GENERO

Estadísticos
Genero de los encuestados

N Válido 26

Perdidos 0
Media 1,23
Error estándar de la media ,084
Desviación estándar ,430
Varianza ,185
Asimetría 1,358
Error estándar de asimetría ,456
Mínimo 1
Máximo 2
Percentiles 25 1,00

50 1,00

75 1,25

Table De Frecuencia

Porcentaje Porcentaje
Genero Frecuencia válido acumulado

femenino 20 76,9 76,9

masculino 6 23,1 100,0

Total 26 100,0

Grafico
Edades

Estadísticos
Edad de los encuestados

N Válido 26

Perdidos 0
Media 2,00
Error estándar de la media ,124
Mediana 2,00
Desviación estándar ,632
Varianza ,400
Asimetría ,000
Error estándar de asimetría ,456
Mínimo 1
Máximo 3
Percentiles 25 2,00

50 2,00

75 2,00

Table De Frecuencia

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia válido acumulado

Válido 18-20 5 19,2 19,2

21-30 16 61,5 80,8

31-40 5 19,2 100,0

Total 26 100,0
 Grafico

Estadísticos
¿Al momento de emplear la tecnologia para
su estudio, el aprendizaje es mas sencillo de
asimilar?

N Válido 26

Perdidos 0

Pregunta 3 Media 3,38

Error estándar de la media ,236
¿Al momento de emplear la tecnología
Mediana 4,00
para su estudio, el Desviación estándar 1,203
aprendizaje es más
sencillo de asimilar? Varianza 1,446
Asimetría -,827
Error estándar de asimetría ,456
Mínimo 1
Máximo 5
Percentiles 25 2,75

50 4,00

75 4,00

Table De Frecuencia
 Grafico

Pregunta 4

Frecuencia

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia válido acumulado

muy desacuerdo 3 11,5 11,5

desacuerdo 3 11,5 23,1

indiferente 4 15,4 38,5

de acuerdo 13 50,0 88,5

muy de acuerdo 3 11,5 100,0

Total 26 100,0
Estadísticos
 ¿Si el docente aumentara el uso de
herramientas tecnológicas para la explicacion
de la catedra ayudaria a la comprensión de la
misma?

N Válido 26

Perdidos 0
Media 3,50
Error estándar de la media ,209
Mediana 4,00
Desviación estándar 1,068
Varianza 1,140
Asimetría -,961
Error estándar de asimetría ,456
Mínimo 1
Máximo 5
Percentiles 25 3,00

50 4,00

75 4,00

¿Si el docente aumentara el uso de herramientas tecnológicas para la explicación de la

catedra ayudaría a la comprensión de la misma?

Frecuencia Porcentaje válido Porcentaje acumulado

muy desacuerdo 2 7,7 7,7

desacuerdo 2 7,7 15,4

indiferente 6 23,1 38,5

de acuerdo 13 50,0 88,5

muy de acuerdo 3 11,5 100,0

Total 26 100,0

Grafico
Análisis
Pegunta 5

Frecuencia

Estadísticos
¿Cuales son las competencias que se
adquieren al momento de utilizar las TIC en la
educación?

N Válido 26

Perdidos 0
Media 2,69
Error estándar de la media ,234
Mediana 2,50
Desviación estándar 1,192
Varianza 1,422
Asimetría ,347
Error estándar de asimetría ,456
Mínimo 1
Máximo 5
Percentiles 25 2,00

50 2,50

75 4,00

¿Cuales son las competencias que se adquieren al momento de utilizar las TIC en la educación?

Frecuencia Porcentaje válido Porcentaje acumulado

destreza 4 15,4 15,4

habilidades en la parte tecnológica 9 34,6 50,0

pensamiento creativo 6 23,1 73,1

mayor reconocimiento 5 19,2 92,3

técnicas 2 7,7 100,0

Total 26 100,0
Grafico

Análisis
Pegunta 6

Frecuencia

Estadísticos
¿Es bueno el internet libre en la Universidad
Estatal de Milagro?

N Válido 26

Perdidos 0
Media 3,65
Error estándar de la media ,221
Mediana 4,00
Desviación estándar 1,129
Varianza 1,275
Asimetría -,686
Error estándar de asimetría ,456
Mínimo 1
Máximo 5
Percentiles 25 3,00

50 4,00

75 4,25

¿Es bueno el internet libre en la Universidad Estatal de Milagro?

