INTRODUCCION

Criar niños para que sean felices, saludables, y seres humanos sensibles, no es tarea fácil para ningún
padre. El proceso de crecimiento es arduo para algunos niños debido a la cantidad de emociones que
manejan. Aparentemente los que mas ayuda necesitarían serian aquellos muy sensibles y tranquilos
por su aparente sufrimiento, sin embargo, en aquellos que se muestran fuertes, seguros y peleadores
también pueden necesitar aprender a usar su poder mental, físico o emocional para algo más que
dominar.

La infancia es una etapa sumamente difícil y llena de cambios, tanto para el niño como para los
padres. Es importante ubicar los acontecimientos más significativos y relevantes de esta etapa para
poder, de alguna manera, ayudar tanto a los niños como a los padres, a enfrentarlas con mas
conciencia y bienestar.

Las flores de Bach ofrecen un apoyo natural e inocuo para estas etapas. Es importante recalcar que
las flores ayudan a sacar las virtudes que necesiten, ya sea los padres o los niños, pero no van a
modificar la esencia de ninguno de ellos.
Los niños responden muy rápidamente al tratamiento floral, al no estar estructurados como los
adultos. Es interesante y deseable evitar en los niños la instalación de patrones de conducta que se
puedan volver rígidos y transformarse luego en situaciones conflictivas mas abarcadoras.

Aquellos con síntomas agudos, como miedo a determinada situación circunstancial, celos por el
nacimiento de un hermanito, etc. , reaccionan a los remedios florales en no mas de tres días a partir
del comienzo de tomar su formula. En estos casos, la misma puede interrumpir después de finalizado
el primer frasco si la situación se encuentra superada.

En caso de situaciones crónicas como, por ejemplo, síntomas psicosomáticos, el tratamiento debe ser
a mas largo plazo e incluir por lo menos a uno de los padres, para romper el circulo vicioso
seguramente creado a partir de los síntomas durante un espacio de tiempo mas prolongado.

Para indicar las flores a niños pequeños hay que dar preferencia a la observación de la conducta. Sea
a través de la madre, de una persona que esta con él o del terapeuta. ¿Como juega?, ¿se fastidia
cuando no puede armar un juego como lo desea?, ¿pierde el interés con facilidad?, ¿lo tira todo?,
¿llora y busca refugio en alguien?, ¿pide ayuda para lograr lo que se propone?, ¿es paciente,
cuidadoso?, ¿es muy sensible?, ¿es posesivo, comparte su juego?, ¿es independiente o muy
dependiente?, este tipo de preguntas nos van guiando hacia adonde va el niño, y que formula
podemos preparar.

A CONTINUACIÓN SE RESUMEN LAS 38 FLORES

Y LA DESCRIPCIÓN GENERAL
DE LA CONDUCTA EN LOS NIÑOS
AGRIMONY
Disposición risueña y extremadamente alegre, parece estar siempre de buen humor.
Esta flor ayuda a tales niños a liberar su confusión interna, compartirla y dejarla ir,
calma y trae consuelo.

BEECH
Niños que les resulta difícil ser tolerantes con otros niños su “modo”, es el modo
correcto de hacer las cosas.
Esta flor les ayuda a desarrollar la capacidad de comprender mejor a los otros, empatia.

CENTAURY
Naturaleza placida y generosa. Se les es difícil defenderse por si mismos, se convierten
en victimas.
Esta flor les ayuda a no ser serviles frente a nadie, a reconocer la necesidad genuina
cuando aparece y discernir cuando es necesario decir que no.

CERATO
Dudan de sus propios juicios, imitan a sus compañeros, son fácilmente influenciables.
Esta flor ayuda a los niños a conocer su propia mente, a confiar en sus propias creencias
y seguir su intuición.

CHICORY
Son cariñosos y amorosos y buscan en sus padres y familiares un afecto similar. No
quieren ser ignorados. Incapaces de compartir sus juguetes.

Esta flor ayuda a dar gran fuerza interior y gran capacidad de amar, sin pretender recibir
nada a cambio. Gran poder de discernimiento y voluntad implacable.

CLEMATIS
Son soñadores, juegos imaginarios con amigos imaginarios. Falta de concentración.
Esta flor ayuda a canalizar su imaginación, para que sea una expresión desinhibida y
satisfactoria.

CRAB APPLE
En niños extremadamente pulcros y limpios, les da asco jugar o ensuciarse con tierra.
Esta flor ayuda a aceptarse tal cual son, además es el remedio para las enfermedades.

ELM
Los niños se ven abrumados por la responsabilidad, en la escuela o en época de
exámenes.
Esta flor ayuda a reavivar la fe del niño en su capacidad para manejar la presión.
HEATHER
Niños hipocondríacos, son parlanchines, la locuidad es un factor de autointerés.
Esta flor ayuda a tener gran empatia y disposición para ayudar a los demás.

IMPATIENS
Estos niños se aburren o enojan si no pueden hacer algo lo suficientemente
deprisa. Se impacientan por hacer una cosa. Son excitables o inquietos, rápidos de
mente. Para los bebes que son inquietos para dormir, irritables y dan vueltas por la
noche en la cama.
Esta flor ayuda a desarrollar una personalidad de ritmo ágil, que pueden relajarse y
tolerar el tiempo propio de cada uno. Son capaces y decididos.

LARCH
Estos niños carecen de confianza en si mismos, temen al fracaso y son cohibidos para
hablar.
Esta flor ayuda a encontrar el coraje necesario para dar ese paso.

MIMULUS
Son niños temerosos, tímidos, miedo a niños mayores y a profesores.
Esta flor ayuda a entender sus miedos y desarrollan una profunda comprensión de quien
vive la misma situación.

OAK
Son niños capaces de quitar la importancia a las cosas. Son positivos pero tienen
tendencia a trabajar en exceso, pudiendo quedar exhausto. Cuando la fuerza interior
comienza a declinar, es cuando el remedio se hace necesario.

PINE
Niños que se culpan a si mismos, dicen “lo siento” para todo.
Esta flor ayuda a liberar la conciencia de culpabilidad.

RED CHESTNUT
Niños que se preocupan por el bienestar de otros, de los padres. Temerosos de
accidentes y enfermedades de seres queridos.
Esta flor ayuda a ver bajo la perspectiva correcta los temores mal infundados.

ROCK WATER
Son niños que establecen elevados niveles de estándares y altamente auto disciplinados.
Parecen tensos y perfeccionistas.
Esta flor ayuda a alinear la presión y ayuda a mantener sus elevados estándares pero no
a expensas de su salud.
SCLERANTHUS
Es bueno para cualquier desequilibrio, dilemas o indecisión, así como, para trastornos
quinestesicos, vértigo y cambio de humor. Son indecisos e inseguros.
Esta flor ayuda a estabilizar los pensamientos fluctuantes y a establecer más equilibrio y
certeza en la mente.

