ESCUELA NIVEL MEDIO SUPERIOR DE GUANAJUATO

Periodo Grado Grupo BACHILLERATO

Enero -julio 2018 6 A INGENIERIAS
Responsable Ing. Gilberto Álvarez Guzmán
del curso

Área Materia Bloque Tema o Unidad de Fecha

Aprendizaje
MATEMATICAS CALCULO III Métodos de 03/05/2018
INTEGRAL integración

Competencia del Área Competencia Genérica Atributos

Expresa ideas y conceptos mediante lenguaje
matemático y gráfico. Escucha, interpreta y emite Desarrolla innovaciones y Sigue
mensajes pertinentes en distintos contextos aplicando instrucciones y
diversas herramientas (TICs, material impreso, etc.),
propone soluciones a
procedimientos
utilizando lo anterior en situaciones de la vida problemas a partir de de manera
cotidiana, de manera que propicie el trabajo métodos establecidos. reflexiva,
colaborativo, autónomo, con respeto y comprendiendo
responsabilidad. como cada uno
de sus pasos
contribuye al
alcance de un
objetivo.
Ordena
información de
acuerdo a
categorías,
jerarquías y
relaciones.

Competencia Disciplinar Básica Competencia Disciplinar Extendida

Construye e interpreta modelos matemáticos
mediante la aplicación de procedimientos aritméticos,
algebraicos, geométricos y variacionales, para la
comprensión y análisis de situaciones reales,
hipotéticas o formales.
Construye e interpreta modelos matemáticos
mediante la aplicación de procedimientos
aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales,
para la comprensión y análisis de situaciones reales,
hipotéticas o formales.

Sesión Estrategia de Enseñanza Aprendizaje Esperado

4
Sesiones: Resolución de ejercicios Que el alumno emplee los diversos métodos de
4hrs/sesion integración en ejercicios sin y con aplicaciones.
 Nombre de la Estrategia de Aprendizaje a desarrollar
Modelos matemáticos
Propósito de la Estrategia de Aprendizaje
Que el alumno aplique los diversos métodos de integración a problemas que contengan
aplicación.
Procedimiento
Inicio Desarrollo Cierre
Se explicarán algunos ejercicios En plenaria se resolverán dudas
Introducción al tema y rescate de representativos del tema. surgidas en la obtención de los
conocimientos previos por parte El alumno de manera individual y modelos y la medición de
del docente, batería de ejercicios por equipo resolverán problemas variación de las variables. Se
que el alumno resuelva. similares aplicando los modelos y propone resolver una problemario
acoplándolos. como forma evaluativa para esta
temática.
Recursos Forma de Evaluar Indicadores
Pintarron  Preevaluciacion De proceso De producto
Cuaderno  Evaluacion de habilidad Resolución Resultados de
Bibliografia proporcionada al matematica con individual las pre
inicio del curso respecto a los temas de ejercicios evaluaciones y
Tablas de integracion. del bloque evaluación
Evaluacion parcial: Escrita parcial, así
Sumativa a partir de los como el
criterios plasmados. análisis del
problemario.
Observaciones