Vous êtes sur la page 1sur 12

CONTRAT D'APPRENTISSAGE

Dans ce module, tu vas apprendre a•..


- exprimer la provenance
- exprimer des impressions sur un voyage
- parler de destinations de voyages
- faire une hypothese (2)
- exprimer des sentiments, des etats d'ame
- parler de voyages et de vacances
Pour••.
- choisir et justifier le choix d'une destination
- identifier des destinations de reve
- interagir avec des passagers lors d'un voyage
- presenter un explorateur, ses exploits ou
decouvertes

Observe l'illustration E) Aton avis, de quoi va-t-on


et dis ce que tu vois. parler dans ce module ?

t) ~coute. ,, Tu connais des pays


@ Qu'est-ce que tu entends ? francophones dans le monde?
170

~®D®lill~
51 en France
Ji

DIALOGUE ~ ®
- Chaque annee, de jeunes lyceens originaires
des cinq continents viennent passer une annee
en France pour apprendre notre langue. Notre
magazine Vivre sans frontiere est alle Jes
interviewer ala fin de leur sejour. Ecoutons-les ...
- J'ai 16 ans et je m'appelle John. Cette annee,
j'ai habite a Lille. Ce qui m'a plu en France,
c'est I'architecture. En Australie, on n'a rien de
semblable. Ici, c'est beau. Ouand tu te promenes
dans les rues du Vieux Lille, c'est incroyable !
- Je m'appelle Farah et je viens de Malaisie, de
Borneo exactement. J'ai choisi la France parce
que sa culture et sa litterature me plaisent
beaucoup. Plus tard, j'aimerais etre ecrivain. Ce
que je n'ai pas airne? Au debut, j'ai eu quelques
problemes avec la nourriture : la premiere
fois que j'ai goute le foie gras, j'ai trouve 9a c. Malaisie
immangeable, mais maintenant j'aime bien !
- Moi c'est Adhira. Ce qui m'etonne ici, c'est que
les gens ant beaucoup d'animaux. En Inde, on a
des vaches, parfois des chiens, mais des chats,
c'est impensable car chez nous 9a porte malheur.
Et une chose que je deteste? Les huitres ! J'ai
essaye d'en manger, mais impossible I
- Je m'appelle Tobias et je viens de Berlin. Ce
qui me surprend ici. ce sont les horaires : en
Allemagne, on fait generalement du sport a
14 heures, on dine a 18 heures et on se couche
vers 20 heures. Mais en France, on va au lycee
jusqu'a 17 heures et on dine vers 20 heures.
C'est un autre rythme !
d. Allemagne

(COMPREHENSION) e Observe les photos et dis qui est qui.

0 Vrai
Ecoute et reponds aux questions.
ou faux ? Justifie.
Lis la transcription et fais des phrases
partir des elements suivants. Plusieurs
a
® Les ados interviewes dans cette emission reponses sont possibles.
a. John b. Farah c. Adhira d. Tobias
radio ...
a. ne sont pas franc;ais. deteste I aime I s'etonne de I n'aimait pas
b. sont des touristes. (au debut de son sejour)
c. ont habite en France pendant 5 ans. les horaires, les rythmes de vie en
d. parlent de leur experience en France. France I !'architecture des villes franc;aises I
la culture et la litterature franc;aises I certains plats
franc;ais I la relation des Franc;ais avec les animaux

96 • quatre·vingt·seize
( GRAMMAIRE)
0 Ecoute a nouveau et complete avec John,
Farah, Adhira ou Tobias.
Suffixes : -able ou -ible
lisible = qu'on peut lire
® a •.. . vient d'Allemagne. b•. .. vient de comprendre-+ comprehensible
Borneo. c •. .. d'Australie. d • ... vient d'lnde. pouvoir-+ possible ...