VERVAIN
En el niño pequeño se muestra como rasgos de hiperactividad, como los niños
impatients, pero estos últimos son por anhelo y entusiasmo. Tienen instinto protector.
El remedio reestablece equilibrio cuando causa tensión, frustración o desasosiego.

VINE
Tienen fuerte voluntad y determinación para seguir su propio camino. Pueden ser
agresivos y dar órdenes a los que los rodea. Hacen berrinche para obtener lo que
quieren.
Esta flor ayuda a reemplazar esta energía negativa por las cualidades positivas de vine.

WALNUT
La infancia representa una serie de cambios durante un corto periodo de rápido
crecimiento y desarrollo.
Esta flor ayuda a los niños a adaptarse a estos periodos de cambio.

El niño Walnut sabe lo que quiere hacer pero tambalea cuando se presenta un enfoque alternativo.
El remedio provee la necesaria protección frente a estas influencias y seguir su propio camino.

WATER VIOLET
Son seguros de si mismos e independientes, hacen muy pocos amigos, juegan solos y
prefieren que no los molesten, tienden a sufrir en silencio, se vuelven solitarios.
El remedio les ayuda a generar cualidades de humildad, amor y sabiduría. Presentan una
imagen de seguridad, discreción y modestia.

WILD ROSE
Se aceptan sin objeciones lo que el destino les reserva, no muestran demasiadas
ambiciones, tienen actitud de indiferencia.
Esta flor ayuda a recobrar libertad y flexibilidad para recrear lo cotidiano, disfrutando
de lo interesante y hermosa que es la vida. Sienten que tienen derecho a todo lo que desean que la
vida les brinde.
 FLORES PARA EL ESTADO DE ANIMO

ASPEN
Es para el sentido de aprehensión asociado con el vago temor a los desconocido, y un motivo de
desasosiego sin motivo aparente, ej: visita al dentista, exámenes.

CHERRY PLUM
Niños histéricos, delirantes. Cuando hay pérdida de autocontrol y el niño tiene estallido de mal genio.
Esta flor ayuda a calmar los pensamientos atemorizados y desviados, y producir un estado mental
racional.

CHESTNUT BUD
Son para los que cometen el mismo error una y otra vez
Esta flor ayuda a apreciar el significado de cada experiencia.

GENTIAN
Es para quienes se desaniman o desmoronan frente a diferentes circunstancias, perdida de un juguete,
no salir a jugar con sus amigos.
Esta flor ayuda a los niños a encarar situaciones similares de modo mas positivo.

GORSE
No es común en niños, sin embargo, se da en casos de crisis en el hogar o la escuela.
Gorse ayuda a que reaparezca la chispa para volver a intentarlo.

HOLLY
En los niños se da el desprecio, dar pellizcos, morder, etc. Así como los celos, de los amigos,
juguetes o familia.
Ayuda a ser menos “airado” y más capaz de llevarse pacíficamente con otros.

HONEYSUCKLE
Es un remedio poco usual ya que los niños viven en el presente, sin embargo, se puede dar cuando el
niño perdió algún ser querido y esta aferrado a su pasado.

HORNBEAM
Cuando se sienten abrumados por alguna tarea que todavía no lo han hecho y hay sentimiento de
letargia, la energía vuelve si encuentran algo más interesante que hacer.
Esta flor ayuda a darles la fuerza para encarar lo que se presenta, el trabajo rutinario y las actividades
cotidianas se vuelven interesantes en vez de monótonos.

MUSTARD
Es para cuando existe una depresión que desciende sin razón particular, es más común en
adolescencia y pubertad.
OLIVE
Cansancio genuino debido al exceso de trabajo, cuando duermen con poca frecuencia. Es útil para
cuando el niño se esta recuperando de una enfermedad.

ROCK ROSE
Para cuando hay terror y pánico. Se utiliza para pesadillas

STAR OF BETHLEHEM
Cuando hay una conmoción o duelo, les ayuda a abordar la tristeza de su perdida. También se da para
caídas o accidentes.

SWEET CHESTNUT
No es normal en los niños, sin embargo, con la perdida de una mascota o un ser querido, se da junto
con Star of Bethlehem, es un buen remedio para tener otra vez esperanza.

WHITE CHESTNUT
Pensamiento recurrente en las preocupaciones, capaz de causar desasosiego y noches de insomnio,
exámenes, visitas al dentista, entregas del trabajo, etc.

WILD OAT
No es para niños, más bien es para adolescentes, tiene que ver con la vocación profesional o el
camino que quieren seguir en su vida.

WILLOW
Para niños que guardan resentimiento a padres o amigos, para cuando hacen drama cuando se les
regaña.
Esta flor ayuda a devolver el lado ligero de la vida, promueve el optimismo, aceptando la culpa,
siendo capaces de decir “lo siento” y perdonar con facilidad.

RESCUE REMEDY
Star of Bethlehem: Para el choque
Rock rose: para el terror
Cherry plum: pánico e histeria
Clematis: sensación de mareo y aturdimiento
Impatients: para la agitación e irritación que tan a menudo se asocia con el dolor.

ETAPAS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO

NIÑOS ENTRE 0 Y 3 AÑOS

ETAPA DE FLOR DESCRIPCION

DESARROLLO
RECIEN NACIDO:
PARTO NORMAL (
BEBE)  ESTRELLA DE BELEN  PARA EL SHOCK DEL
 ROCK ROSE NACIMIENTO
 PARA EL TERROR A LO
 DESCONOCIDO

PARTO POR  ESTRELLA DE BELEN  EL NIÑO DE CESAREA

CESAREA (BEBE)  ROCK ROSE NECESITA MAS CARICIAS YA
 CENTAURY QUE NO NACE DEL
CONDUCTO NATURAL.

