Colegio Ana María Janer

Las Rejas 810-811

Viña del Mar
PRUEBA DE HISTORIA COEFICIENTE 1
8º BÁSICO

NOMBRE: ________________________________________ Puntaje: 26/_____ Nota:________

Curso: _______ Fecha: ____________ Fila A

Objetivo:
 Reconocen las características y la importancia del Humanismo y el Renacimiento.
 Analizan e interpretan imágenes y fuentes primarias.

I. Habilidad: Localizar (6 puntos)

Observe el siguiente mapa y complete el cuadro inferior.

1. ¿En qué territorios se concentraron
los centros artísticos?

2. ¿Desde qué ciudades italianas se

difundió el Renacimiento?

II. Habilidad: Extraer información explícita e implícita. (14 puntos)

I. Comprensión de lectura: Lee la siguiente fuente secundaria y responde las preguntas (4 puntos)

“La Antigüedad romana y griega, que, desde el siglo XIV, de modo tan poderoso intervino en la vida italiana
como punto de apoyo y fuente de cultura, como meta e ideal de la existencia y en parte también como nuevo y
consciente contraste, esta misma Antigüedad había influido ya parcialmente en toda la Edad Media no italiana.
[…] en Italia, no solo los sabios, sino también el pueblo, toman partido por la Antigüedad de manera objetiva,
pues en ella hallan el recuerdo de su propia grandeza.”

Jacob Burckhardt, La cultura del Renacimiento en Italia, páginas 134-135.

1. ¿Cuál sería el “nuevo y consciente contraste” del que habla el autor? Explica
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“La perspectiva nueva creada por el Renacimiento se basa en el desplazamiento del centro de gravedad del
hombre a partir de su condición universal en su calidad de cristiano, en su condición colectiva, como miembro
de un burgo o una parroquia e incluso en su calidad heredada, ya sea noble o plebeyo, para pasar a una
condición individual, en calidad de persona cuya vida será determinada predominantemente por su capacidad.”

Helio Jaguaribe, Un estudio crítico de la historia, tomo II, páginas 432-433

2. ¿Por qué a la nueva perspectiva creada por el Renacimiento se le puede definir como “individualista”? Explica.
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II. Selección múltiple: Lea los enunciados y marque con una X la alternativa que considere correcta (10 puntos)

1. La antigua concepción que marca la vida del hombre en la edad Media fue cambiada por el:
a) Antropocentrismo
b) Teocentrismo
c) Geocentrismo
d) Heliocentrismo
2. Se interesaron en el ser mismo de la persona humana. Creyeron en la vida terrenal y la belleza de la
naturaleza, consagrando sus tiempos de estudio a los clásicos, inspirándose en los sabios de la antigüedad”. Lo
anterior se refiere a:
a) Ilustrados
b) Griegos
c) Humanistas
d) Antropocentrismo

3. El Renacimiento surge en:

a) Italia
b) España
c) Holanda
d) Inglaterra

4. A través del Humanismo se estudió a los clásicos y se produjo una apertura de la antigüedad que repercutió
sensiblemente en la vida europea. Ello se tradujo en:
I. Admiración profunda por la antigüedad clásica
II. Efervescencia cultural, que contribuyó a producir el esplendoroso desarrollo de las artes
III. La observación de la naturaleza, el espíritu de análisis y de críticas comenzaron a practicarse
a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y III
d) I, II y III

5. El humanismo se expandió rápidamente por todo el continente europeo, utilizando como principal vehículo, la
transmisión de textos escritos. ¿Qué importante desarrollo técnico posibilitó este proceso?
a) La escritura
b) El copismo
c) La imprenta
d) Los medios de transporte

6. Un importante rasgo del Renacimiento fue:

a) Intensificar la religiosidad
b) Aumentar el poder moral de la Iglesia
c) Valorizar al hombre y la naturaleza
d) Suprimir la servidumbre

7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones define mejor el concepto de humanismo?:

a) Conjunto de creencias que enfatizan los intereses e ideales del pueblo, sobre el mundo natural
b) Un movimiento cultural e intelectual que enfatiza los valores culturales de griegos y romanos
c) Sistema legal en que la discusión de las leyes se realiza por cada estamento social
d) Movimiento cultural que enfatiza los valores cristianos medievales

8. Movimiento artístico, inspirado en el arte clásico grecorromano, nos referimos a:

a) Humanismo.
b) Reforma.
c) Renacimiento.
d) Antropocentrismo

9. ¿Qué aspectos respecto al Humanismo y el Renacimiento son(es) correcta(s)?

I. Ambas tenían como centro al hombre.
II. Ambas negaban la existencia de Dios.
III. La primera surge en Italia, y la segunda en Inglaterra.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y II
d) I y III

10. ¿Qué afirmaciones respecto al Renacimiento y la razón son(es) correcta(s)?

I. Los científicos renacentistas utilizaban la observación y experimentación en sus estudios.
II. Las reglas de funcionamiento explicaban el origen de Dios.
III. André Vesalio inventó la teoría Heliocéntrica.
a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y II
d) I y III

III. Habilidad: Caracterizar (6 puntos)

A partir de la información presentada, completa el siguiente organizador gráfico que considera las principales
características del Humanismo y sus objetivos.

“Humanismo fue uno de los conceptos creados por los historiadores del siglo XIX para referirse a la
revalorización, la investigación y la interpretación que de los clásicos de la Antigüedad hicieron algunos
escritores desde finales del siglo XIV hasta el primer tercio del siglo XVI. En realidad, fue la voz latina
"humanista", empleada por primera vez en Italia a fines del siglo XV para designar a un profesor de lenguas
clásicas, la que dio origen al nombre de un movimiento que no sólo fue pedagógico, literario, estético, filosófico
y religioso, sino que se convirtió en un modo de pensar y de vivir vertebrado en torno a una idea principal: en el
centro del Universo está el hombre, imagen de Dios, criatura privilegiada, digna sobre todas las cosas de la
Tierra.

El humanista comenzó siendo, en efecto, un profesor de humanidades, es decir, de aquellas disciplinas

académicas que constituían el programa educativo formulado idealmente por Leonardo Bruni. Su propósito
consistía en formar a los alumnos para una vida de servicio activo a la comunidad civil, proporcionándoles una
base amplia y sólida de conocimientos, principios éticos y capacidad de expresión escrita y hablada. El medio
de expresión y de instrucción sería el latín, recuperado y limpio de barbarismos medievales. La lectura y el
comentario de autores antiguos, griegos y latinos, especialmente Cicerón y Virgilio, y la enseñanza de la
gramática, la retórica, la literatura, la filosofía moral y la historia constituían las humanidades impartidas por el
humanista. Sin embargo, el humanista, como ya se ha indicado, era algo más que un maestro. Su preocupación
por los problemas morales y políticos le obligó a adoptar también posiciones humanistas, en el sentido de que
nada de lo humano le sería ajeno”.

Fuente: ArteHistoria, en:www.artehistoria.jcyl.es

Definición de Humanismo

Modo de pensar cuya idea

principal era:

Medio de expresión e
instrucción: