“UNIVERSIDAD POLITÉCNICA

AMAZONICA”

INFORME: NTIC
AREA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN

CICLO: I
CARRERA: ENFERMERIA
PROFESOR: Marco Aurelio Porro Chulli

INTEGRANTES:
ANDREA HERRERA SANDOVAL

“ LAS TIC EN LA EDUCACION”

Tema: NTIC

1. CONTENIDO
 DEFINICION
Es un conjunto de programas, instrucciones y reglas
informáticas que permiten ejecutar distintas tareas en una
computadora. Se considera que el software es el
equipamiento lógico e intangible de un ordenador. En otras
palabras, el concepto de software abarca a todas las
aplicaciones informáticas, como los procesadores de
textos, las planillas de cálculo y los editores de imágenes,
etc.
El software es desarrollado mediante distintos lenguajes de
programación, que permiten controlar el comportamiento de
una máquina. Estos lenguajes consisten en un conjunto de
símbolos y reglas sintácticas y semánticas, que definen el
significado de sus elementos y expresiones. Un lenguaje de
programación permite a los programadores del software
especificar, en forma precisa, sobre qué datos debe operar
una computadora.
Dentro de los tipos de software, uno de los más
importantes es el software de sistema o software de
base, que permite al usuario tener el control sobre el
hardware (componentes físicos) y dar soporte a otros
programas informáticos. Los llamados sistemas operativos,
que comienzan a funcionar cuando se enciende la
computadora, son software de base.
La industria del desarrollo de software se ha convertido en
un protagonista importante dentro de la economía global,
ya que mueve millones de dólares al año. La compañía más
grande y popular del mundo es Microsoft, fundada en
1975 por Bill Gates y Paul Allen. Esta empresa logró
trascender gracias a su sistema operativo Windows y a su
suite de programas de oficina Office.
 HISTORIA

La primera teoría sobre el software fue propuesta por

Alan Turing en su ensayo de 1935 sobre números
computables, con una aplicación destinada a la toma de
decisiones. El término "software" fue utilizado por
primera vez de forma escrita por John W. Tukey en
1958. El estudio de los campos académicos sobre el
software se dividend en informática y la ingeniería de
software. Como los programas cada vez entraban más
en el reino de firmware y el hardware por si sólo se
hacía más pequeño, más barato y más rápido debido a
la ley de Moore, los elementos de la computación que
primero se consideraban software, pasan a ser
hardware. La mayoría de las compañías de hardware
hoy en día tienen más programadores de software en
nómina que diseñadores de hardware, ya que las
herramientas de software han automatizado muchas de
las tareas de los ingenieros de circuitos. Al igual que la
industria automotriz, la industria del software ha
crecido de unos pocos visionarios que operaban en su
garaje con sus prototipos. Steve Jobs y Bill Gates
fueron los Henry Ford y Chevrolet Luis de sus tiempos.
En el caso del desarrollo de software, el despegue final
es generalmente aceptado que se produce con la
publicación en la década de 1980 de las
especificaciones para el IBM Personal Computer. Hoy
su movimiento sería visto como un tipo de público-
sourcing
 CARACTERISTICAS
Clasificación del Software

Las dos categorías principales son software del sistema y

software de aplicaciones.

A. El software del Sistema

Está diseñado para las tareas propias de la computadora,
mientras que el software de aplicaciones está diseñado
para ayudar a las personas a realizar tareas concretas. Por
ejemplo, utiliza el software del sistema para diagnosticar un
problema con su disco duro o con su fotografía o preparar
una redacción de su curso. Las categorías de software del
sistema y software de aplicaciones se pueden dividir en
otras categorías secundarias.
B. Software de Aplicación

También es sinónimo de la palabra uso. Una computadora

tiene muchos usos, como crear documentos, procesar
números, dibujar diseños y editar fotografías, cada uso se
considera una aplicación, y el software que proporciona a
la computadora las instrucciones para cada uso se
denomina software de aplicación, o simplemente
aplicación.
Existen miles de aplicaciones de software útiles
diseñadas para uso personal o empresarial. Por ejemplo:
Software de Productividad: Algunas aplicaciones se
denominan software de productividad. Existen muchas
definiciones diferentes para este término. Sin embargo, el
software de productividad se suele definir como cualquier
tipo de aplicación que ayuda a las personas a realizar su
trabajo con más eficiencia.

