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Escola Municipal Adélia Hosken Ayres

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 3º trimestre

Disciplina: Ciências Turma: 9º ano Valor: 12,0 pontos


Data: / / Nota:
Professor (a) Maria Pagiola
2016
Aluno(a):
Instruções  Não esqueça de preencher o cabeçalho;
 Leia toda a prova;
 Responda com letra legível;
 Responda as questões, primeiro, a lápis e somente depois passe a caneta (azul ou preta);
 Não serão aceitas reclamações de questões que não estejam à caneta;
 Não use corretivo, ou rasure sua prova, pois perderá o direito à correção.

01 - Observe, abaixo a representação de uma situação de equilíbrio.

Adaptada de uma tirinha da Turma da Mônica.

A melhor representação vetorial das forças que atuam nos pontos A (o nó) e B (a mão do Chico Bento) é:

a)

b)

c)

d)

02 - A tirinha abaixo representa uma colisão entre o carrinho do Cebolinha e uma árvore.
Suponha que a velocidade do seu carrinho fosse de 36 km/h e que sua massa seja 150 kg.

Considera
ndo que o Cebolinha tenha gasto 5 segundos para acontecer a colisão, qual a intensidade da força nesse
sistema?
03 - Mônica queria apenas agredir o Cebolinha, porém, acabou machucando o pobre Sansão.

A lei da Física que explica essa situação é a:

a) 1ª lei de Newton
b) 2ª lei de Newton
c) 3ª lei de Newton
d) Lei da Gravitação de Newton

04 - A tirinha abaixo mostra como a Mônica é delicada, não é mesmo?

Considere as afirmações abaixo, quanto à situação de repouso ou de movimento dos corpos.

I) Em relação à Mônica o Cebolinha está em repouso


II) Em relação à árvore o Cascão está em repouso
III) Em relação à Mônica a árvore está em movimento
IV) Em relação ao Cascão o Cebolinha está em repouso

A afirmativa que descreve corretamente a situação apresentada na tirinha é a de número:

A) I
B) II
C) III
D) IV

05 - Em uma disputa de cabo de guerra, três garotos puxam a corda para a direita com forças de
40N, 20N e 25N. Outros três a puxam para a esquerda com forças de 35N, 45N e 10N.

a) Qual a intensidade da força e o sentido da força resultante?

b) Que equipe vencerá?


06 - Observe a tirinha e responda:

Explique se Garfield está realmente em repouso ou se ele está realmente em movimento.

07 - Um carro freia bruscamente e o passageiro bate com a cabeça no vidro pára-brisa. Três
pessoas dão as seguintes explicações para o fato:

1º - o carro foi freado, mas o passageiro continuou em movimento.


2º - o banco do carro impulsionou a pessoa para frente no instante do freio.
3º - o passageiro só continuou em movimento porque a velocidade era alta e o carro freiou bruscamente.

Podemos concordar com:


a) a 1ª e a 2ª pessoa.
b) apenas a 1ª pessoa.
c) a 1ª e a 3ª pessoa.
d) apenas a 2ª pessoa.

08 - O corpo indicado na figura tem massa de 5 kg e está em repouso sobre um plano horizontal
sem atrito.
Aplica-se ao corpo uma força de 20N.
Qual a aceleração adquirida por ele?

09 - A velocidade de um corpo de massa 2 kg aumentou de 30 m/s para 50 m/s em 5s.


Qual o valor da força que atuou sobre esse corpo?
10 - Resolva as questões a seguir:

A - Certo carro nacional demora 30 s para acelerar de 0 a 108 km/h.


Supondo sua massa igual a 1200 kg, o módulo da força resultante que atua no veículo durante esse intervalo
de tempo é, em N, igual a?

B - Um corpo com massa de 0,6 kg foi empurrado por uma força que lhe comunicou uma aceleração de 3
m/s².
Qual o valor da força?

C - Um móvel animado de movimento uniforme percorre 30m com velocidade de 36 km/h.