Les prepositions qui indiquent


la provenance
Q Oefinis les mots suivants.
Exemple: une situation risible= une situa-
+ le viens Je suis tion qui peut faire rire.
noms de Je reviens J'habite a. un accent incomprehensible
Je vais b. des paysages inoubliables
Viii es de Berlin a Lille c. des moments inimaginables
ou lies de Borneo a Cuba
Pays de Malaisie en France
feminins* d'Allemagne en Israel

Pays du Maroc au Maroc (COMMUNICATION)


masculins
Pays pluriels des Etats-Unis aux Etats-Unis
Q Relis la transcription et complete.
ou archipels des Baleares aux Baleares ... m'a plu en France, ... !'architecture.
* ou masculins commern; ant par une voyelle
Pour mettre en relief une opinion

e Complete avec des prepositions.


a. Tu viens ... France ou .. . Ita lie?
qui
me plait,
m'etonne,
(c'est Ice sont)
+nom
(c'est) que I qu'
b. Mon reve, c'est de partir un an ... Antilles: Ce
j'adore, +phrase
... la Martinique, par exemple. que (c'est) de
je deteste,
c. Moi, je reviens ... Mexique, .. . Puebla ma is + infinitif
j'aimerais alier ... Toronto, ... Canada.
d. Mon professeur revient .. . Quebec; ii est a lie
faire un stage ... Montreal. ~ · toi ? Utilise la mise en relief et donne
n opinion sur les habitudes fran~aises,
c r- ·~--=·" '"'::t.;'e'~ !:."ir· ose...
a. que tu adores. b. quite surprend.
(LEXIQUE) c. que tu detestes.

f) Relis la transcription et cherche les adjectifs


correspondant aux expressions suivantes.
a. qui ressemble a... b. qu'on ne peut pas
croire c. qu'on ne peut pas manger d. quoi a
on ne peut pas penser e. qui ne peut pas etre, Choisis une destination
qui ne peut pas se faire francophone !
Prefixes et suffixes des adjectifs Tu obtiens une bourse pour passer une
(prefixe +) racine du verbe (+ suffixe) annee scolaire dans un pays francophone.
Sur Internet, renseigne-toi sur un pays et
im/mange/able
Prefixes : in- ou ii- ou ir-
a
presente ton choix la classe.

irreel =qui n'est pas reel Exemple : J'ai choisi de partir au Quebec parce
que j'adore Jes grands espaces. Ce qui m'interesse,
\ in- devient im- devant -p, -b, -m
c~st ...
-+ ime_ossible

quatre-vingt-dix-sept • 97
e fais-tu habituellement pendant
s vacances 7 Qu'aimerais-tu faire ?

r.;--- - - -·;,,-- ,..-~.~-~---- -- --- -_;; -


' ' - . , -~

( ·. e.ientot 11e·§.!"~-~$,IJ>cJ.s~ {?r· J 1


.

·-·~ . ---- -- ---- '-~"""- ---~~=~_ J' ..


Quelle est la destination
la plus approprie aTA personnaltte,
a TES envies et a TES raves ?
Pour le savolr. fais le test 1

a Si tu pouvais choisir tes vacances ideales, que


rechercherais·tu 7
Le contact avec d'autres cu ltures pour revenir
la tete pleine de souvenirs.
Des sensations fortes : tester des trues fous !
Detente et repos, c' est tout !

EJ Pour preparer ton voyage, quel guide acheterais-tu 7


.A Comment voyager sans stresser
Les plus belles ruines du monde
100 trues pour survivre tout a
Ton reve = Repos dans les iles: la Corse. la Sicile, les
EJ Si tu devais mettre une seule chose dans ta valise, Bronzer au soleil toute la journee ...
Pour toi « vacanc es » rime avec
que prendrais-tu ?
Un kit de premiers secours. "repos » !
De la creme solaire. Ton reve =Voyages culturels: Guizeh, Tokyo, Atha
• Un apparei l photo. Apprendre de nouvelles langues,

a Sur les photos, tu apparaltrais ...


comme un crabe au soleil sur une serviette de plage.
visiter de vieux monuments,
alier ades festivals musicaux ...

Ton reve =Sport et nature :


avec un sac a dos sur un GR "• de montagne. Te depenser en plein air, dormir a
en ville, devant un vieux temple ou un musee. la belle etoile.. . loin du bruit et
de la pollution.
*GR: parcours de Grande Randonnee

(COMPREHENSION) e Aquel type de profil ( , I )

a Lis le test et dis quel est son but.


a. Savoir quels sont tes reves.
correspondent les personnalites suivantes.
a. sportive
b. qui aime la culture
1.
1. •
2.
2. •
3.
3. A
b. Connaltre la destination quite convient c. tranquille 1. • 2. • 3 • .&
le mieux. d. active 1. • 2. • 3. A
c. Savoir comment organiser ton voyage. e. curieuse 1. • 2. • 3 • .&