El término pudo haber surgido en referencia a

lasherramientas de software utilizadas por las empresas
para aumentar la eficiencia secretarial en las tareas
cotidianas, como escribir, guardar archivos y la contabilidad
básica.
Las aplicaciones que se suelen asociar con el software de
productividad son los procesadores de textos, las hojas de
cálculos, los planificadores y los sistemas de administración
de base de datos.
El software para gráficos, de prestaciones y para edición
por computadora en ocasiones también se clasifica como
aplicaciones de productividad.
Groupware: Otro tipo de aplicaciones, denominado
groupware, está diseñado para ayudar a que varias
personas colaboren en un solo proyecto a través de redes
locales o conexiones a Internet.

Permite mantener programas para los integrantes de un

grupo, seleccionar automáticamente los horarios de
reunión, facilitar la comunicación por correo electrónico u
otros canales, distribuir documentos de acuerdo con un
programa o secuencia establecidos con anticipación, y
permitir que muchas personas contribuyan en un solo
documento.
Ejecución del software de aplicaciones
Las técnicas para ejecutar las aplicaciones dependen del
sistema operativo de su computadora, pero en casi todas
las computadoras personales se debe hacer doble clic en
 un icono del escritorio o seleccionar la aplicación de un
menú.
C. Software de Utilerías
Es un tipo de software que está diseñado para ayudarle a
vigilar y configurar las especificaciones de su sistema de
cómputo, el sistema operativo o el software de aplicaciones.
Algunos ejemplos:
Las herramientas de diagnóstico y mantenimiento.
Los asistentes de instalación.
Los programas de comunicaciones.
El software de seguridad.
El software de utilerías se suele orientar a una tarea
específica, e incluye un conjunto de funciones mucho más
limitado que el software de aplicaciones. Igual que todo el
software del sistema, las utilerías se concentran en las
tareas principales de la computadora, como bloquear los
virus o diagnosticar errores en el disco duro, y no en tareas
del mundo real, como generar documentos o llevar la
contabilidad.
En una PC, usted consulta el software de utilerías desde los
iconos del escritorio o desde el menú Inicio, igual que el software
de aplicaciones. Otras utilerías se consultan desde el Panel de
Control de Windows.
 DIFERENCIA ENTRE LAS NTIC Y TIC
Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir,
procesar y difundir información de manera instantánea. A
través de los años estas han ido evolucionando, yace aquí
la diferencia, pues antes a lo que se le denominaba TIC`s
eran a tecnologías de primera generación como el teléfono,
el fax, al computador como una herramienta para procesar
información y también a las redes de telecomunicaciones
como la televisión y la radio.
La instrumentación tecnológica es una prioridad en la
comunicación de hoy en día, ya que las tecnologías de la
comunicación son una importante diferencia entre una
civilización desarrollada y otra en vías de desarrollo. Éstas
poseen la característica de ayudar a comunicarnos ya que,
a efectos prácticos, en lo que a captación y transmisión de
información se refiere, desaparece el tiempo y las
distancias geográficas.
La denominación de “Nueva” ha traído no pocas
discusiones y criterios encontrados, al punto que muchos
especialistas han optado por llamarles simplemente
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
aspecto razonable cuando comprobamos que muchas de
ellas son realmente antiguas, como el teléfono que data de
 1876, es decir del siglo antepasado. Lo que no puede
perderse de vista es que el término “Nueva” se les asocia
fundamentalmente por que en todos ellas se distinguen
transformaciones que erradican las deficiencias de sus
antecesoras y por su integración como técnicas
interconectadas en una nueva configuración física.

 IMPACTO DE LAS NTIC

A finales del siglo pasado, la casi totalidad de los

campos profesionales han visto incrementado su
potencial de desarrollo con la incorporación de las
nuevas tecnologías y ello ha motivado un cambio
sustancial en el modo de ejercer las funciones
específicas en cada uno de estos campos. Esta situación
lleva como contrapartida la demanda implícita de
nuevos roles para el desarrollo profesional.En el caso
concreto de la educación no hay excepción, a lo largo
de estos últimos años, se enfatiza mucho en relación
con el cambio en el perfil del maestro como
consecuencia de la integración de las nuevas
tecnologías en el ámbito escolar.En el contexto de la
sociedad actual y para cubrir sus expectativas se
requiere elevar la calidad de la educación, en el sentido
que entendemos este, en un proceso en el cual no puede
excluirse el uso de las TIC que no deben constituir
simplemente un medio más, sino un recurso en el cual
se sustenten las exigencias actuales para cambiar el
mundo en el que educamos a niños y jóvenes. El
desarrollo conjunto de educación y TIC puede
estudiarse desde varios puntos de vista. Desde un punto
de vista educativo se puede ver el modelo pedagógico
usado, el nivel educativo, ya que son muy distintos los
problemas de la educación primaria, secundaria,
universitaria o formación profesional y otra cuestión
son las actividades educativas en las que se aplican las
TIC: autoestudio, clases, tutorías, material de estudio,
recursos bibliográficos, laboratorios, calificación y
administración.
2. RESUMEN
El software es desarrollado mediante distintos lenguajes de
programación, que permiten controlar el comportamiento de una
máquina. Estos lenguajes consisten en un conjunto de símbolos y
reglas sintácticas y semánticas, que definen el significado de sus
elementos y expresiones. Dentro de los tipos de software, uno de
los más importantes es el software de sistema o software de base,
que permite al usuario tener el control sobre el hardware y dar
soporte a otros programas informáticos. Los llamados sistemas
operativos, que comienzan a funcionar cuando se enciende la
computadora, son software de base.