Em quanto tempo o móvel faz tal percurso?
a) 1,2 s
b) 1080 s
c) 3,0 s
d) 0,3 s

D - Calcule o percurso que um ciclista faz em 30 min com velocidade média de 40 Km/h.
a) 10Km
b) 20Km
c) 80Km
d) 120Km

11 - Em Tirinhas, é muito comum encontrarmos situações que envolvem conceitos de Física e


que, inclusive, têm sua parte cômica relacionada, de alguma forma, com a Física. Considere a
tirinha envolvendo a “Turma da Mônica”, mostrada a seguir.

Supondo que o sistema se encontra em equilíbrio, é correto afirmar que, de acordo com a Lei da Ação e
Reação (3ª Lei de Newton),
a) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que os meninos exercem sobre a corda formam um
par ação-reação.
b) a força que a Mônica exerce sobre o chão e a força que a corda faz sobre a Mônica formam um par ação-
reação.
c) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que a corda faz sobre a Mônica formam um par ação-
reação.
d) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que os meninos exercem sobre o chão formam um par
ação-reação.
12 - Associe a Coluna I (Afirmação) com a coluna II (Lei da Fisica)

A ordem correta das respostas da coluna II, de cima para baixo, é:


a)1, 2 e 3.
b) 3, 2 e 1.
c)1, 3 e 2.
d) 2, 3 e 1.

- QUESTÃO DESAFIO -

Analise o desenho em que duas pessoas puxam um barco. Note que as forças são concorrentes, e
perpendiculares entre si.

Levando -se em conta que as forças possuem intensidades de F1=60N e F2=80N, responda:

a)Desenhe o sistema de forças e indique F1 e F2.

b) Qual a intensidade da resultante das forças?


Um corpo com massa de 2 kg foi empurrado por uma força que lhe comunicou uma aceleraç

Submete-se um corpo de massa 5000 kg à ação de uma força constante que lhe imprime, a partir
do repouso, uma velocidade de 72 km/h ao fim de 40s.
Determine a intensidade da força e o espaço percorrido pelo corpo.

07 - Certo carro nacional demora 30 s para acelerar de 0 a 108 km/h.


Supondo sua massa igual a 1200 kg, o módulo da força resultante que atua no veículo durante esse intervalo
de tempo é, em N, igual a?5.

08 - Um corpo com massa de 0,6 kg foi empurrado por uma força que lhe comunicou uma
aceleração de 3 m/s².
Qual o valor da força?

24 - Um móvel animado de movimento uniforme percorre 30m com velocidade de 36 km/h. Em


quanto tempo o móvel faz tal percurso?
a) 1,2 s
b) 1080 s
c) 3,0 s
d) 0,3 s

25 - Calcule o percurso que um ciclista faz em 30 min com velocidade média de 40 Km/h
a) 10Km
b) 20Km
c) 80Km
d) 120Km

26)

27 - Coloca-se um cartão sobre um copo e uma moeda sobre o cartão. Puxando-se bruscamente
o cartão, a moeda cai no copo.
O fato descrito ilustra:
a) inércia.
b) aceleração
c) atrito.
d) ação e reação.

28 - A Terra atrai um pacote de arroz com uma força de 49 N. Pode-se então afirmar que o
pacote de arroz:
a) atrai a Terra com uma força de 49 N.
b) atrai a Terra com uma força menor do que 49 N.
c) não exerce força nenhuma sobre a Terra.
d) repele a Terra com uma força de 49 N.

01 - O corpo indicado na figura tem massa de 5 kg e está em repouso sobre um plano horizontal
sem atrito. Aplica-se ao corpo uma força de 20N. Qual a aceleração adquirida por ele?
a) 20m/s²
b) 100m/s
c) 10m/s²
d) 4m/s²

02 - As estatísticas indicam que o uso do cinto de segurança deve ser obrigatório para prevenir
lesões mais graves em motoristas e passageiros no caso de acidentes. Fisicamente, a função do
cinto está relacionada com a:
a) Primeira Lei de Newton;
b) Segunda Lei de Newton
c) Terceira Lei de Newton
d) Às Leis de Newton

03 - A respeito do conceito da inércia, assinale a frase correta:


a) Um ponto material tende a manter sua aceleração por inércia.
b) Uma partícula pode ter movimento circular e uniforme, por inércia.
c) O único estado cinemático que pode ser mantido por inércia é o repouso.
d) A velocidade vetorial de uma partícula tende a se manter por inércia; a força é usada para alterar
a velocidade e não para mantê-la.

