ESTABLECIMIENTO: - COMUNA DE ERCILLA

EQIPO NOMBRES ESTAMENTO QUE REPRESENTA

RESPONSABLE ENCARGADA DE ESCUELA
COORDINADORA CONVIVENCIA ESCOLAR
OBJETIVO GENERAL 1.-.- Promover y fortalecer la convivencia escolar al interior de nuestra unidad educativa, a traveé s del
desarrollo de acciones que permitan mejorar y prevenir situaciones de violencia y acoso escolar,
manteniendo un ambiente de respeto, diaé logo y compromiso para el logro de los aprendizajes y sana
convivencia.
2.- Desarrollar acciones que permitan vivenciar una sana convivencia, con acciones de promocioé n,
prevencioé n y accioé n ante casos de acoso o violencia escolar, enmarcadas en el respeto, el diaé logo y el
compromiso de los distintos estamentos de la comunidad escolar: alumnos, profesores y apoderados;
de manera que las actividades acadeé micas se desarrollen en un ambiente propicio para el aprendizaje.
3.- Favorecer la creacioé n de espacios que permitan la praé ctica de una sana convivencia enmarcada en
los valores del respeto, la tolerancia, la solidaridad y el companñ erismo.
OBJETIVOS a) Identificar situaciones que alteren la sana convivencia en la escuela , en la perspectiva de
ESPECIFICOS intervenir adecuadamente para beneficio de toda la comunidad escolar.
b) Fomentar el desarrollo de valores propios de una sociedad democraé tica, participativa y
tolerante.
c) Promover el buen trato entre los distintos estamentos, que permita una interaccioé n positiva
entre los mismos.
d) Comprometer a todos los estamentos de la comunidad educativa con la buena convivencia
escolar y sus beneficios.
e) Destacar y difundir buenas praé cticas de convivencia, fomentando la resolucioé n pacíéfica de los
 conflictos, que permitan un buen ambiente de aprendizaje.
f) Desarrollar en los estudiantes habilidades que les permitan enfrentar y resolver asertivamente
los conflictos.

METAS Nuestro proyecto educativo enfatiza la formacioé n intercultural, de sus alumnos y alumna, una
educacioé n integral y la formacioé n inclusiva como objetivo de permitir en nuestros alumnos y alumnas
un adecuado desarrollo personal, que les proyecte positivamente a un mundo en permanente cambio,
siendo unas personas s formadas en forma integral.

Promocionamos una actitud positiva ante la vida, la tolerancia, el respeto por la diversidad eé tnica y
cultural y el valor de la integridad personal.

Coherente con lo anterior, el Plan de Gestioé n de la Convivencia Escolar debe:

 Contribuir a generar un espacio educativo de crecimiento personal y social de los estudiantes,
fortaleciendo las relaciones interpersonales respetuosas y solidarias.
 Contribuir al desarrollo de una comunidad educativa inclusiva y participativa, arraigada en los
valores que promueve nuestro PEI.
 Colaborar en la formacioé n de un espacio educativo de crecimiento personal, favoreciendo un
clima de respeto, confianza, acogida y bué squeda pacíéfica de soluciones a los conflictos para
todos los integrantes de la comunidad escolar.

FASE DE DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN

ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS FECHA RESULTADOS EVIDENCIA
a) Dar a conocer el Coordinador PPT Abril 2018 Comunidad Registro firma
plan de convivencia Convivencia Retroproyector educativa informada conocimiento
escolar a toda la escolar Reglamento interno plan de
comunidad educativa de convivencia convivencia
escolar escolar
b) Charlas Coordinador de Mayo 2018 Comunidad Escolar a) Lista de
motivacionales y Convivencia Recursos Agosto 2018 informada y asistencia
Talleres de promocioé n pedagoé gicos motivada en la
del buen trato. Profesor (digitales como promocioé n de una
videos o buena convivencia
presentaciones)
material fungible Registro de Reflexioé n
de los grupos de
trabajo sobre la
importancia del buen
trato.
C) Celebracioé n del Díéa Coordinadora Programa de Mayo 2018 Actividades de sana Registro libro de
del estudiante Convivencia actividades convivencia por curso Clases
Escolar Alimentacioé n (SEP) Actividades deportivas Planificacioé n
Profesores y recreativas en equipo actividades
Actividades de
convivencia integrada
y por generacioé n

