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Madame La Maîtresse

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Construire les premiers outils pour structurer sa pensée :

- Faire travailler sa mémoire (Memory de Noël) Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions :
- Travailler les quantités de 1 à 6 : dénombrer,
constellations du dé, reconnaissance des chiffres - Connaître le lexique de Noël (devinettes et jeu du « j’ai qui a »)
(jeu de la course aux cadeaux) - Ecouter et comprendre un texte lu par l’enseignant (contes de
- Ecrire les chiffres de 1 à 24 (compléter le Noël)
calendrier de l’avent) - Dicter à l’adulte une phrase courte et simple sur un sujet précis
- Constituer une collection par rapport à un chiffre (que dire dans la carte de vœux)
donné (faire des groupes de sapins) - Ecrire des mots en capitales dans un contexte selon un modèle
- Reproduire un algorithme simple (canne à sucre) (carte de vœux)
- Travailler la notion de plus petit à plus grand - Je reconnais des mots parmi d’autres et je les colorie (Noël et
(sapin) sapin)
- Ecrire une lettre collective au Père-Noël
- S’entraîner à écrire
- Remettre les mots d’une phrase dans l’ordre

Explorer le monde : Agir, comprendre, s’exprimer à travers les activités artistiques :

- Se repérer sur un calendrier (calendrier de - Elargir son répertoire musical, écouter et chanter des chansons de Noël
l’Avent, repérer le jour de Noël sur le calendrier - Utiliser différentes techniques plastiques pour créer une carte de vœux et la
de Décembre) décorer
- Découvrir et apprendre l’anglais à travers - Faire un dessin pour le Père-Noël
l’album « Spot’s Christmas » : lexique de Noël - Je m’entraîne à colorier sans dépasser
- Suite du projet sur la Planète Blanche - Créer une production plastique en manipulant divers matériaux : bougie, pâte à
- Connaître les règles d’une alimentation sel, bois de pomme de pin…
équilibrée

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