04 - As estatísticas indicam que o uso do cinto de segurança deve ser obrigatório para prevenir
lesões mais graves em motoristas e passageiros no caso de acidentes. Fisicamente, a função do
cinto está relacionada com a:
a) Primeira Lei de Newton;
b) Segunda Lei de Newton;
c) Terceira Lei de Newton;
d) NDA.

05 - Uma folha de papel está sobre a mesa do professor. Sobre ela está um apagador. Dando-se,
com violência, um puxão horizontal na folha de papel, esta se movimenta e o apagador fica sobre
a mesa. Uma explicação aceitável para a ocorrência é:
a) nenhuma força atuou sobre o apagador;
b) a força de atrito entre o apagador e o papel só atua em movimentos lentos;
c) a força de atrito entre o papel e a mesa é muito intensa;
d) a força de atrito entre o apagador e o papel provoca, no apagador, uma aceleração muito inferior à da
folha de papel.

06 - Sobre um plano horizontal perfeitamente polido está apoiado, em repouso, um corpo de


massa m=2 kg. Uma força horizontal de 20 N, passa a agir sobre o corpo. Qual a velocidade
desse corpo após 10 s?

07 - Uma força horizontal de 200 N age corpo que adquire a aceleração de 2 m/s 2. Qual é a sua
massa?

08 - Partindo do repouso, um corpo de massa 3 kg atinge a velocidade de 20 m/s em 5s.


Descubra a força que agiu sobre ele nesse tempo.
09 - A velocidade de um corpo de massa 2 kg aumentou de 30 m/s para 50 m/s em 5s.
Qual o valor da força que atuou sobre esse corpo?

10 - Um corpo com massa de 2 kg foi empurrado por uma força que lhe comunicou uma
aceleração de 5 m/s2. Qual o valor da força?

Lista de Exercícios - 9º Ano

1.- Se duas forças agirem sobre um corpo, a que condições essas forças precisamobedecer para que o
corpo fique em equilíbrio?

2.A Qual das Leis de Newton, Referem-se as Tiras Abaixo? Enuncie a


lei. _______________________________________________________________________ ___
____________________________________________________________________ _________
______________________________________________________________ _______________
________________________________________________________ _____________________
__________________________________________________ _________________
3.Submete-se um corpo de massa 5000 kg à ação de uma força constante que lheimprime, a partir
do repouso, uma velocidade de 72 km/h ao fim de 40s. Determine aintensidade da força e o espaço
percorrido pelo corpo.

4.Certo carro nacional demora 30 s para acelerar de 0 a 108 km/h. Supondo sua massaigual a 1200 kg,
o módulo da força resultante que atua no veículo durante esseintervalo de tempo é, em N, igual a?

5.Um corpo com massa de 0,6 kg foi empurrado por uma força que lhe comunicou umaaceleração de 3 m/s
2
. Qual o valor da força?

6.O corpo indicado na figura tem massa de 5 kg e está em repouso sobre um planohorizontal sem atrito.
Aplica-se ao corpo uma força de 20N. Qual a aceleraçãoadquirida por ele?

7. Quando o brasileiro Joaquim Cruz ganhou a medalha de ouro nas Olimpíadas de LosAngeles, correu
800m em 100s. Qual foi sua velocidade média?

8.Um nadador percorre uma piscina de 50m de comprimento em 25s. Determine a velocidade média desse
nadador

9.Suponha que um carro gaste 3 horas para percorrer a distância de 45 km. Qual a velocidade média
deste carro?

10.Um automóvel passou pelo marco 30 km de uma estrada às 12 horas. A seguir, passou pelo marco 150
km da mesma estrada às 14 horas. Qual a velocidade média desse automóvel entre as passagens pelos
dois marcos?

11.Um motorista de uma transportadora recebeu seu caminhão e sua respectiva carga no km340 de uma
rodovia às 13 horas, entrou a carga no km 120 da mesma rodovia às 16 horas.Qual foi a velocidade
média desenvolvida pelo caminhão?

