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el arte de la enseñanza.
La didáctica es una de las mayores pasiones de la pedagogía, por que en la didáctica por que en la
didáctica se encuentra la ciencia y la esciencia del maestro. Ojo en la didáctica se ENCUENTRA la
ciencia y escencia del maestro. SE PREguntaran por que.
Jjuan AMOS COMENIUS, nos dice que. El maestro nuca será calificado por sus logros, si no que el
buen maestro será calificado por los logros de sus estudiantes. En este orden de ideas no se trata
de demostrar mis saberes mis conocimientos, si no por el contrario, de saber como enserñar mis
conocimientos, podemos entonces encontrar una gran diferencia entre un profesional de otra
área, un profesional de la pedagogía, el maestro sabe enseñar, es la gran diferencia que existe
entre otra prefesion y la nestra.
la división de la didáctica,
hagamos un triangulo
matetica
sistematica metodica
1. MATETICA, en la didáctica la matetica se refiere al estudio al ser que aprende, para el
maestro tiene que ser el mas importante el estudiante, en matetica apredenremos a
conocer al estudiante. COMO APRENDE, POR QUE APRENDE, QUEA APRENDE.
Recordemos que todo el mundo no es igual, por eso también todo el mundo no aprende
de misma manera, ahí esta la magia de la pedagogía, la didáctica en la matetica, nos
enseña a identificar el tipo de estudiante.
Existen estudiantes mas visuales:
existen estudiantes mas auditivos,
existen estudiantes kinestiesicos,
apreden las cosa haciendo, un estudiante kinestésico aprende las cosas haciendo las cosa, y hay
estudiantes que siempre queiren que haya una actividad en el curso. Un ejmplo seria, será de la
bici, cuando nos montamos a una bici, es casi difícil de q nos olvidemos lo que aprendimos ayer,
pero este proceso es mas lento que que el auditivo y visual. ESTUDAINTES NEOFITOS, estudiantes
hiperdidacticos, estudiantes desintersados.
Estudiantes neofitos: la palabra neofico significa nuevo. Para los docente el reto es estar siempre
empapados de la verdad, por que es delicado, por que el estudiante siempre esta atendiendo la
sugerencias textualmente que da el maestro. No trasciende no va mas alla de lo que dice el
maestro. Pero son aplicados son atentos, pero simplemente no van mas alla, no indagan mas,
Estudiante hiperdidactico, es estudiante hiper didáctico, es aquel estudiante de los que piden
cuerda, de los que piden al maestro que estén muy preparados para la clase, SUS PREGUNTAS
muchas veces son intertextuales, preguntas que se salen del contexto, para las cuales los maestros
deben estar muy preparados, los estudiantes hiperdidacticos suelen estar en una actitud de
exploración permamente, ojo se les puede salen de la mano, cuando nosotros creemos que la
interpretación del estudiante hiper didácticos, se puede semejar ala necedad o a la groseria, no
siempre los estudiantes hiper didácticos tienen tendencias de la hiper actividad, son 2 conceptos
Estudiante hiper didáctico, es aquel que por sus condiciones necesita demostraciones, necesita
modelos educativos, que genere mas aplicabilidad en su contexto.
Estudiantes desintersados: es aquel estudiante que cuya palabra es clara, que la clase no le
interesa, el estudiante no le encuentra sentido a la clase, por que , “preguntémonos todos” se dice
que la gran mayoría son los culpables los maestros, bueno si son gran mayoría de que haya
estudiantes personas desinteresados.
SISTEMATICA,
PREAMBULO
TEMA CENTRAL
POSMOTIVACION
Algo parecido que nosotros conocemos, como la tarea. Pero Que bueno que esa tarea no
sea tarea una tarea de obligatorio cumplimiento que ahce que el estudiante le coja pereza a la
materia, o tareas sin sentido. En la didáctica la tarea se llama posmotivacion, y equivale a esa tarea
que sin haber sido, intensionalmente dejada por el maestro, el estudiante toma como una
responsabilidad del aprendizaje, sin que nadies no los tuviera que decir lo hacíamos,
Ejemplo: trompo
METODICA
Hace referencia al “estilo, manera , forma” de dar la clase, se preguntaran cual es la diferencia
entre estilo manera y forma. Vamos a empezar hablandop de la menra:
CONSEJOS: cuando ustedes VAYANA TRABAJAR algún lado en pedagogía, cualquier tema, ojo
tenga en cuenta estes 3 ganchos.
GANCHO DE PALABRA
HAY VECES QUE DEBERIAS hablar suave habrá en los que hay que impostar la voz, para darle
sentido a lo que se habla, habras momentos en que el espectáculo de la voz juega papel
importante, subir bajar, dicción, hablar claro para que lo entiendan.
GANCHO DE SONIDO