98 • quatre-vingt-dix-huit
I LE~ON ~ 1 3 4 '

e Maintenant, fais le test et lis les resultats.


a. Aton avis, aquel profil ( ' I )
( GRAMMAIRE)

~ b.
correspondent les photos A, Bet C ?
" , "tJtH& .. .., I(, , .. u1 atS,
0 a. Complete les phrases a l'aide du test.
1. Si t u ... choisir tes vacances ideales,
• destination revee ? Est-ce vrai ? que ... -tu?
2. Si tu ... mettre une seule chose dans
cour de ti~ ta valise, que ... -tu?

a. Al'aide d'une carte, situe les lieux b. A quels temps et modes sont les verbes ?
suivants sur un continent (Asie,
Afrique, Amerique, Europe, Oceanie). L'hypothese (2)
les Alpes - les Bahamas - l'lslande - Si+ impa.rfait-+ conditionnel present
la Guadeloupe - Majorque - le Machu a
sert exprimer une hypothese qui a peu
Picchu - Paris - St-Malo - les volcans ou pas de possibilites de se realiser: c'est
d'Auvergne - le Kilimandjaro une action irreelle ou imaginaire.
b. Cherche ces lieux avec un site de geo- Si je gagnais ala loterie, je pourrais
localisation. voyager autour du monde.

c. Aton avis, quelles sont les destinations


qui conviennent le mieux a chaque profil
ue avec tes camarades comme
du test? ~ns I' '
~ d. Et to1, parmi ces destinations, Exemple. Eleve n°1 : Si je gagnais ala loterie,
ou aimerais-tu aller? je pourrais voyager autour du monde.
Eleve n°2: Si je pouvais voyager autour du monde,
j'irais en Asie.
Eleve n°3: Si j'allais en Asie, je ...
(LEXIQUE)
0 a. Relis le test. A. ton avis, quel est le sens
de true dans les deux phrases ou
ii apparait:
- « une chose» (en langage familier) ? Joue au portrait chinois !
- « un moyen inventif pour resoudre r un kimono
un probleme »?
b. Quel est son sens dans les phrases
suivantes?
, • C'est la deuxieme fois que tu gagnes un Le Japon?
voyage ! Comment tu fa is ?Tu as untrue? -y--
J Tu as perdu les cles de ta valise? Essaie --~~~
,-?t~ftJii!tG:
de l'ouvrir avec ce true. du riz et
c. Donne une definition des objets desmakisr
suivants a un(e) camarade et emploie
le mot true. Ton /Ta camarade des baguettes le drapeau japonais
te donne la reponse. a. Par groupe de 4, choisissez secretement
Exemple : Cest un true qu'on utilise pour une destination de reve.
se proteger du soleil. - de la creme solaire a
b. Preparez 5 questions poser VOS a
camarades.

1~
c. Essayez de deviner leur destination.
1.xemple . Si tu devais par/er une tongue pour
communiquer avec /es gens du pays, ce serait... ?
2.
Si tu photographiais un monument, ce serait. .. ?

quatre-vingt-dix-neuf 99
\L® \g@~
dans l'espace
merais-tu voyager dans l'espace 1
>urquoi?

SCENE 1
Un guide fait visiter l'interieur d'une fusee aun groupe
scolaire ...
. ha la main) Quand est-ce
(1) DRISS: (un san dw1c
qu'on mange? ,
Un peu de silence, s'il vous plait ! Nous
(2) LE GUIDE : .. d slasalledescommandes ... [...1
VOlCl an SCtNE2
Et c;:a, qu' est-ce que c' es t?.
(3) MICHAEL: Ombeline appuie sur le bouton. La fusee decolle ...
(4) LE GUIDE : Quoi? (10) LE GUIDE: Quelle catastrophe! [... ]
(5) MICHAEL: Ce bouton ? . , c des
(n) OMBELINE :Quest-Ce que j'ai fait?
C'est tres simple, c'est la m1se a ieu
(6) JULIEN: (12) MICHAEL: (tres calme) Je pense que tu as provoque
moteurs de la fusee. ,
Exactement \Interdiction formelle dy le decollage de la fusee. [... ].
(7) LE GUIDE: (13) DRISS: Heureusement que j'ai un sandwich en
toucher 1 [. · .1 1
,, . ) Oh 1 Le joli bouton · reserve!
(S)OMBEUNE: (quinecoutmtp~ .
Qu' est-ce que c est? (14) JEROME: Regardez la Terre ! Elle est minuscule !
Formidable !
(9) Tous: Non\
(15) LE GUIDE: Nous sommes perdus ...
(16) MICHAEL: Ne <lites pas de betises ! Il faut envisager
la situation avec calme.
(17) OMBELINE :Je suis desolee !
(18) JEROME: Mais non! [... ]Grace a toi, nous allons
decouvrir un nouveau monde ! [ ... ] Cest
le plus beau jour de ma vie !
( 19) 0MBELINE : J'ai peur ! [ ... ]