12.No verão brasileiro, andorinhas migram do hemisfério norte para o hemisfério sul numa velocidade
média de 25 km/h . Se elas voam 12 horas por dia, qual a distância percorrida por elas num dia?

13.Um carro se move a uma velocidade de 100 km/h. A velocidade de um ponto da roda,indicado na figura,
é maior, menor ou igual a 100 km/h?

14.Uma pessoa, andando normalmente, desenvolve uma velocidade média da ordem de 1m/s. Que
distância, aproximadamente, essa pessoa percorrerá, andando durante 120segundos?
15.Um foguete é lançado à Lua com velocidade constante de 17500 km/h, gastando 22 horas na viagem.
Calcule, com esses dados, a distância da Terra à Lua em quilômetros.

16.Um trem viaja com velocidade constante de 50 km/h. Quantas horas ele gasta para percorrer 200
km?

17.Uma motocicleta percorre uma distância de 20 m com velocidade média de 10 m/s. Qual o tempo gasto
para percorrer essa distância?

18. Um móvel parte com velocidade de 4 m/s de um ponto de uma trajetória retilínea com aceleração
constante de 5 m/s². Ache sua velocidade no instante 16 s.

19. O maquinista aciona os freios de um trem, reduzindo sua velocidade de 80 km/h para 60km/h no
intervalo de 1 minuto. Determine supondo constante, a aceleração do trem nesse intervalo.

20. Um automóvel correndo com velocidade de 90 km/h é freado com aceleração constante e para em 5
s. Qual a aceleração introduzida pelos freios¿

Lista de Exercícios I 
IV Bimestre30 de Novembro de 2010

1) Um móvel parte do repouso e, após 5s de movimento, atinge a velocidade de 20 m/s. Qual foi
a aceleração escalar média deste móvel?

2) Se um veículo passa sua velocidade de 2 m/s para 12 m/s em 2 s, qual sua aceleração escalar
média?

3) Um móvel com velocidade de 30 m/s freia e para após 6 s. Qual sua aceleração escalar
média?

4) Um carro consegue, à partir do repouso, atingir uma velocidade de 108 km/h em 10 s. Qual
a aceleração escalar média desse carro?

5) Um veículo que se encontra em repouso, passa a sofrer a ação de uma aceleração escalar
média de 4m/s
2. Qual será sua velocidade após 3,5 s?

6)Uma partícula se encontra com uma velocidade de 8 m/s quando passa a ser acelerada durante
4 s poruma aceleração escalar média de 2,8 m/s
2. Qual será a velocidade dessa partícula após esse tempo?

7) Um objeto ao cair em que livre (que no vácuo), fica sujeito á uma aceleração (aceleração da
gravidade)igual a 9,8 m/s
2
. Se esse objeto gasta 3 s durante a queda, com que velocidade o mesmo atinge o solo?

8) Um carro que se encontra com velocidade de 90 km/h, sofre uma desaceleração média de 10
m/s
2
.Quanto tempo ele leva para parar?

9) Um móvel com velocidade de 40 m/s, sofre uma desaceleração de 6 m/s


2
durante 3 s. Qual a velocidade do móvel após esse tempo?

10) Quando um objeto passa a ser acelerado durante 5 s,com uma aceleração escalar média de 3
m/s
2
, sua velocidade atinge o valor de 24 m/s. Qual era sua velocidade inicial?

10) Quando um objeto passa a ser acelerado durante 5 s,com uma aceleração escalar média de 3
m/s
2
, sua velocidade atinge o valor de 24 m/s. Qual era sua velocidade inicial?

11) Na situação abaixo temos um móvel em trajetória retilínea. São registrados os instantes nos
quais o velocímetro foi consultado, bem como as velocidades nesses insta ntes.
Determine a aceleração escalar média do movimento entre esses instantes.

12) Uma pedra foi lançada verticalmente para cima com velocidade de 50 m/s. Considerando que
a aceleração da gravidade local é para baixo e vale 10 m/s
2
, pergunta-se:
a) qual a velocidade da pedra após 3 s de lançamento?
b) Durante quanto tempo a pedra sobe?