Frecuencia Porcentaje válido Porcentaje acumulado

muy desacuerdo 1 3,8 3,8

desacuerdo 4 15,4 19,2

indiferente 4 15,4 34,6

de acuerdo 11 42,3 76,9

muy de acuerdo 6 23,1 100,0

Total 26 100,0
Gráfico
7.del siguiente listado. ¿cuál TIC utilizas para mejorar tu aprendizaje?

Estadísticos

N Válido 26

Perdidos 0
Media 3,00
Error estándar de la media ,242
Desviación estándar 1,233
Varianza 1,520
Asimetría -,277
Error estándar de asimetría ,456
Mínimo 1
Máximo 5
Percentiles 25 2,00

50 3,00

75 4,00

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje acumulado

Válido 1 4 15,4 15,4

2 5 19,2 34,6

3 6 23,1 57,7

4 9 34,6 92,3

5 2 7,7 100,0

Total 26 100,0
8.¿Con que frecuencia utilizas las TIC para tu mejora de Aprendizaje académico?

Estadísticos

N Válido 26

Perdidos 0
Media 3,46
Error estándar de la media ,138
Desviación estándar ,706
Varianza ,498
Asimetría -,223
Error estándar de asimetría ,456
Mínimo 2
Máximo 5
Percentiles 25 3,00

50 3,50

75 4,00

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje acumulado

casi nunca 2 7,7 7,7

a veces 11 42,3 50,0

siempre 12 46,2 96,2

casi siempre 1 3,8 100,0

Total 26 100,0
9.¿El uso de las tecnología ayudan en el aprendizaje significativo?

Estadísticos

N Válido 26

Perdidos 0
Media 3,50
Error estándar de la media ,202
Desviación estándar 1,030
Varianza 1,060
Asimetría -,476
Error estándar de asimetría ,456
Mínimo 1
Máximo 5
Percentiles 25 3,00

50 4,00

75 4,00

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje acumulado

muy desacuerdo 1 3,8 3,8

desacuerdo 3 11,5 15,4

indiferente 8 30,8 46,2

de acuerdo 10 38,5 84,6

muy de acuerdo 4 15,4 100,0

Total 26 100,0
PREGUNTA 10
Estadísticos
¿Cree usted que las herramientas
tecnológicas influye en el aprendizajede los
estudiantes del 3 semestre de CPA de la
UNEMI?

N Válido 26

Perdidos 0
Media 3,62
Error estándar de la media ,215
Mediana 4,00
Desviación estándar 1,098
Varianza 1,206
Asimetría -,318
Error estándar de asimetría ,456
Mínimo 2
Máximo 5
Percentiles 25 2,75

50 4,00

75 4,25

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje acumulado

DESACUERDO 6 23,1 23,1

INDIFERENTE 4 15,4 38,5

DE ACUERDO 10 38,5 76,9

MUY DE ACUERDO 6 23,1 100,0

Total 26 100,0
PREGUNTA 11

Estadísticos
¿En que porcentaje usted utiza las TIC en las
horas de clase?

N Válido 26

Perdidos 0
Media 3,00
Error estándar de la media ,192
Mediana 3,00
Desviación estándar ,980
Varianza ,960
Asimetría ,000
Error estándar de asimetría ,456
Mínimo 1
Máximo 5
Percentiles 25 2,00

50 3,00

75 4,00

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje acumulado

0_20% 1 3,8 3,8

20%-40% 8 30,8 34,6

40%-60% 8 30,8 65,4

60%-80% 8 30,8 96,2

80%-100% 1 3,8 100,0

Total 26 100,0
PREGUNTA 12

Estadísticos
¿Cree usted que el uso de la herramienta
tecnológica en las horas de clases favorece
en el rendimiento académico de los alumnos
del 3 semestre de CPA de la UNEMI?

N Válido 26

Perdidos 0
Media 3,42
Error estándar de la media ,209
Mediana 3,00
Desviación estándar 1,065
Varianza 1,134
Asimetría -,536
Error estándar de asimetría ,456
Mínimo 1
Máximo 5
Percentiles 25 3,00

50 3,00

75 4,00

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje acumulado

muy desacuerdo 2 7,7 7,7

desacuerdo 1 3,8 11,5

indiferente 11 42,3 53,8

de acuerdo 8 30,8 84,6

muy de acuerdo 4 15,4 100,0

Total 26 100,0