SCENE3
lls descendent de la fusee.
(~O) 0MBELINE: Ou sommes-nous? [ .. .]
( I) JULIEN: J'ai pris la carte de 1a fusee.
, Nous
s?mmes... [. · .] (apres avoir regarde le
czel et la Terre) Sur l'astero!de y 683.
(22) LE GUIDE: (proche de la crise de nerf) Je veux
revenir sur la Terre !
Anne-Caroline
f-d. · d'.Arnaudy' Le· Viol dans I'espnce
.c 1tions Magnard, 2004. '
(COMPREHENSION)

Observe puis lis le document.


a. De quel type de document s'agit-il?
b. Qui sont les personnages ?
e Complete la phrase suivante,
puis compare avec ton I ta camarade.
c. Ou se trouvent-ils dans chaque scene? Un groupe d'adolescents, abord d'une ... arrivent
d. Vrai ou faux? II s'agit d'un voyage organise sur un ... car Ombeline, qui n' ... pas !'explication
dans l'espace. du guide, a appuye sur un ... et la fusee ... .

100 • cent
- -. -. - ., - .
; !-E<;QN 1 2 W4

(COMMUNICATION) La phrase exclamative

0 Complete le texte avec ca/me, content(e),


deso/e(e), effraye(e), inquiet/ete puis justifie.
Elle permet d'exprimer differents
sentiments {joie, deception, admiration,
surprise, mecontentement ... ).
Pendant le voyage, chacun reagit d'une
maniere differente: Jerome est tres ... de vivre - Phrases avec un mot exclamatif:
cette nouvelle aventure; Michael reste tres ... --t quel(s), quelle(s): Que/le catastrophe!

et Driss aussi car ii a un sandwich dans son sac; Quels jolis boutons !
le guide, lui, est tres ... et Ombeline, qui est ... --t heureusement que : Heureusement que
d'etre la responsable de cette situation, a tres j'ai un sandwich en reserve!
peur: elle est ... ! --t com me : Comme c'est beau!
Com me tu es intelligent!
0 a. Choisis une des expressions suivantes
et fais"la deviner aton I ta camarade
seulement avec des gestes ou des
mimiques.
e Remets les mots dans l'ordre.
N'oublie pas le point d'exclamation !
1. avoir peur, etre effraye(e) a. la Terre I petite I com me I vue I est I d'ici
2. etre autoritaire 3. rester cal me b. nous I chance I quelle I avons I oh
4. etre content(e), heureux(euse) c. de l'espace I heureusement I on a I
s. etre gourmand(e) 6. etre etourdi(e) une carte I qu'
7. etre desole(e)
• a . Phonetique. Imagine le ton utilise par
les acteurs dans les repliques suivantes
et lis-les a haute voix.
Exemple:
Repliques 7, 8, 9, 1o, 14, 16, 17, 18 et 19.
avoir peur
@ b. ~nsuite~ ecoute et compare avec ton
intonation.

b. Choisis d'autres sentiments OU etats lmaginez et jouez une scene !


d'ame et fais"les deviner a la classe.
a.
~ - toi, comment es-tu normalement 1
- >mment reagirais-tu dans la situation
ecrite dans l'histoire 1

( GRAMMAIRE)

0 a. Observe les trois scenes. Quel type


de phrases est le plus utilise ?
Des phrases declaratives{.), interrogatives(?)
ou exclamatives (!) ?
b. Que cherche"t"on a faire OU a exprimer
avec ces differents types de phrases ? b. Ecrivez votre
texte, apprenez-le et
Exemple : donner I demander des informations,
representez-le devant la classe.
exprimer son admiration ...