PREMATURO

 TIENE DE ANTEMANO UN
 ESTRELLA DE BELEN PROBLEMA DE IMPACIENCIA
 ROCK ROSE POR LLEGAR ANTES AL
 IMPATIENTS MUNDO
BEBE DE
INCUBADORA

 ESTRELLA DE BELEN  POR EL CANSANCIO QUE

 ROCK ROSE DEBE TENER POR LUCHAR
 OLIVE POR SOBREVIVIR
 PARA QUE EL BEBE TENGA
MAMA  OAK FUERZA INTERNA PARA
SALIR ADELANTE.
 ESTRELLA DE BELEN
 PARA SITUACION DE CAMBIO
 WALNUT  PARA LA PREOCUPACION
 RED CHESNUT EXCESIVA
 OLIVE  PARA EL CANSANCIO
 MUSTARD
 PARA SITUACION DE CAMBIO
 PARA PREOCUPACION
EXCESIVA
 PARA CANSACIO EXTREMO
 DEPRESION POSPARTO

LACTANCIA  WALNUT  PARA LA SITUACION DEL

(MAMA)  OLIVE CAMBIO
 RED CHESNUT  PARA EL CANSANCIO POR
 PINE DESVELOS
 PREOCUPACION POR LA
SALUD DEL BEBE
 PARA LAS MAMAS QUE SE
 WHITE CHESNUT SIENTEN CULPABLES PORQUE
NO TIENEN LECHE
 PENSAMIENTOS
PERSISTENTES DE
 PREOCUPACION

DESTETE (BEBE)  WALNUT  PARA SITUACION DE CAMBIO

 CLEMATIS  PARA NIÑOS QUE SE PASAN
DE TIEMPO DE TOMAR
PECHO, POR NO QUERER
DEJAR ESE LUGAR
 CRAB APPLE AGRADABLE
 BEECH  PARA INFLAMACION,
 IMPATIENTS INFECCIONES
 PARA LOS QUE SE ENOJAN Y
ESCUPEN LA COMIDA
 PARA EL QUE SE IRRITA Y
ENOJA

COLICO  RESCUE REMEDY  NO ALIVIA DIRECTAMENTE

PERO AYUDA A ALIVIAR
TENSION Y ANSIEDAD

DENTICION  RESCUE REMEDY  RELAJA SI SE FROTA UNA

 WALNUT DILUCION EN ENCIA
 CRAB APPLE  PARA EL CAMBIO Y
ADAPTACION
 COMO LIMPIADOR

ESTREÑIMIENTO  CRAB APPLE  COMO LIMPIADOR

 CHERRY PLUM  PARA QUE DEJE DE TENER
CONTROL

DEJAR EL PAÑAL  WALNUT  PARA LA TRANSICION

 CHESTNUT BUD  PARA QUE APRENDA LO MAS
 LARCH RAPIDO POSIBLE
 CHERRY PLUM  PARA LA AUTOCONFIANZA
 PARA TENER CONTROL

ENEURESIS  WALNUT  PARA QUE HAGA LA

 CHESNUT BUD TRANSICION
 RESCUE REMEDY  PARA QUE APRENDA LO MAS
RAPIDO POSIBLE
 POR TENER CONTROL

EMPEZAR A  BEECH  PARA QUE HAYA

HABLAR  CHESTNUT BUD TOLERANCIA AL APRENDER
 WALNUT  PARA QUE APRENDA LO MAS
 IMPATIENTS RAPIDO POSIBLE
 PARA EL CAMBIO Y
 TRANSICION
 PARA TENER PACIENCIA

EMPEZAR A  WALNUT  PARA EL CAMBIO Y

CAMINAR  CERATO TRANCISION
 ROCK WATER  PARA CONFIAR EN SU
 MIMULUS INTUICION
 IMPATIENTS  PARA DARLE FLEXIBILIDAD
 PARA QUITAR MIEDOS
 PARA TENER PACIENCIA

REFLUJO  BEECH  POR INTOLERANCIA A LA

COMIDA

BERRINCHES  HOLLY  PARA EL ENOJO Y

 BEECH ARRANQUES DE IRA
 CHERRY PLUM  PARA LA INTOLERANCIA
HACIA OTRAS PERSONAS
 PARA EL CONTROL

SOCIALIZAR  WATER VIOLET  PARA DAR MAYOR

SEGURIDAD ANTE LAS OTRAS
PERSONAS
 PARA LA TOLERANCIA Y
 BEECH SABER COMPARTIR
 LARCH  PARA LA CONFIANZA EN SI
 CERATO MISMOS
 PARA TRABAJAR SU
INTUICION

MIEDOS EN  ASPEN  MIEDOS A LO DESCONOCIDO

GENERAL  MIMULUS  MIEDOS COTIDIANOS A LO
 RESCUE REMEDY CONOCIDO
 EN CASO DE SHOCK

ENTRAR A LA  WALNUT  PARA EL CAMBIO Y

ESCUELA  HONEYSUCKLE TRANCISION
 MIMULUS  PARA TRABAJAR LA
 OLIVE NOSTALGIA
 CHICORY  PARA LOS MIEDOS
CONOCIDOS
 PARA EL CANSANCIO
DESPUES DE LA ESCUELA
 PARA EL APEGO

CAIDAS,  MIMULUS  PARA LOS MIEDOS

ACCIDENTES EN  RESCUE REMEDY CONOCIDOS
GENERAL  CRAB APPLE  PARA EL SHOCK
 PARA LAS INFECCIONES

LLEGADA DE UN  WALNUT  PARA EL CAMBIO

NUEVO HERMANITO  BEECH  PARA LA INTOLERANCIA
 CHICORY  PARA EL APEGO

ALERGIAS  BEECH  INTOLERANCIA AL

 CRAB APPLE AMBIENTE, ALIMENTOS, ETC
 EFECTO LIMPIADOR

MAMAS  AGRIMONY  CUANDO QUIERE

DESAPARECER ANTE LOS
CONFLICTOS
 PARA LA PREOCUPACION
 RED CHESTNUT EXCESIVA
 CHICORY  PARA LA MAMA
 IMPATIENTS SOBREPROTECTORA
 BEECH  CUANDO ENTRA LA
IMPACIENCIA
 HORNBEAM  CUANDO ENTRA LA
INTOLERANCIA

 PARA CUANDO SE SIENTEN

 ELM ABRUMADAS Y A LLEGADO
AL LIMITE DE LO
 CHERRY PLUM SOPORTABLE
 CUANDO DUDA DE PODER
HACER SU TRABAJO DE
FORMA ADECUADA
 CUANDO SIENTE QUE VA A
PERDER EL CONTROL
Listado de las 38 flores para bebés, niños y adolescentes.
Rescue Remedy* (remedio de rescate) – Para un alivio rápido en situaciones de shock o trauma.
Su administración está muy indicada en los casos de la separación de los padres.
*Mezcla de 5 flores creada por el Dr. Bach para tomar en situaciones de emergencia. La dosis para
un niño es la mitad que para un adulto.

1. Agrimony (agrimonia) – Para los niños que se muestran alegres y risueños, aunque realmente no
lo estén.
Son niños que rehuyen los posibles conflictos y no les gusta hablar sobre sí mismos ni mostrar sus
sentimientos. También está indicado para bebés con estados de ánimo muy cambiantes (felicidad-
lloros). Esta flor les ayuda a compartir sus verdaderos sentimientos.

