Departamento de Matemática

Profesora: Soledad Olivares Cruzatt.

PRUEBA DE MATEMÁTICA
“Números Decimales”

Nombre completo:
Curso: 6° Básico Fecha: 30/05 Puntaje:____/_53

Objetivos de Aprendizaje:
 Identificar números decimales hasta las milésimas
 Comparar decimales y ubicarlos en la recta numérica
 Resolver operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división de decimales.
 Resolver problemas rutinarios que contengan decimales

N° Ítem/ Procedimiento Indicadores (nivel cognitivo) Habilidad a utilizar P.R P.O

I Escritura Recuperación Definir/ Identificar 8
II Orden y Ubicación Comprensión Ordenar/ Asociar 7
III Identificación y Análisis Comparar / Analizar/ 12
Comparación Discriminar
IV Resolución de Aplicación Resolver/ Calcular/ 26
operatoria Comprobar
TOTAL 53

INSTRUCCIONES
 Lea atentamente antes de contestar.
 Utilice lápiz pasta negro o azul.
 Evite borrones y uso de corrector, pues su presencia invalidará sus respuestas.
 Dispone de 80 minutos para trabajar.

I. ESCRITURA
1. Escribe como número decimal. (4 pts.)

a) Ocho décimos: __________ b) Veinte centésimos: ________

c) Treinta y nueve milésimos: ___________ d) Seis milésimos: ___________

2. Escribe con palabras cada número decimal. (4 pts.)

a) 0.0024 : _____________________________________________________________

b) 0.153 : ______________________________________________________________

c) 0.25 : _______________________________________________________________

d) 1.61; _______________________________________________________________

II. ORDEN Y UBICACIÓN

1. Ubica en la recta numérica los decimales. (4 pts.)

a) 6,4 =
b) 3,7 =
c) 0,9 =
d) 1,1 =

2. Ordena de menor a mayor los decimales. (3 pts.)

a) 3,001 ; 3,01 ; 3,100 ; 3,09

____________________________________________________

b) 72,14 ; 7,124 ; 0,7214 ; 0,8 ; 7,2

____________________________________________________

c) 12,58 ; 125,8 ; 1,258 ; 0,111 ; 9,009

____________________________________________________

III. IDENTIFICACIÓN Y COMPARACIÓN

1. Marca con una X la alternativa correcta. (2 pts. c/u.)

1. En una carrera de autos, el favorito de 2. En una competencia de saltos de

la gente alcanzó 295,78 km/h; mientras pulgas, la pulga A saltó 1,51 cm; la
que el auto más pequeño logro una pulga B saltó 1,3; la pulga C saltó
velocidad de 295,87 km/h. ¿Cuál fue el 1,53 cm; la pulga D saltó 1,7 cm.
auto más rápido? ¿Quién ganó la competencia?
a) El favorito de la gente a) La pulga A
b) El más pequeño b) La pulga B
c) Ambos alcanzaron igual velocidad c) La pulga C
d) No se puede determinar d) La pulga D
3. La expresión “veinte enteros cincuenta 4. De las siguientes expresiones ¿cuál
y cinco milésimas”, ¿a q valor es incorrecta?
corresponde? a) 0.7 < 0..8
a) 20,255 b) 0,05 > 0,095
b) 20,055 c) 0,341 > 0,314
c) 20,2055 d) 0,001 = 0,001
d) 20,55
5. ¿A qué número decimal corresponde la 6. ¿Qué número es mayor que 1,04?
fracción 15/100?
a) 1,50 a) 1,40
b) 1,500 b) 0,14
c) 0,15 c) 1,040
d) 0,015 d) 0,140

IV. RESOLUCIÓN DE OPERATORIA

1. Resuelve las siguientes operaciones. (10 pts.)

a. 0,602 + 5,75 = b. 9,17 – 6,41 =

c. 4,34 : 3,5 = d. 12,65 : 0,4 =

e. 7.58  1,6 f. 1,75  100

2. Calcula el término que falta en cada operación. (8 pts.)

a. 5,126  _________ = 512,6 b. _________  0,001 = 58,02

c. ________ : 5 = 53,41 d. ________ : 8 = 7,079

3. Resuelve los siguientes problemas. (6 pts.)

a) Benjamín está entrenando para la maratón de su ciudad y en su última práctica

demoró 3,5 horas en recorrer el trayecto. Si Benjamín quiere disminuir su tiempo
a la mitad, ¿cuál tendría que ser su nueva marca de tiempo?

b) Vanessa y 3 amigos más participarán en la carrera de relevos, en la que cada uno

remplazará a su predecesor después de recorrer la misma cantidad de metros. Si
la pista de es de 1,5 kilómetros, ¿cada cuántos metros tendrán que ubicarse los
participantes?