cent un • 101
100 ans d'explorations
Depu is sa creation en 1937,
la Societe des Explorateurs
~ a. D'apres toi, en quoi consiste Franc;ais regroupe le s
~ le metier d'explorateur OU de grands voyageurs qu i
~rand voyaaeur 7 explorent des regions de
la Terre meconnues 1 , font
b. Lis le texte ci-contre et compare des recherches dans des
avec ta reponse. zones difficiles d'acces 2 ,

e Rel is le te~te et reponds


aux questions.
y etudient la faune' et la
flore~ , rencontrent des tribus
oubliees, escaladent des
a. Vrai OU faux? Le metier sommets pour la premiere
d'explorateur existe depuis 1937. fois ou naviguent sur des
routes maritimes extremes. Ces aventuriers-ecrivains,
b. Quels autres metiers exercent
scientifiques, reporters, ethnologues ... accompl~ssent
les explorateurs? En quoi
leurs exploits en haute montagne, dans les deserts,
consistent-ils ?
sur les mers, dans les airs ou sur les poles.
c. Qu'est-ce que 100ans 100 ans d'explorations reunit ici ces hommes et femmes
d'explorations ?
qui ant marque l'histoire de !'exploration.

0 Lis les exploits et decouvertes


suivants.
1 mal connues • 2 ou ii est difficile d'aller • 2. ensemble des animaux

1. Traversee du Tanezrouft (region


d'une region • 3. ensemble des vegetaux d'une region • 4. realisent
-..
desertique d'Afrique) (1935)
2. Premiere ascension de !'Annapurna
(sommet de !'Himalaya) (1950) b. Maintenant, observe ces 8 photos et associe les exploits
a
3. Premier tour du monde la voile et decouvertes precedents aux explorateurs et grands
en solitaire pour une femme (1991) voyageurs correspondants.
4 . 140 missions scientifiques sur des
eruptions volcaniques (entre 1960
et 1991)
s. Traversee integrale de la Siberie,
du sud au nord : 7 000 km avec
des chiens de traineaux (1990-91)
6 . Decouverte en ~thiopie de Lucy
(australopitheque datant de
3 millions d'annees) (1972)
7. Premiers Fran<;ais dans l'espace
(1985)
8. Premier tour du monde en ballon
sans escale (1999)

a. Quelles sont les expeditions


realisees en montagne,
a. Bertrand Piccard
(Suisse) r
sur les mers, dans les airs, c. Theodore Monod
dans les deserts et aux poles ? (France)

102 • centdeux
------------------------- ~'
Jean.:i;'r"""ol.s Lapfrouse
{1741- 1788}
~
Sur lcs dircdives du ro1 1 om' X\ I
Lei offic1t·r de marine orgamsc une
expcd1t1on au tour du mondt' en b.11cau,
dan.~ le hut dexplorcr k Pauliqm: Nord d
Sud. S.i miNun C'>l de des, mer le~ c.1rtc<>
,ks mer; d de-; continenb ct dbbtemr
des 111for111.1t1011' sur lcs .m1m.1ux, ks
pl.tlllCS cl (l'S hommc\ de (CS regions.
Parti de Brc~t en a1,mt l i85, 1Cqu1p.igc.
Lompo~t' de milit,1irt''· dt• cinls cl de
t
e. Maurice Herzog
1;dcntihquc,, ~r,1,sc par le Hn:sil, ll' Chili, I laMtl, k Canada,
li\sic cl l/\ustr.1li~ ;wan\ de di~parailre dcfin1tive111cnt en
(France) mai 11u 1um 1788 au larg,· Jes ilcs Salomon.

f. Nicolas Vanier
(France)

Jeromine Pcinteur (1954)


I .
g. Jean- Loup Chretien
et Patrick Baudry
(France)

il. Yves Coppens


(France)

toi? Aimerais-tu etre un grand


yageur ou un explorateur ? Si oui,
ou aimerais-tu aller, qu'aimerais-tu
decouvrir, explorer, etudier ?

