y cuantitativa.

La evaluación debe de cambiar para cada uno de los alumnos y

atender a esa diversidad cultural.

¿Qué ajustes harías en tu práctica para enfrentar esos

retos?
Buscar en todo momento los ambientes de aprendizajes adecuados,
para despertar el interés de mis alumnos y sean capaces de
desarrollar sus habilidades, actitudes, socializar su aprendizaje,
compartir, escucharlos y que conozca sus alcances y limitaciones.
Actualizarme constantemente, estar preparada para la movilización de
saberes de los diversos grados.

Adaptar la planeación al contexto, ajustado a lo que realmente les

interesa a los alumnos, despertando el gusto y el interés por las
matemáticas, desarrollando habilidades que permitan plantear y
resolver problemas usando herramientas matemáticas para tomar
decisiones y enfrentar situaciones no rutinarias.