2. Aspen (álamo temblón) – Para los niños que tienen miedo ante lo desconocido, como podría ser
dormir a oscuras o el futuro. Reaccionan con miedo personas y situaciones nuevas. Esta flor les
ayuda a sentirse más seguros canalizando sus miedos y afrontándose a ellos.

3. Beech (haya) – Para los niños que creen tener siempre la razón frente a otros niños.
Son demasiado listos para su edad y a menudo piensan que los otros niños de su edad son tontos.
Rechazan todo lo nuevo o desconocido. Esta flor les ayuda mostrar empatía y tolerancia.

4. Centaury (centaurea) – Para niños que se muestran serviles y se dejan someter a la voluntad de
otros niños, ya que les cuesta defenderse o tienen miedo al rechazo.
Dejan sus juguetes a todos los niños, se dejan utilizar y convencer fácilmente. Esta flor les ayuda a
decir que no.

5. Cerato (ceratostigma) – Para niños que son fácilmente influenciables y por esto imitan a otros
niños.
También es indicado en los casos de niños que desconfían de su intuición (ej. Tachar la respuesta
correcta en los exámenes). Tienen falta de confianza en sí mismo, siempre piden consejo y no se
deciden. Esta flor les ayuda a escuchar su yo interior y ser ellos mismos.

6. Cherry Plum (cerasífera) – Para niños que son fácilmente excitables y están siempre en tensión,
ésta se puede manifestar mediante: ataques de rabia, pesadillas, gritar histéricamente, tartamudear,
mojar la cama y morderse las uñas.
Esta flor también está indicada en algunos casos de enuresis nocturna, ya que puede ser un indicio de
que durante el día controlan sus sentimientos y esto les crea mucha presión. Esta flor les ayuda a
deshacerse de esa tensión acumulada y relajarse en situaciones de estrés.

7. Chestnut Bud (brote de castaño) – Para niños olvidadizos y con mala memoria.
Tienen problemas de aprendizaje ya que tiene una extremada falta de concentración y no aprenden de
sus errores. Esta flor les ayuda en el proceso de aprendizaje para no volver a cometer los mismos
errores una y otra vez.

8. Chicory (achicoria) – Para los niños que exigen muestras de afecto constantemente y siempre
buscan ser el centro de atención.
Suelen ser caprichosos, posesivos e hipersensibles, por lo que se ofende rápidamente si algo no va a
su manera. No sabe jugar solo, siempre cree tener la razón y se mete en asuntos que no le
incumben. Esta flor les ayuda a ser más independientes.

9. Clematis (clemátide) – Para niños demasiado soñadores que muestran desinterés por el presente y
a veces se manifiesta mediante amigos y juegos imaginarios.
Les gusta estar solos y en clase están desconcentrados y sueñan despiertos. Son muy tranquilos y
puede dar la sensación de que les falta impulso y ganas de hacer cosas. Esta flor les ayuda a canalizar
su imaginación.

10. Crab Apple (manzano silvestre) – Para niños excesivamente limpios que les da asco ensuciarse.
Son perfeccionistas y se lavan constantemente las manos. Tienen tendencia a afecciones como las
erupciones cutáneas y las alergias. Esta flor les ayuda aceptarse tal y como son, evitando ese
fanatismo por la limpieza.

11. Elm (olmo) – Para los niños que se abruman con las responsabilidades.
Tienen dudas de si mismos lo que les provoca miedo al fracaso y de salir a escena. Se agobian con
los exámenes por lo que no rinden como podrían hacerlo. Esta flor les ayuda a manejar la presión.

12. Gentian (genciana) – Para niños pesimistas con falta de voluntad.

Abandonan a la primera si algo no les sale y dan por hecho que no sirven para nada. Puede darse el
caso de que mojen la cama por desaliento y depresión. A veces este estado se manifiesta después de
la pérdida de un ser querido. Esta flor les ayuda a ver las cosas más positivas y a creer en sí mismos.

13. Gorse (aulaga) – Para los niños que han perdido la esperanza, están resignados y no quieren
hablar de sus problemas.
Están deprimidos y se muestran inaccesibles al resto, por lo que son difíciles de influenciar. Entre
otras las causas pueden ser: maltrato (en cualquiera de sus formas), problemas financieros o falta de
cariño. Esta flor le ayuda a encontrar esperanza y salir de su resignación.

14. Heather (brezo) – Para los niños egocéntricos que siempre quieren ser el centro de atención.
Son parlanchines por lo que no dejan hablar a los demás e interrumpen a los adultos. No soportan
estar solos y para acaparar la atención no dudan en mentir o exagerar. Esta flor les ayuda a estar más
dispuestos a ayudar y escuchar a los demás.
15. Holly (acebo) – Para niños agresivos y envidiosos a los que les gusta estar enfadados.
Son vengativos, celosos y se alegran de las desgracias ajenas. Esta flor les ayuda a ser más empáticos
y positivos en las relaciones con los demás.

16. Honeysuckle (madreselva) – Para niños con problemas para adaptarse a los cambios.
Es nostálgico, le gusta la rutina y tiene dificultades para identificarse con lugares nuevos. Esto se
puede manifestar mediante lloros al despedirse en la puerta del jardín de infancia. Esta flor les ayuda
a dejar ir el pasado y a aceptar los cambios.

17. Hornbeam (hojarazo) – Para los niños que siempre están cansados.
Por la mañana les cuesta levantarse y su falta de energía convierte los deberes en una tortura. El
cansancio mejora después de la actividad física. Esta flor le ayuda a descubrir las ganas de vivir.

18. Impatiens (impaciencia) – Para los niños muy impacientes, inquietos e irritables.
Son impulsivos y siempre están metiendo prisa. Esta flor les ayuda a relajarse y ser más pacientes.

19. Larch (alerce) – Para los niños que tienen falta de confianza en sí mismos.
Tienen miedo al fracaso y se sienten menos capaces que los que le rodean. Un comportamiento típico
podría ser el niño que, aunque sepa la respuesta, no levanta la mano en clase por miedo a
equivocarse. Esta flor les ayuda a desarrollar la seguridad en sí mismos y reducir el miedo a
equivocarse.

20. Mimulus (mímulo) – Para los niños tímidos y miedosos.

Les cuesta relacionarse con los demás y tienen ansiedad ante determinadas situaciones. Algunos
síntomas podrían ser: tics nerviosos, tartamudeo, ponerse rojos, etc. Esta flor les ayuda a encontrar el
valor para enfrentarse a sus miedos y superar la timidez.