0-======~
0 a. Lis la presentation de ces deux grands
voyageurs et retrouve leur itineraire Presente un explorateur !
sur le planisphere.
a. Choisis un explorateur ou une exploratrice
b. Vrai ou faux ? et fais des recherches sur lui I elle.
1. Laperouse etait un militaire. b. Ecris une petite presentation (dates,
2. Jeromine Pasteur est une aventuriere- objectif(s), itineraire, moyen(s) de
ecrivain. transport, exploits ou decouvertes ... ).
c. Dessine, quand c'est possible,
c. Cite deux points communs entre ces son itineraire sur un planisphere; illustre
deux explorateurs.
sa decouverte (ex. le squelette de Lucy)
d. Quel est l'objectif de chacun ? et son moyen de transport (ex. en ballon).

cent trois 103


E) Conjugue .les verbes puis reponds
aux quest10ns.
a. Si tu (gagner) un billet de train pour une ville
fran~aise de ton choix, ou irais-tu ?
b. Si tu devais faire un voyage transatlantique,
quel moyen de transport (utiliser)-tu de
GRAM MAIRE preference ?
c. Si tu partais un mois sur une lie deserte, quel
Les prepositions qui indiquent objet (emporter)-tu absolument avec toi ?
la provenance d. Si tu (rencontrer) un extra-terrestre, que lui
dirais-tu ?
Choisis des elements des listes suivantes
e. QIJe.(faire)-tu, situ gagnais ala loterie?
et cree la fiche d'un eleve de l'~cole
europeenne.
Puis, avec ton I ta camarade, vous vous
a
posez une question tour de role pour La phrase exclamative
reconstruire la fiche de l'eleve. Vous ne G} Complete avec comme, heureusement que,
pouvez repondre que « oui » ou « non ». quel/e, quel/es, que/s.
Exemple: II I Elle s'appelle ... ? II I Elle est ne(e) ... ? - Alors, votre voyage ?
II I Elle vient de ... II I Elle a aussi voyage ... ? - .. . viii es magnifiques ! . .. les musees sont
interessants ! Et . .. pares: grands, verts, avec des
Noms des eleves Ville de naissance lacs. C'est extraordinaire ! Et puis, ... meteo. Le
• Laurane Martin • Grenoble (France) soleil ! . . . j'avais pris une casquette !
• Ricardo Gugliamuci
• Filip Bauer
• Valence (Espagne)
• Caracas (Venezuela) 0 Choisis un dessin et dis trois phrases
exclamatives. Ton partenaire devine quel
• Alexandra Walcot • Varsovie (Pologne)
Robin Vermalen Rotterdam (Pays-Bas)
dessin tu as choisi.
• Jorge Emoris • Montevideo (Uruguay)
Autres lieux de sejour dans le passe
• Oxford (Grande-Bretagne)
• Francfort (Allemagne)
• Rome (ltalie)
• Washington (Etats-Unis)
Toronto (Canada)
• Rabat (Maroc)

L' hypothese (2)


Conjugue les verbes le plus rapidement c.
possible. Compare tes reponses avec celles
de ton voisin.
d.
Exemple : je, avoir, imparfait --. j'avais 0 Champion!
a. tu, avoir, conditionnel 0 Atrois, imaginez et jouez un dialogue
contenant au moins 5 des 7 elements
b. nous, choisir, imparfait
c. elle, alier, futur simple suivants:
d. ii, aller, conditionnel - un nom de pays feminin ou masculin
e. vous, vouloir, imparfait - un nom d'ile ou un nom de pays au pluriel
f. on, prendre, conditionnel - si je pouvais, ...
g. on, prendre, imparfait - heureusement que ...
h. tu, pouvoir, conditionnel - quel(l)(e)(s) .. . !
i. je, mettre, futur simple - j'irais
j. je, mettre, conditionnel - com me c'est amusant !

104 • cent quatre


Exprimer des sentiments
(LEXIQUE) et etats d'ame
~ Ecoute et dis si la personne est
Prefixes et suffixes des adjectifs mecontente, admirative, desolee, contente
Trouve l'infinitif. ou autoritaire.
Exemple . indescriptible-+ in/descript/ible -+ decrire
a. aimable .,. irreparable c. infaisable
d. risible t!. impossible f. ill isible
(PHONETIQUE)
0 Ecris une phrase avec chaque adjectif
de l'exercice 7. L'intonation
Exemple : Quand tu es en haut de la tour Eiffel, @ a . Observe les dessins puis prononce
la sensation est indescriptible ? « Quelle-aventure ! » comme le personnage
et le serpent.
Les voyages
Q Repete la phrase et ajoute un accessoire !
Si tu te trompes, tu es elimine. Le dernier
gagne.
Exemple : t leve A : Je pars en voyage. Dans ma
valise, je mets mon guide.
tieve B: Je mets mon guide et ma serviette de plage.
tieve C: Je mets mon guide, ma serviette de pfage et. ..

