CLASE Nº 1 SEMANA– 15

Curso : Séptimo Año Básico

Unidad : Mitología y relatos de creación.

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Identificar las ideas principales de las fuentes investigadas.
 Organizar las ideas identificadas.

Objetivo(s) de  Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder
Aprendizaje: interrogantes relacionadas con el lenguaje y la literatura: delimitando el tema de
investigación, utilizando los principales sistemas de búsqueda de textos en la biblioteca e
internet, usando los organizadores y la estructura textual para encontrar información de
manera eficiente, evaluando si los textos entregan suficiente información para responder una
determinada pregunta o cumplir un propósito, organizando en categorías la información
encontrada en las fuentes investigadas, registrando la información bibliográfica de las fuentes
consultadas, elaborando un texto oral o escrito bien estructurado que comunique sus
hallazgos.
Actitudes:  Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que los logros se
obtienen solo después de un trabajo prolongado.
Habilidades:  Interpretar.
 Crear.
______________________________________________________________________________________
Inicio:
 El profesor les pregunta ¿Cómo se identifica la idea principal en un texto?, registra en pizarra las respuestas de
los alumnos y elabora una conclusión en base a sus aportes.
 Luego, les indica que hoy trabajan con las ideas principales de cada fuente consultada y con la organización de
las ideas según los apartados de la investigación. (introducción, desarrollo y conclusión).
Desarrollo:
 El profesor les explica que deben escribir la idea principal que presenta cada una de las fuentes consultadas.
 Deben escribir las ideas principales en su cuaderno, indicando la fuente que se utilizó.
 Una vez, que haya terminado con las ideas principales, deben ordenarlas según el lugar en que se encontrarán
en el texto. (introducción, desarrollo y conclusión).
Cierre:
 El profesor revisa el trabajo realizado.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

 Autoestima académica y motivación escolar, los alumnos valoran su facilidad para identificar ideas centrales.
 Clima de convivencia escolar: Docente fomenta un buen clima, caracterizado por el respeto, confianza y sintonía
hacia y entre sus estudiantes, potenciando así las oportunidades de aprendizaje.

Recomendaciones:
 Reservar sala de computación para la clase siguiente.

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 CLASE Nº 2 SEMANA– 15

Curso : Séptimo Año Básico

Unidad : Mitología y relatos de creación.

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Redactar el texto de la investigación realizada.

Objetivo(s) de  Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder
Aprendizaje: interrogantes relacionadas con el lenguaje y la literatura: delimitando el tema de investigación,
utilizando los principales sistemas de búsqueda de textos en la biblioteca e internet, usando los
organizadores y la estructura textual para encontrar información de manera eficiente,
evaluando si los textos entregan suficiente información para responder una determinada
pregunta o cumplir un propósito, organizando en categorías la información encontrada en las
fuentes investigadas, registrando la información bibliográfica de las fuentes consultadas,
elaborando un texto oral o escrito bien estructurado que comunique sus hallazgos.
Actitudes:  Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que los logros se
obtienen solo después de un trabajo prolongado.
Habilidades:  Analizar.
 Crear.
______________________________________________________________________________________
Inicio:
 El profesor les recuerda que el lenguaje de su investigación debe ser formal y presentar de manera clara cada
aparatado.
 Les indica que hoy deben escribir la investigación, que la próxima clase la revisan, le agregan las fuentes
consultadas y la entregan.
Desarrollo:
 El curso se traslada a la sala de computación, las parejas escriben su investigación.
 Se sugiere hacerlo en formato digital, sin embargo, queda a disposición del profesor elegir el soporte.
Cierre:
 El profesor revisa que cada pareja haya terminado de escribir la investigación.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

 Autoestima académica y motivación escolar, los alumnos valoran su proceso de escritura.
 Clima de convivencia escolar: Docente constantemente fomentará un clima de respeto y tolerancia en el grupo
curso, fomentando interacciones sociales cálidas y cercanas con y entre los estudiantes, considerando que la
dimensión socio-afectiva es una variable importante que influye positivamente en el aprendizaje.

Recomendaciones:
 Reservar sala de computación para la clase siguiente.

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 CLASE Nº 3 SEMANA– 15

Curso : Séptimo Año Básico

Unidad : Mitología y relatos de creación.

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Incorporar fuentes al texto elaborado.

Objetivo(s) de  Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o
Aprendizaje: responder interrogantes relacionadas con el lenguaje y la literatura: delimitando el tema
de investigación, utilizando los principales sistemas de búsqueda de textos en la biblioteca
e internet, usando los organizadores y la estructura textual para encontrar información de
manera eficiente, evaluando si los textos entregan suficiente información para responder
una determinada pregunta o cumplir un propósito, organizando en categorías la
información encontrada en las fuentes investigadas, registrando la información
bibliográfica de las fuentes consultadas, elaborando un texto oral o escrito bien
estructurado que comunique sus hallazgos. )
Actitudes:  Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que los logros
se obtienen solo después de un trabajo prolongado. )
Habilidades:  Interpretar.
 Crear.
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Inicio:
 El profesor les recuerda que hoy deben revisar sus textos, para mejorarlos. Deben agregarle las fuentes utilizadas
y entregar el texto definitivo.
 Para ello, les dice que se intercambien los trabajos con otra pareja y en base a los comentarios de sus
compañeros mejoren su texto.
Desarrollo:
 Se trasladan a la sala de computación.
 Los alumnos se intercambian sus escritos, revisión entre pares.
 Las parejas mejoran sus textos.
 Agregan las fuentes consultadas.
 Entregan texto definitivo al profesor.
Cierre:
 El profesor verifica tener todos los trabajos.
 Les pide que le den sus comentarios sobre la actividad, desde que se plantearon el tema de su investigación,
hasta la entrega final.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

 Autoestima académica y motivación escolar, los alumnos mejoran su percepción al lograr un producto final bien
acabado.
 Clima de convivencia escolar: Docente fomenta un clima de aula positivo, caracterizado por incentivar el respeto
hacia las opiniones de otros y a la participación en general del grupo curso; así también se menciona la
importancia de manifestar preocupación genuina por las dificultades que otros compañeros puedan presentar
respecto a su trabajo escolar, pudiendo ofrecer su ayuda y sugerencias prácticas para que estos puedan mejorar
su desempeño.

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