21. Mustard (mostaza) – Para los niños que están tristes aunque no tengan motivos para ello.
Se muestran serios, melancólicos y deprimidos. Mustard les ayuda a superar la tristeza y la depresión.

22. Oak (roble) – Para niños que no aceptan ayuda de los demás.
No son capaces de rendirse y trabajan en exceso por conseguir su propósito. Esta flor les ayuda a
conocer y aceptar sus límites, aceptando ayuda externa en situaciones difíciles.

23. Olive (olivo) – Para niños cansados con falta de motivación.

La energía de por la mañana va perdiéndose durante el día y no tiene ganas de hacer nada. Es
recomendable tomarla en la fase de recuperación de una enfermedad. Esta flor les ayuda a ser más
fuertes física y mentalmente.

24. Pine (pino) – Para los niños que se sienten culpables constantemente.
Sienten que tienen que ganarse el amor de sus padres y tienen miedo a no hacer las cosas como se
espera de ellos. Tienden a echarse la culpa de todo, son perfeccionistas y no soportan las
críticas. Esta flor les ayuda a liberarse de ese sentimiento negativo.
25. Red Chestnut (castaño rojo) – Para los niños que se preocupan excesivamente por los demás.
Tienen miedo constante a que les pase algo a sus seres queridos y no soportan estar lejos de su
familia. Esta flor les ayuda a tener las preocupaciones bajo control.

26. Rock Rose (heliantemo) – Para niños con ansiedad extrema.

Tienen pesadillas, miedos nocturnos, ataques de pánico y se dejan llevar por el miedo. Se aferran a
los padres para refugiarse de los miedos o se esconden en una esquina tapándose ojos y oídos. Esta
flor les ayuda a tranquilizarse y superar el pánico.

27. Rock Water (agua de roca) – Para los niños que son demasiado exigentes consigo mismos.
Están obsesionados con hacerlo todo perfecto y nunca les parece suficiente. Este perfeccionismo les
provoca estrés y dificultades para conciliar el sueño. Esta flor les ayuda a conocer sus límites y no
ponerse bajo tanta presión.

28. Scleranthus (escleranto) – Para niños que son inseguros e indecisos.

Tienen falta de concentración y les cuesta decidirse en asuntos cotidianos. Son caprichosos y tienen
un humor muy cambiante. Esta flor les ayuda a estar más seguros al tener que tomar una decisión y
permanecer en su tarea.

29. Star of Bethlehem (leche de gallina) – Para niños que están tristes o aquellos que no han
superado una situación traumática.
Tienen dificultades para dormir, falta de apetito y no quieren jugar. También es recomendable en los
recién nacidos, para superar el shock del nacimiento. Esta flor les ayuda a deshacer los bloqueos
mentales provocados por los traumas.

30. Sweet Chestnut (castaño dulce) – Para los niños con sentimientos de desesperación profunda.
Son tercos, callados y evitan el contacto. Este comportamiento puede deberse al maltrato y la falta de
cariño. Esta flor les ayuda a encontrar esperanza y creer en que las cosas pueden salir bien.

31. Vervain (verbena) – Para los niños hiperactivos.

Se entusiasma fácilmente e intentan que los demás compartan su sentimiento desmesurado. Su
fanatismo hace que se vuelque completamente en algo y por la noche no quiere irse a la cama. Esta
flor le ayuda a relajarse y equilibrar esa tensión y fervor.

32. Vine (vid) – Para los niños dominantes.

Son líderes natos, pero lo hacen de forma tiránica, mostrándose agresivos y orgullosos. Piensan que
siempre tienen razón, por lo que no toleran la oposición y replican a todo. Esta flor les ayuda a ser
más tolerantes y a sacar las cualidades positivas de su personalidad.

33. Walnut (nogal) – Para los niños muy sensibles, que les cuesta adaptarse a los cambios.
Saben lo que quieren, pero son influenciables por lo que les rodea. Es recomendable para superar el
shock del nacimiento de los bebés y ayuda en el momento del destete. También es muy recomendable
en la pubertad. Esta flor les ayuda a sentirse más seguros ante las situaciones cambiantes y a seguir su
propio camino.

34. Water Violet (violeta de agua) – Para los niños reservados.

Les resulta difícil relacionarse por lo que prefieren jugar solos y mantenerse alejados de los demás.
Son relajados y tranquilos, pero exteriormente pueden parecer orgullosos y arrogantes. Esta flor les
ayuda a ser más sociables y receptivos.

35. White Chestnut (castaño blanco) – Para los niños que tienen un pensamiento rondándoles la
cabeza constantemente.
No deja de darle vueltas a lo mismo una y otra vez, por lo que no se puede concentrar ni
descansar. Esta flor le ayuda a encontrar paz y tranquilidad

36. Wild Oat (avena silvestre) – Para los adolescentes que no encuentran su camino.
No quieren estabilidad y tien problemas para elegir su vocación profesional. Esta flor les ayuda a
encontrar su camino, ponerse ua meta y alcanzarla.

37. Wild Rose (escaramujo) – Para los niños que se muestran indiferentes a lo que les rodea.
Son callados y muestran rechazo a lo que les rodea. No tienen ambiciones en la vida y tienden al
fatalismo. Esta flor les ayuda a disfrutar y participar activamente en la vida.

38. Willow (sauce) – Para los niños que se creen víctimas.

Se quejan constantemente echando a perder diversión de los demás. Están resentidos y amargados
porque se creen que reciben menos que los demás. Esta flor les ayuda a encontrar la paz interior y a
entender que, en parte, también son responsables de sus circunstancias.
Transcripción
1 Las flores de Bach ofrecen un apoyo natural e inocuo para los niños. Los niños responden muy
rápidamente al tratamiento floral, al no estar estructurados como los adultos. Es interesante y
deseable evitar en los niños la instalación de patrones de conducta que se puedan volver rígidos y
transformarse luego en situaciones conflictivas. Aquellos con síntomas agudos, como miedo a
determinada situación circunstancial, celos por el nacimiento de un hermanito, etc., reaccionan a los
remedios florales en no más de tres días a partir del comienzo de tomar su fórmula. En estos casos, la
misma se puede interrumpir después de finalizado el primer frasco si la situación se encuentra
superada. 38 Flores que abarcan estados de ánimo o patrones mentales y emocionales. Los Remedios
descritos se asocian a rasgos de la personalidad AGRIMONY Disposición risueña y extremadamente
alegre, parece estar siempre de buen humor. Oculta las preocupaciones y sentimientos. Se muerde las
uñas y come compulsivamente. Le gusta la compañía no quiero estar sola/o. Es posible que ahora se
sienta: Ansiosa/o. Inquieta/o. Triste.Vacía. Llorona-ón. Esta flor ayuda a tales niños a liberar su
confusión interna, compartirla y dejarla ir, calma y trae consuelo. Enseña/Necesita: A saber que le
pasa y poder comunicarse. BEECH Niños que les resulta difícil ser tolerantes con otros niños su
modo, es el modo correcto de hacer las cosas. Es posible que ahora se sienta: Irritada/o. Tensa/o.
Mal. Sola/o. Esta flor les ayuda a desarrollar la capacidad de comprender mejor a los otros y la
empatía. Enseña/Necesita: Tolerar, Aceptar a los demás, Comprender.