Un true
@ Remplace true par un mot plus precis.
Si possible, trouve plusieurs reponses.
a. AParis, ii ya beaucoup de trues avisiter.
o. Tu n'as pas vu mon true pour soigner les
blessures en randonnee.
c. II faut que je trouve untrue pour convaincre b. i:coute pour verifier. Quels sentiments
mes parents de me laisser voyager seul. sont exprimes ?
:i Waouh, <;a serait bien de prendre untrue
comme <;a pour faire un tres long voyage!
J'aimerais bien te parler mais je dois finir untrue.
~ Lis a voix haute chaque phrase avec
deux intonations tres differentes.
a. Et alors ? c. C'est toi q ui a g agne !
b. C'est fin i ! d C'est incroyable !
(COMMUNICATION)
Mettre en relief une opinion
Mets en relief les phrases suivantes,
comme dans l'exemple.
E .emple La culture et la litterature fran~aises me Comment expliquer un mot aquelqu'un ?
plaisent beaucoup. -+ Ce qui me plait beaucoup, Tu peux:
c~st la culture et la litterature fran<;aises.
donner sa definition ou le decrire
er.. Le musee du Louvre attire beaucoup de (C'estcequi/que ... );
touristes.
le comparer (~a ressemblea ... );
h. Une randonnee en Corse est une bonne idee
• employer le mot« true» ou «chose»
pour des vacances sportives.
(C'est untrue qui I que... ) ;
.:. La traversee de l'Atlantique de Colomb a
• le dire dans une autre langue
change le monde au 1sesiecle.
(En anglais I espagnol, on dit ... ).
c:i Les voyages interplanetaires me font rever.

cent cinq 105


C"J Comprehension des ecrits
Portrait
En 2007, a29 ans, apres cinq

ri1 Comprehension de l'oral mois et trois oceans, Maud


Fontenoy a reussi un tour du
monde a la voile en solitaire.
Quand elle est partie pour
cette aventure, Maud ne vou-
lait pas battre un record de
vitesse mais avait deux objec-
tifs : parler aux enfants et aux
adolescents de la protection
de la nature et montrer qu'on
peut etre plus fort que les difficultes. Des difficul-
tes, il yen a eu pendant le voyage : l'ocean en
colere et les accidents mais aussi, comme elle l'a
ecrit dans son carnet de voyage, la peur.
Ce tour du monde n'est pas son premier exploit.
En 2003 et en 2005, la jeune femme a deja traverse
l'Atlantique et le Pacifique a la rame.
Aujourd'hui, Maud continue a partager sa pas-
sion pour les oceans avec les jeunes. Sur son site
Internet, vous trouverez la liste de ses actions
et ce slogan « Ne laissez personne vous dire
que c'est impossible ... ».

' Lis et choisis la reponse correcte.


Cet article parle ...
a. des exploits maritimes de Maud Fontenoy.
b. des decouvertes scientifiques de Maud Fontenoy.
c. de I'association « Ne laissez personne vous dire
que c'est impossible ... ».

Ecoute et choisis un titre. Vrai ou faux? Justifie.


a. Des vacances culturelles. a. Maud a fait le tour du monde avec un equipage.
b. Une expedition autour du monde. b. Son objectif etait d'etre la plus rapide.
c. Un sejour culture! et sportif. c. Maud a aussi traverse deux oceans a la voile.
d. Le slogan de Maud signifie « Croyez en vous:
f) Ecoute et reponds aux questions. ( ...14) tout est possible ! »

@ a. Qui sont les personnages? D'ou viennent-ils?


b. Que font les personnages ?
c. Qui est dec;:u par le programme de la journee? fll Production ecrite
d. Quel est le programme du jour suivant?
a
Tu participes un concours « Un voyage
extraordinaire pour ta classe ».
f---2 Production orale Pour gagner, tu dois presenter un projet de
voyage en 80 mots environ.
Choisis le type de support {carnet de

I
Si un(e) ami(e) francophone venait chez voyage, blog ... ) et explique le type de
toi quelques jours pendant les vacances, voyage, l'objectif, l'itineraire, le(s) moyen(s)
que lui ferais-tu faire ? de transports utilise{s), les activites
Que lui ferais-tu visiter ? ( ...Js) a
prevues, les lieux visiter... ~