13) Um projétil sai de uma arma com velocidade escalar de 1800 km/h. Sabendo que ele gasta
0,4milésimos de segundo desde a explosão até abandonar a arma, determinar sua aceleração
escalar média nesse intervalo de tempo. Obs: 1 milésimo de segundo = 0,001 s.

14) Partindo do repouso, um avião percorre a pista com aceleração constante e atinge a
velocidade de 360km/h em 25 segundos. Qual sua aceleração escalar média?
RESPOSTAS
4 m/s2
5 m/s2
- 5 m/s2
3 m/s2
14 m/s 19,2 m/s2
9,4 m/s2,5 s22 m/s9 m/s1 m/s
2
20 m/s b) 5 s1,25x10
6
m/s
2
Lista de exercícios de física
03.(UnB) São grandezas escalares todas as quantidades físicas a seguir, EXCETO:
a) massa do átomo de hidrogênio;
b) intervalo de tempo entre dois eclipses solares;
c) força exercida em um bloco de ferro;
d) densidade de uma liga de ferro;
e) n.d.a.

04.(UEPG - PR) Quando dizemos que a elocidade de uma bola é de 20 m/s, horizontal e para a direita,estamos definindo
a velocidade como uma grandeza:
a) escalar
b) algébrica
c) linear
d) vetorial
e) n.d.a.

05.(UFAL) Considere as grandezas físicas:


I. Velocidade
II. Temperatura
III. Quantidade de movimento
IV. Deslocamento
V. Força
Destas, a grandeza escalar é:
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V

08.(FUND. CARLOS CHAGAS) O módulo da resultante de duas forças de módulos F1= 6kgf e F
2=8kgf que formam entre si um ângulo de 90 graus vale:
a) 2kgf
b) 10kgf
c) 14kgf
d) 28kgf
e) 100kgf
09.(UFAL) Uma partícula está sob ação das forças conforme o esquema abaixo.
A resultante delas é uma força, de intensidade, em N, igual a:
a) 110
b) 70
c) 60
d) 50
e) 30

10.(ACAFE) Os módulos das forças representadas na figura são F1= 30N, F2= 20 N e F3= 10N.Determine o módulo da
força resultante
01 - A primeira Lei de Newton afirma que, se a soma de todas as forças atuando sobre o corpo é zero, o
mesmo ...

A) terá um movimento uniformemente variado.

B) apresentará velocidade constante.


C) apresentará velocidade constante em módulo, mas sua direção pode ser alterada.

D) será desacelerado.

E) apresentará um movimento circular uniforme.

02 - (UDESC 2008)

Nos quadrinhos acima, o coelho de pelúcia, após o artifício utilizado pelo personagem Cebolinha, altera a
direção de movimento. Sobre essa mudança, é correto afirmar:

A Lei Zero de Newton (Lei da Cinemática) diz que corpos de inércia pequena podem mudar suas
A)
trajetórias, evitando colisões; portanto, o coelho realiza o movimento mostrado no quadrinho.

O raio de curvatura no movimento do coelho é muito pequeno, permitindo a realização do


B)
movimento.

A força centrífuga que age sobre o coelho é maior que a força centrípeta, possibilitando a realização
C)
do movimento.

D) A força inercial contida no coelho é suficiente para desviar sua trajetória inicial.

E) A direção do movimento do coelho pode ser alterada apenas com a ação de forças externas.
As questões a seguir apresentam situações retiradas de tirinhas da Turma da Mônica.

Questão 1

Observe, na tirinha, a representação esquemática da trajetória vertical do coelho Sansão.


Adaptada de uma tirinha da Turma da Mônica.

Considerando sua velocidade inicial igual a 10 m/s e g=10m/s 2, o tempo em segundos e a altura máxima em
metros que o coelho atinge são, respectivamente:

A) 0,5 e 1,25
B) 1,0 e 5,0
C) 1,5 e 7,5
D) 2,0 e 2,0
RESPOSTA

Questão 2

Observe, abaixo a representação de uma situação de equlíbrio.

Adaptada de uma tirinha da Turma da Mônica.