2 CENTAURY Naturaleza placida y generosa. Se les es difícil defenderse por sí mismos, se

convierten en víctimas. Es posible que ahora se sienta: Vulnerable, Influenciada/o, Acosada/o,
Condicionada/o. Esta flor les ayuda a no ser serviles frente a nadie, a reconocer la necesidad genuina
cuando aparece y discernir cuando es necesario decir que no. Enseña/Necesita: A ser ella misma/o, A
decir que no cuando sea necesario. CERATO Dudan de sus propios juicios, imitan a sus compañeros,
son fácilmente influenciables. Es posible que ahora se sienta: Insegura/o, Confusa/o, Dispersa/o
Abrumada/o. Esta flor ayuda a los niños a conocer su propia mente, a confiar en sus propias creencias
y seguir su intuición. Enseña: A escuchar la intuición y decidir por sí misma/o. CHICORY Son
cariñosos y amorosos y buscan en sus padres y familiares un afecto similar. No quieren ser
ignorados. Incapaces de compartir sus juguetes. Son niños demandantes. Es posible que ahora se
sienta: Molesta/o, Decepcionada/o, Herida/o, Contrariada/o. Esta flor ayuda a dar gran fuerza interior
y gran capacidad de amar, sin pretender recibir nada a cambio. Gran poder de discernimiento y
voluntad implacable. Enseña/Necesita: El amor incondicional, a respetar a los demás. CLEMATIS
Son soñadores, juegos imaginarios con amigos imaginarios. Falta de concentración. Es posible que
ahora se sienta: En las nubes, Adormecida/o, Ausente, Sin interés. Esta flor ayuda a canalizar su
imaginación, para que sea una expresión desinhibida y satisfactoria. Enseña/Necesita: A implicarse y
conectar con la realidad.

3 CRAB APPLE En niños extremadamente pulcros y limpios, les da asco jugar o ensuciarse con
tierra. Es posible que ahora se sienta: Incómoda/o, Sucia/o, Ansiosa/o, Imperfecta/o, Insegura/o. Esta
flor les ayuda a aceptarse tal cual son, además es el remedio para las enfermedades. Enseña/Necesita:
A ver su parte positiva, Liberar ansiedad. Mejorar la autoestima. ELM Los niños se ven abrumados
por la responsabilidad, en la escuela o en época de exámenes. Es posible que ahora se sienta:
Abrumada/o, Agobiada/o, Agotada/o, Estresada/o, Desbordada/o, Saturada/o. Esta flor ayuda a
reavivar la fe del niño en su capacidad para manejar la presión. Enseña/Necesita: Relajarse.
Calmarse.Delegar. Priorizar. Ser hábil. los demás. HEATHER Niños hipocondríacos, son
parlanchines, locuaces este es un factor de autointerés. Niños con falta de atención generalmente de
sus padres. Niños egocéntricos. Quieren llamar la atención. Es posible que ahora se sienta: Sola/o,
Triste, Ansiosa/o, Con muchas ganas de comer. De hablar mucho por teléfono o redes sociales. Esta
flor ayuda a tener gran empatía y disposición para ayudar a Enseña/Necesita: Atención, afecto, Amor,
Saber que no está solo. Ser solidario. IMPATIENS Estos niños se aburren o enojan si no pueden
hacer algo lo suficientemente deprisa. Quieren ser los primeros en todo. Se impacientan por hacer
una cosa. Son excitables o inquietos, rápidos de mente. Es para los bebes que son inquietos para
dormir, irritables y dan vueltas por la noche en la cama. Es posible que ahora se sienta: Inquieta/o,
Nerviosa/o, Tensa/o, Enojada/o, Agitada/o. Esta flor ayuda a desarrollar una personalidad de ritmo
ágil, que pueden relajarse y tolerar el tiempo propio de cada uno. Son capaces y decididos.
Enseña/Necesita: A encontrar su propio ritmo y ser paciente. A tener amigos.

4 LARCH Estos niños carecen de confianza en sí mismos, temen al fracaso y son cohibidos para
hablar. Baja autoestima. Se sienten pequeños y necesitan a mamá y papá para hacer las cosas. Es
posible que ahora se sienta: Inferior, Incapaz, Fracasada/o, Frustrada/o. Esta flor les ayuda a sentirse
seguros e intentarlo de nuevo. Enseña/Necesitan: Comprensión, desarrollar el autoestima. Vencer
obstáculos y seguir. MIMULUS Son niños temerosos, tímidos, miedo a niños mayores y a
profesores. Es posible que ahora se sienta: Insegura/o, Avergonzada/o, Temerosa/o, Tensa/o. Esta
flor ayuda a entender sus miedos y desarrollan una profunda comprensión de quien vive la misma
situación. Enseña/Necesitan: A confiar más en ellos mismos. A superar las dificultades cotidianas.
OAK Son niños capaces de quitar la importancia a las cosas. Son positivos pero tienen tendencia a
trabajar en exceso, pudiendo quedar exhausto. Cuando la fuerza interior comienza a declinar, es
cuando el remedio se hace necesario. Es posible que ahora se sienta: Cansada/o. Sin fuerzas.
Fatigada/o. Exhausta/o. Tensa/o. Agotada/o. Débil. Deprimida. Enseña /Necesita: Escuchar el cuerpo.
Tener más tiempo libre. Descansar y recuperar fuerzas. Reconocer mis límites. PINE Niños que se
culpan a sí mismos, dicen lo siento para todo. Es posible que ahora se sienta: Desvalorizado/a. Triste.
Amargado/a. Culpable. Afligido/a. Esta flor ayuda a liberar la conciencia de culpabilidad. Enseña/
Necesita: Aceptación. Comprensión. Liberarse de las culpas. Perdonarse.

