Departamento de Matemática

Profesora: Soledad Olivares Cruzatt.

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA
“Razones y Porcentajes”

Nombre completo:
Curso: 6° Básico Fecha: 21/06 Puntaje:____/_36

Objetivos de Aprendizaje:
 Comprender concepto de razón y porcentaje
 Representar razones y porcentajes como fracción y de manera gráfica
 Resolver problemas que impliquen porcentajes

N° Ítem/ Procedimiento Indicadores (nivel cognitivo) Habilidad a utilizar P.R P.O

I Selección múltiple Recuperación Reconocer/ Identificar 16
II Representación Análisis Comparar/ Analizar/ 14
Discriminar
III Resolución de Aplicación Resolver/ Calcular 6
problemas
TOTAL 36

INSTRUCCIONES
 Lea atentamente antes de contestar.
 Utilice lápiz pasta negro o azul.
 Evite borrones y uso de corrector, pues su presencia invalidará sus respuestas.
 Dispone de 80 minutos para trabajar.

I ITEM: SELECCIÓN MÚLTIPLE.

Marca con una X la alternativa correcta. (2 pts. cada una)

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones 2. Francisca quiere donar el

es verdadera? 20% de sus figuras
coleccionables a una
a) La razón 5 es a 1 se puede representar fundación de niños. Si en
como 1:5 total tenía 65 figuras,
b) La razón 6 es a 7 se puede representar ¿cuántas tendrá que donar?
como 6:7
c) La razón 5 es a 1 se puede representar a) 10
como 1/5 b) 13
d) La razón 6 es a 7 se puede representar c) 17
como 7/6 d) 20
Considera la siguiente imagen para las preguntas 3 y 4.

3. ¿Cuál es la razón entre y ? 4. ¿Cuál es la razón entre y

el total de cuadrados de la
a) 2:3 representación?
b) 3:2
c) 8:13 a) 2:3
d) 13:8 b) 3:2
c) 21:13
d) 13:21
Considera la siguiente información para responder las preguntas 5 y 6.

5. ¿Cuál es la razón entre la cantidad de 6. ¿Cuál es la razón entre la

niñas y niños? Expresada como una cantidad de niñas y el total de
fracción equivalente. estudiantes?

a) 2:3 a) 8:12
b) 3:2 b) 8:20
c) 2:4 c) 12:8
d) 4:2 d) 20:8
Considera la siguiente información para responder las preguntas 7 y 8.

7. ¿Cuál de las siguientes 8. ¿Cuál de las siguientes

representaciones corresponde al fracciones se relaciona con el
porcentaje de los estudiantes que porcentaje de estudiantes que
utiliza lentes ópticos? utiliza lentes ópticos?

II ITEM REPRESENTACIÓN DE PORCENTAJES.

1. Clara dibujó una cuadrícula para representar los distintos temas de las páginas
de un texto de 100 páginas que debía leer. Así pudo saber cuántas páginas
tenía cada tema y qué porcentaje representaban.
Completa según corresponda.
2. Nicolás necesita saber, la fracción, el número decimal y el porcentaje que
representa en cada cuadrícula la parte coloreada, respecto del total. Ayúdalo.

II ITEM RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

Resuelve los siguientes problemas. (6 pts.)

1. En una prueba de Matemática de 30 preguntas, Joaquín las respondió todas y

tuvo un 80 % de respuestas correctas.

a) ¿Cuántas respuestas correctas tuvo Joaquín?

b) ¿Cuántas preguntas respondió de manera incorrecta?