FASE DE PREVENCIÓN
ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS FECHA RESULTADOS EVIDENCIA
a) Taller padres y Coordinador Herramientas GUIÓA Mayo del Que las familias Guíéa trabajo
apoderados tema Convivencia VALORAS UC 2018 reconozcan las grupal
“MATONAJE: ¿COÓ MO Escolar • Una copia del relato caracteríésticas del Registro
ESTAÓ N NUESTROS Docentes “Incluso antes de partir”, matonaje o asistencia
NINÑ OS Y NINÑ AS EN SU para el lector/a de ella “bullying” y puedan participantes del
CURSO?” ante el grupo o si se identificar cuaé ndo taller
prefiere una copia para eé ste se presenta.
cada participante. • Una
copia por grupo (entre 4-6
participantes) del Set de
Tarjetas de Apoyo. • Una
copia por grupo (entre 4-6
participantes) de la Guíéa
para el Trabajo Grupal. •
Papeloé grafo o pizarra. •
Plumones. • Laé pices. •
Hojas blancas.
Alimentacioé n

b) Taller para padres Coordinador Una copia del cuestionario Junio del Valorar la Registro
“Una buena Convivencia “Comunicacioé n en la 2018 comunicacioé n como asistencia
comunicacioé n” Escolar familia” para cada un factor participantes del
Actividades parentales participante (se anexa). • preventivo para el taller
Un laé piz para cada sano de desarrollo
participante. • Un de los hijos e hijas.
papeloé grafo o pizarroé n. • • Autoevaluar la
Plumones. • Hojas blancas. comunicacioé n
Alimentacioé n actual con los hijos
e hijas. • Plantearse
desafíéos en relacioé n
 al mejoramiento de
las maneras
actuales de
comunicarse
c) Taller con alumnos Coordinador Resmas de oficio -Mayo – Que las y los Registro
prevencioé n del Bullyng Convivencia Tinta junio 2018 alumnos conozcan, asistencia a
Escolar Alimentacioé n comprendan y talleres
Docente repliquen las
acciones
preventivas que
permitan detectar,
identificar, atender
y erradicar el acoso
escolar (bullying)
del centro escolar
para transformarlo
en un espacio
seguro y protegido
de violencia.

FASE DE INTERVENCIÓN Y ABORDAJE

ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS FECHA RESULTADOS EVIDENCIA
A) Generar instancias que Director Retroproyector Junio Alumnos que se Registro firma
promuevan la expresioé n de Papel kraf Noviembre respetan y participantes dl
ideas entre los estudiantes en Libros 2018 aprenden a debate
un contexto de respeto. escucharse
b) Recepcioé n de denuncia Director Protocolo de Marzo – Institucionalizacioé n Registro de
intervencioé n de Diciembre del conflicto, entrevistas,
acoso escolar y 2018 acciones y abordaje fichas y
conflicto entre del problema antecedentes de
pares. casos en el CCE
c) Anaé lisis, medidas Comiteé de Protocolo de Marzo – Implementacioé n de Registro de
formativas y resolucioé n del Convivencia Escolar intervencioé n de Diciembre medidas formativas evidencias
CCE acoso escolar y 2018
conflicto entre
pares.
d) Seguimiento Comiteé de Pauta de Diciembre Seguimiento y Actas de
Convivencia Escolar evaluacioé n de 2018 cierre de seguimiento
la intervencioé n intervenciones
en casos de
conflicto entre
pares o acoso
escolar

EVALUACION PLAN DE GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR

Seguimiento y evaluación de las actividades contempladas en el Plan se realizarán durante toda su aplicación:

Verificacioé n en terreno del cumplimiento de los Objetivos del Plan.

Supervisioé n de las tareas asignadas a cada uno de los actores del proceso educativo.
Entrega de informes en Consejo de Profesores Jefes y Consejo de profesores.
Monitoreo del cumplimiento del itinerario del Plan, de acuerdo con Carta Gantt.
Aplicacioé n de Encuestas, Pautas de Evaluacioé n, individuales y grupales.
Entrega de informes al Consejo Escolar en cada reunioé n.
Se realizará una evaluación global al término de cada semestre revisando:
El nivel de consecucioé n de los objetivos propuestos.
Las actividades realizadas y sus evidencias
El grado de participacioé n de los miembros de la comunidad.
Propuestas de mejoramiento para el siguiente anñ o lectivo.
La evaluacioé n debe ser críética y constructiva de sus objetivos y actividades para conseguir su fortalecimiento y
transformacioé n efectiva.

Cronograma de acciones año 2018

Acciones Fase Inicial M A M JN JL A S O N D
a) X
b) x
c) x
d) x
Acciones Fase Difusión y Promoción M A M JN JL A S O N D
a) X
b) X X
c) X
d) X
Acciones Fase Prevención M A M JN JL A S O N D
a) X
b) X
c) X
d) X X
Acciones Fase Intervención y Abordaje M A M JN JL A S O N D
a) X X
b) X X X X X X X X X X
c) X X X X X X X X X X
d) X X X X X X X X X X
e) D