5 RED CHESTNUT Niños que se preocupan por el bienestar de otros, padres, familiares, amigos.
Temerosos de accidentes y enfermedades de seres queridos. Es posible que ahora se sienta:
Ansiosa/o. Angustiada/o. Preocupada/o. Tensa/o. Esta flor ayuda a ver bajo la perspectiva correcta
los temores mal infundados. Enseña/Necesita: Tranquilidad. Optimismo. Serenidad. ROCK WATER
Son niños que establecen elevados niveles de estándares y altamente auto disciplinados. Parecen
tensos y perfeccionistas. Es posible que ahora se sienta: Encerrada/o en mi cuerpo mente.
Endurecida/o. Seria/o. Inquieta/o. Poco flexible. Preocupada/o por los cambios. Esta flor ayuda a
alinear la presión y ayuda a mantener sus elevados estándares pero no a expensas de su salud.
Enseñar/Necesita: Fluidez. Movimiento. Alegría. Capacidad de adaptación. SCLERANTHUS Es
bueno para cualquier desequilibrio, dilemas o indecisión, así como, para trastornos quinestésicos,
vértigo y cambio de humor. Son indecisos e inseguros. Es posible que ahora se sienta: Angustiada/o.
Indecisa/o. Frustrada/o. Preocupada/o. Tensa/o. Esta flor ayuda a estabilizar los pensamientos
fluctuantes y a establecer más equilibrio y certeza en la mente. Enseñar/Necesita: A tomar decisiones.
A transformar la angustia en seguridad. VERVAIN En el niño pequeño se muestra como rasgos de
hiperactividad, como los niños impatients, pero estos últimos son por anhelo y entusiasmo. Tiene
instinto protector. Es posible que ahora se sienta: Tensa/o. Irritable. Desafiante. Enfadada/o.
Enojada/o. Gritona/ón. El remedio reestablece equilibrio cuando causa tensión, frustración o
desasosiego. Enseña/Necesita: A reconocer y respetar las diferencias. A saber dialogar.
6 VINE Tienen fuerte voluntad y determinación para seguir su propio camino. Pueden ser agresivos y
dar órdenes a los que les rodean. Hacen berrinche para obtener lo que quieren. Es posible que ahora
se sienta: Muy autoritarios. Muy mandona/ón. Dura/o en los gestos, actos y palabras. En conflicto
con todo lo que representa la autoridad. Esta flor ayuda a reemplazar esta energía negativa por las
cualidades positivas de vine. Enseña/Necesita: Aprender a escuchar, reconocer y respetar a los
demás. Amor. WALNUT La infancia representa una serie de cambios durante un corto periodo de
rápido crecimiento y desarrollo. El niño Walnut sabe lo que quiere hacer pero tambalea cuando se
presenta un enfoque alternativo. El remedio provee la necesaria protección frente a estas influencias y
seguir su propio camino. Es posible que ahora se sienta: Vulnerable. Inestable. Preocupada/o.
Desprotegida/o. Esta flor ayuda a los niños a adaptarse a estos periodos de cambio. WATER
VIOLET Son seguros de sí mismos e independientes, hacen muy pocos amigos, juegan solos y
prefieren que no los molesten, tienden a sufrir en silencio, se vuelven solitarios. Es posible que ahora
se sienta: Triste. Sola/o. Reprimida/o. Incomunicada/o. Aislada/o. El remedio les ayuda a generar
cualidades de humildad, amor y sabiduría. Presentan una imagen de seguridad, discreción y modestia.
Enseña/Necesita: Habilidades sociales y poder expresarme con naturalidad. WILD ROSE Se aceptan
sin objeciones lo que el destino les reserva, no muestran demasiadas ambiciones, tienen actitud de
indiferencia. Es posible que ahora necesiten: Aburrida/o. Desmotivada/o. Resignada/o. Pasota/o. Esta
flor ayuda a recobrar libertad y flexibilidad para recrear lo cotidiano, disfrutando de lo interesante y
hermosa que es la vida. Sienten que tienen derecho a todo lo que desean que la vida les brinde.
Enseña/Necesitan: Objetivos. Ilusión. Motivación. Acción.

7 FLORES PARA EL ESTADO DE ANIMO Enseña/ Necesita: Comprensión. ASPEN Es para el

sentido de aprehensión asociado con el vago temor a los desconocido, y un motivo de desasosiego sin
motivo aparente, ej: visita al dentista, exámenes. Miedo a la noche, a la oscuridad, a la muerte.
Pesadillas y necesitan luz para dormir. Es posible que ahora se sienta: Preocupada/o. Ansiosa/o.
Sola/o. Aterrada/o. Inquieta/o. Amenazada/o. Angustiada/o. A calmarse. Serenidad. Valor. Amor.
Confianza. Cherry Plum Niños histéricos, delirantes. Cuando hay pérdida de autocontrol y el niño
tiene estallido de mal genio. Es posible que ahora se sienta: Reprimida/o. Controlada/o. Tensa/o.
Descontrolada/o. Con rabia a punto de estallar, de perder el control. Al límite, con miedo a perder la
cabeza y actuar mal. Estaflor ayuda a calmar los pensamientos atemorizados y desviados, y producir
un estado mental racional. Enseña/Necesita: Liberar presión y emociones. Calmarme. Ordenar la
mente. CHESTNUT BUD Son para los que cometen el mismo error una y otra vez. Los despistes les
llevan a cometer los mismos errores. Les cuesta aprender, concentrarse, asimilar y profundizar.
Tienen mala memoria y se olvidan con facilidad de las cosas. Es posible que ahora se sienta::
Ineficaz. Ignorante. Torpe. Repetidora/or. Esta flor ayuda a apreciar el significado de cada
experiencia. Enseña/ Necesita: Aprender de las experiencias. Coordinar. Asimilar.

8 GENTIAN Es para quienes se desaniman o desmoronan frente a diferentes circunstancias, perdida

de un juguete, no salir a jugar con sus amigos. Niños pesimistas, que ven el lado más negativo de las
cosas. Más tristes que alegres. A veces no quieren ir a la escuela. Abandonan sino consiguen el éxito
rápido. Cuando surgen dificultades se ponen nerviosas. Es posible que ahora se sienta:
Desanimada/o. Abatida/o. Triste. Fracasada/o. Frustrada/o. Esta flor ayuda a los niños a encarar
situaciones similares de modo más positivo. Enseña/ Necesita: A superar las dificultades. A ser
perseverantes y confiar en la vida. GORSE No es común en niños, sin embargo, se da en casos de
crisis en el hogar o la escuela. Gorse ayuda a que reaparezca la chispa para volver a intentarlo. Para
niños que llevan tiempo intentando superar una situación y que tienen facilidad de tirar la toalla. Es
posible que ahora se sienta: Desanimada/o. Cansada/o. Sin esperanzas. Agotada/o. Incrédula/o.
Rendida/o. Débil. Deprimida/o. Enseña/Necesita: Esperanza. Fuerza. Vitalidad. Regeneración.
Ánimo y Fuerza para superar las dificultades. Luz para ver otras posibilidades. HOLLY En los niños
se da el desprecio, dar pellizcos, morder, etc. Así como los celos, de los amigos, juguetes o familia.
Son niños susceptibles y se sienten heridos con facilidad. A menudo desconfían y son vengativos. Es
posible que ahora se sienta: Enfadada/o. Colérica/o. Rabiosa/o. Tensa/o. Ayuda a ser menos airado y
más capaz de llevarse pacíficamente con otros. Enseña/Necesita: Clamarse. Abrirse. Confiar. Amar.
Perdonar.