Esta empresa logró trascender gracias a su sistema operativo

Windows y a su suite de programas de oficina Office.
3. SUMMARY
The software is developed by means of different programming
languages, which allow controlling the behavior of a machine.
These languages consist of a set of symbols and syntactic and
semantic rules, which define the meaning of their elements and
expressions. Among the types of software, one of the most
important is the software system or basic software, which allows
the user to have control over the hardware and support other
computer programs. The so-called operating systems, which start
to work when the computer is turned on, are basic software.
This company managed to transcend thanks to its Windows
operating system and its Office suite of Office programs.

4. RECOMENDACIONES
Que mediante las NT la enseñanza se pueda adaptar a las
posibilidades y necesidades individuales permitiendo una
enseñanza más personalizada y que los desarrollos de los
procesos de aprendizaje sean más constructivos y creativos.
 Buscar una alternativa para poder solucionar el impacto que
queda ocasionar las NT en la educación, ya que afectaría a todo el
escenario escolar y es difícil controlar los efectos inducidos en
todo los ámbitos en que se utilizan las NTIC como ser:
administración, los procesos de enseñanza-aprendizaje,
organización, formación de profesores, etc.
5. CONCLUSIONES
 Utilizar la tecnologías en el aula de clase mejora los
procesos educativos y por tanto la calidad de la enseñanza
aprendizaje.

LasTecnologías de la Información y las Comunicaciones y

sobre todo Internet han
aportado nuevas herramientas educativas al servicio de
los centros escolares, de los profesores y de los propios
alumnos.

 Las nuevas tecnologías de la información y de las

comunicaciones están transformando la sociedad, y en
particular los procesos educativos.

6. APRECIACION CRITICA

7. GLOSARIO
1. INFORMÁTICA: Conjunto de conocimientos
técnicos que se ocupan del tratamiento automático
de la información por medio de computadoras.

2. TELECOMUNICACIONES: resuelve
los problemas técnicos asociados a esta disciplina.

3. TECNOLOGÍA AUDIOVISUAL:
abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y
 procesos, que sirven para el diseño y construcción
de objetos para satisfacer necesidades En la
sociedad.

4. SOFTWARE EDUCATIVOS: El
software berlingue tuvo su origen casi al mismo
tiempo que la tecnología educativa.

5. TUTORIALES: Es un método de transferir

conocimiento, que conduce al usuario a través de las
características y funciones más importantes de cosas
como aplicaciones de software, dispositivos de
hardware, procesos, diseños de sistema y lenguajes
de programación

6. TUTORES INTELIGENTES: Es un
sistema de enseñanza asistida por computadora, que
utiliza técnicas de Inteligencia Artificial, principalmente
para representar el conocimiento y dirigir una estrategia
de enseñanza; y es capaz de comportarse como un
experto, tanto en el dominio del conocimiento que
enseña.

7. SIMULADORES: Dispositivo o aparato que

simula un fenómeno, el funcionamiento real de otro
aparato o dispositivo o las condiciones de entorno a
las que están sometidos una máquina, aparato o
material.

8. MICRO MUNDOS: es un ambiente de

aprendizaje, basado en el lenguaje de programación
Logo, en el cual se pueden construir proyectos para
cualquier materia del currículo, incorporando gráficos,
figuras animadas, texto, sonido y multimedia.
 9. HIPERTEXTO: Sistema de organización y
presentación de datos que se basa en la vinculación
de fragmentos textuales o gráficos a otros
fragmentos, lo cual permite al usuario acceder a la
información no necesariamente de forma secuencial
sino desde cualquiera de los distintos ítems
relacionados.

10. HIPERMEDIA: es el término con el que se

designa al conjunto de métodos o procedimientos para
escribir, diseñar o componer contenidos que integren
soportes tales como: texto, imagen, video, audio y
mapas.

8. BIBLIOGRAFIA
http://www.monografias.com/trabajos55/educacion-y-tic/educacion-y-
tic.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/tecnologia-en-
educacion/tecnologia-en-educacion.shtml