A melhor representação vetorial das forças que atuam nos pontos A (o nó) e B (a mão do Chico Bento) é:

A)

B)

C)

D)

RESPOSTA

Questão 3

Na tirinha abaixo, suponha que o tempo de interação entre o coelho Sansão e a bola tenha sido de 0,01s e
que a força exercida sobre ela tenha sido de 400N.
No sistema SI, o módulo do impulso produzido pela força e a variação da quantidade do movimento valem,
respectivamente:

A) 5,0 e 4,0
B) 4,0 e 5,0
C) 5,0 e 5,0
D) 4,0 e 4,0
RESPOSTA

Questão 5

Imagine que o coelho Sansão, após ser lançado sobre o Cascão e o Cebolinha, tenha alcançado uma
velocidade de 20 m/s.

Sabendo-se que o módulo do impulso exercido sobre o Sansão tenha sido de 8 N/s, a massa do coelhinho, em
gramas, é igual a:

A) 40
B) 250
C) 400
D) 500
RESPOSTA

Questão 6

A tirinha abaixo representa uma colisão entre o carrinho do Cebolinha e uma árvore. Suponha que a
velocidade do seu carrinho fosse de 36 km/h e que sua massa seja 150 kg.
A quantidade de movimento (kgm/s) e a energia cinética (em J) do sistema antes do choque são,
respectivamente:

A) 1.500; 7.500
B) 15.000; 15.000
C) 5.400; 97.200
D) 5.400; 96.200
RESPOSTA

Questão 7

Considere a trinha abaixo.

Suponha que a mãe do Cebolinha estivesse dirigindo a uma velocidade constante de 72 km/h, e tenha
colidido com um caminhão que estava parado no sinal.

Após o choque unidimensional, os dois veículos permaneceram unidos e parados. A massa do carro é de 500
kg e a do caminhão, 2000 kg.

O coeficiente de restituição do choque e a quantidade de movimento total do sistema antes do choque, em


kgm/s, equivalem, respectivamente, a:

A) 1 e 10.000
B) 0 e 10.000
C) 0 e 36.000
D) 1 e 36.000
RESPOSTA

Questão 8

Mônica queria apenas agredir o Cebolinha, porém, acabou machucando o pobre Sansão.

A lei da Física que explica essa situação é a:

A) 1ª lei de Newton
B) 2ª lei de Newton
C) 3ª lei de Newton
D) Lei da Gravitação de Newton
RESPOSTA

Questão 9
A tirinha abaixo mostra como a Mônica é delicada, não é mesmo?

Considere as afirmações abaixo, quanto à situação de repouso ou de movimento dos corpos.

I) Em relação à Mônica o Cebolinha está em repouso


II) Em relação à árvore o Cascão está em repouso
III) Em relação à Mônica a árvore está em movimento
IV) Em relação ao Cascão o Cebolinha está em repouso

A afirmativa que descreve corretamente a situação apresentada na tirinha é a de número:

A) I
B) II
C) III
D) IV
Movimento e Repouso
Na física, o estudo do movimento e do repouso chama-se mecânica.
O movimento e o repouso nunca são absolutos, tudo depende da sua referência e do seu
ponto de vista. Por exemplo, enquanto você está dormindo, assistindo televisão sentado
no sofá, ou usando o seu computador, a primeira ideia que vêm em sua cabeça é algo do
tipo "Ah, eu to parado, como estaria me movimentando?", mas na verdade, você está em
movimento em relação a tudo aquilo que esteja se movimentando, como uma pessoa
andando, ou um carro. Vai falar que não é fácil? Podemos dizer que isso é correto porque
movimento e repouso são relativos, tudo depende do ponto que você vai escolher como
referencia.
Observando a tirinha, o Garfield esta parado para o dono dele, MAS se pensarmos na rotação da
Terra, como se tivéssemos uma visão lá de fora, Garfield estaria sim se movimentando. É
simples!
Vamos ver mais essa tirinha...

Para Cebolinha, seu amigo Cascão está em movimento, mas e o skate?? Cascão está parado nele,
né? Tudo depende do referencial que você leva em consideração!!!
Boa prova!!!
Maria Pagiola