9 HONEYSUCKLE Es un remedio poco usual ya que los niños viven en el presente, sin embargo, se
puede dar cuando el niño perdió algún ser querido y esta aferrado a su pasado. Sienten dolor
emocional, nostalgia, tristeza, les cuesta desprenderse de las cosas. Es posible que ahora se sienta:
Nostálgica/o. Fuera de tiempo. Viviendo en el pasado. Enseña/Necesita: Integrar experiencias. Estar
en el presente. Alegría. HORNBEAM Cuando se sienten abrumados por alguna tarea que todavía no
lo han hecho y hay sentimiento de letargia, la energía vuelve si encuentran algo más interesante que
hacer. Están agotados de tanto pensar. Es posible que ahora se sienta: Cansada/o de pensar. Sin
energía. Desgastada/o. Esta flor ayuda a darles la fuerza para encarar lo que se presenta, el trabajo
rutinario y las actividades cotidianas se vuelven interesantes en vez de monótonos. Enseña/ Necesita:
Liberar pensamientos. Recuperar fuerza vital. Reciclarse. Mustard Es para cuando existe una
depresión que desciende sin razón particular, es más común en adolescencia y pubertad. Se encuentra
desanimado y triste sin razón, siente melancolía y ganas de llorar. En un pozo oscuro sin salida. Es
posible que ahora se sienta: Triste. Deprimida/o. Desanimada/o. Cansada/o. Enseña/Necesita:
Claridad. Comprensión. Energía. Ilusión. Olivo Para cuando llevan tiempo gastando energía física, se
quedan sin fuerzas en el cuerpo. Agotan las reservas por exámenes, estudios, relaciones. Es posible
que ahora se sienta: Cansada/o. Agotada/o. Sin pilas. Desanimada. Desvitalizada. Enseña/ Necesita:
vitalidad y ánimo. Descansar. Fortalecerse. Recuperar

10 ROCK ROSE Para cuando hay terror y pánico. Se utiliza para pesadillas. Se asustan por las
tormentas y algunas películas o relatos de miedos. Les asustan algunos animales, los fuegos
artificiales y los ruidos. Es posible que ahora se sienta: Asustada/0. Alerta. Bloqueada/o. Agitada/o.
Enseña/ Necesita: A superar las grandes dificultades actuando con confianza y valor. STAR OF
BETHLEHEM Cuando hay una conmoción o duelo, les ayuda a abordar la tristeza de su perdida.
También se da para caídas o accidentes. Acontecimientos dolorosos que recuerdan y se resisten
hablar de ello. Se han sentido herida/o o desorientada/o. Es posible que ahora se sienta:
Desconsolada/o. Herida/o. Dolorida/o. Enseña/ Necesita: Consuelo. Superar. Sanar. Liberar.
Conectar. SWEET CHESTNUT No es normal en los niños, sin embargo, con la perdida de una
mascota o un ser querido, el niño puede sentir una tristeza profunda. Sentir el alma herida.
Desorientado, Dolor emocional. Es posible que ahora se sienta: Desconsolada/o. Desolada/o.
Vacía/o. Angustiada/o. Sola/o. Enseña/ Necesita: Alivio. Consuelo. Serenidad. Ternura.
Transformación. Whaite Chesnut Pensamiento recurrente de preocupaciones, capaz de causar
desasosiego y noches de insomnio, exámenes, visitas al dentista, entregas de trabajos, etc. Es posible
que ahora se sienta: Saturada/o. Atormentada/o. Pensativa/o. Obsesionada/o. Enseña/ Necesita:
Despejar la mente. Desarrollar la intuición.

11 WILD OAT No es para niños, más bien es para adolescentes, tiene que ver con la vocación
profesional o el camino que quieren seguir en su vida. Adolecentes que pierden el rumbo y se sienten
como en un laberinto. No saben hacia dónde ir, ni donde está su lugar. Es posible que ahora se sienta:
Perdida/o. En crisis. Sin identidad. Desplazada/o. Desubicada/o. Triste. Desorientada. Enseña/
Necesita: Situarse. Orientarse. Encontrar sus Raíces. Apoyo. WILLOW Para niños que guardan
resentimiento a padres o amigos, para cuando hacen drama cuando se les regaña. Esta flor ayuda a
devolver el lado ligero de la vida, promueve el optimismo, aceptando la responsabilidad, siendo
capaces de decir lo siento y perdonar con facilidad. Para niños con una actitud vistimistas. Orgullosos
que no perdonan ni olvidan. Es posible que ahora se sienta: Resentida. Ofendida. Dolida. Víctima.
Susceptible. Enseña/Necesita: Reconocer. Perdonar. Amar. Escuchar. Aprender Star of Bethlehem:
Para el shock. Rock rose: para el terror. Cherry plum: Para mantener el autocontrol. Clematis:
sensación de mareo y aturdimiento. Impatients: para la agitación e irritación que tan a menudo se
asocia con el dolor. Se pueden utilizar para las distintas etapas de la vida de un niño, desde que nace,
la niñez y la adolescencia.

12 Abarca todos los estados emocionales y mejora el carácter de los niños. Además de sus diferentes
problemáticas en bebes como el nacimiento, la vinculación, dormir, pesadillas, cólicos, destete, las
molestias de los dientes, enuresis. Infancia: Rabietas, Lenguaje e interacción, el colegio, Dislexia, los
matones Timidez, Tartamudeo, Tics, Hiperactividad, entre otros. Relaciones Familiares: La llegada
de un nuevo hermanito. Rivalidades entre hermanos. Desavenencia entre los padres. Ayuda para los
padres. Rechazo. Adopción. Sobreprotección. Abusos de los niños. Dolencias en los niños (alergias,
eccemas, asma, etc), niños con necesidades especiales (parálisis, sordera, ceguera, síndrome Down) y
ayuda también para los cambios físicos y emocionales en la adolescencia.