DISEÑO DE EXPERIMENTOS

MODULO 1: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE

EXPERIMENTOS

INCAS - Innovación y Gestión de Cadenas de Abastecimiento

Departamento de Ingeniería Industrial
Facultad de Ingeniería
Universidad de Antioquia
Marzo de 2015
 PRÓXIMAS EVALUACIONES

Trabajo 1: Identificación de elementos

Miércoles, 19 de agosto de 2015
del experimento propio
 AGENDA SESIÓN 1

1. Lúdica: Aviones de Papel

2. Definiciones básicas de Diseño de Experimentos (DOE)

3. Planeación del experimento

4. Etapas básicas del diseño de experimentos

5. Selección y Caracterización de los diferentes tipos de Diseño de Experimentos

 Lúdica de Aviones de Papel

• Objetivo
– Identificar diferencias estadísticamente significativas entre los
tiempos promedio de vuelo de tres tipos de aviones de papel
(Grandes, Medianos y Pequeños)

Para lograr este objetivo planee, realice el experimento y tome datos.

Calcule medias y desviaciones estándar para responder al objetivo.

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 Preguntas
– ¿Cuál es la variable de interés?
– Medición
• Momento de Inicio
• Momento de finalización
• Instrumento
• Precisión
• Rango de valores
– ¿Qué variable controló y de qué forma?
– ¿Qué relación esperaba entre la variable de interés y la variable
que controló?

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 Preguntas

• ¿Qué variables fijó y como las controló?

• ¿Qué otras variables intervinieron en el experimento
generando ruido?
• ¿En que orden corrieron el experimento?
• ¿Cuántos aviones lanzaron de cada denominación?
• ¿Sobre quien se hizo la medición?
• ¿Cómo tabularía los datos de este experimento?
• ¿Cómo resumirían la información obtenida del experimento?
– Gráficos y medidas estadísticas

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 Objetivos
• Obtener un conocimiento inicial sobre un nuevo sistema en estudio. ¿En
qué valores de los factores se puede centrar la investigación?.
• Estudiar si cuando se utiliza un determinado tratamiento se produce una
mejora en el proceso o no.
• Determinar la influencia de los factores sobre las respuestas observadas.
De entre todos los factores que afectan al proceso, ¿cuales influyen
más?,¿cómo interaccionan entre ellos?.
• Optimizar respuestas. ¿Qué valores de los factores proporcionan las
respuestas de mayor calidad?.
• Determinar la robustez del sistema. ¿Como afectan a la respuesta
variaciones no controladas en el valor de los factores?.

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 Tipos de experimentos

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 Principios básicos DOE

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 Glosario para DOE

• Unidad experimental: Conjunto de elementos sobre los cuales se hacen las

mediciones y a los cuales se les puede asignar un tratamiento.
 En un experimento agrícola para evaluar el rendimiento de algunas variedades de maíz,
la unidad experimental puede ser una porción de terreno de tamaño óptimo
preestablecido, usualmente denominada parcela, o un número de plantas.
 En un estudio clínico un paciente sometido a un tratamiento terapéutico puede ser
considerado como una unidad experimental.
• Población: Conjunto de todas las unidades experimentales que podrían recibir
uno de los tratamientos.
• Muestra: Subconjunto de la población que contiene información parcial sobre
ella y sobre la cual se pueden hacer inferencias sobre la población estudiada.
• Dato: Resultado de las observaciones o mediciones hechas a cada unidad
experimental y un conjunto de ellos conforman la base para hacer los cálculo
estadísticos.
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 Glosario para DOE
• Variable dependiente o de respuesta: Característica observada o medida en cada
unidad experimental
• Factor: Variable independiente que se evalúa en la investigación.
– Factores de control. Son medibles, controlables y se cree que tienen influencia sobre la
variable respuesta
– Factores constantes. Se fija su nivel, ya están controlados
– Factores de ruido. Factores incontrolables (ya sea porque son incontrolables o porque se
les permite variar)
• Niveles del factor. Cada uno de los atributos o estados en que se descompone un
factor. Pueden ser fijos o aleatorios
• Interacción: Hay interacción entre dos factores cuando los niveles de uno de
ellos varía con respecto a los niveles del otro factor
• Tratamiento.
– Estudio es unifactorial: Nivel de un factor
– Estudios multifactoriales: Combinación de niveles tomando uno de cada factor. La cantidad
de tratamientos de un experimento resulta de todas las posibles combinaciones de los
niveles de cada factor
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 Glosario para DOE

• Error Experimental: Componente del error aleatorio que

refleja los errores del experimentador en la planeación y
ejecución del experimento.
• Error Aleatorio: Variabilidad observada que no se puede
explicar por los factores estudiados. Resulta del pequeño
efecto de los factores no estudiados y del error
experimental.
• Exactitud: Hay exactitud cuando los resultados están
cercanos al valor verdadero o de referencia
• Precisión: Hay precisión cuando todos los resultados son
similares entre sí (varianza pequeña)

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 Glosario para DOE

• Aleatorización: Tanto la asignación del material experimental

como la asignación correcta de los tratamientos a las
unidades experimentales, se determinan al azar

• Réplica (r): Repetición del experimento básico. Permite una

estimación de la varianza del error experimental. En las
réplicas se reflejan las fuentes de variabilidad tanto entre las
corridas como dentro de las mismas

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 Importancia de planificar el experimento

𝑦 =𝜂+𝜀

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 Etapas del DOE
Identificación del problema

Elección de factores, niveles y rangos

Selección de la variable respuesta

Selección del diseño experimental

Realización del experimento

Análisis estadístico de los datos

Conclusiones y recomendaciones

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 Identificación del problema
¿Por qué va a efectuar la
investigación?
Factores
Identificación del problema

¿Cómo la va a llevar a cabo? controlables

𝑍1 𝑍2 𝑍𝑘

¿A qué tipo de conclusiones espera 𝑋1 𝑌1

llegar y qué validez tendrían? Factores Variables
𝑋 Proceso 𝑌2
Constantes 2 respuesta
𝑋𝑘 𝑌𝑘
¿A qué población podrían aplicarse
las conclusiones?
𝑊1 𝑊2 𝑊𝑘

¿Logrará los propósitos establecidos Factores no

con los recursos financieros, controlables
humanos y de tiempo disponibles?

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 Elección de factores, niveles y rangos

Seleccionar el número de niveles

Seleccionar factores que basados en los objetivos experimentales

Selección de niveles de factores

representan propiedades y los recursos disponibles.
fundamentales y que puedan ser
Elección de factores

manipulados o controlados. Si es un factor cualitativo: seleccionar

niveles de interés, por ejemplo
maquinas, basados en objetivos
Si es necesario, utilizar los objetivos experimentales.
experimentales para aclarar si una
variable es un factor o parte de la
respuesta. Si es un factor cuantitativo: seleccionar
rangos de los niveles, número de
niveles, espaciamiento entre niveles y
puntos centrales.

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 Selección del diseño experimental

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 Realización del experimento
Mecanismo de aleatorización
Realización del experimento

Manejo de los instrumentos de medición

Reconocimiento de las unidades experimentales

Mantenimiento en forma uniforme de condiciones

ambientales del experimento.

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 Análisis estadístico
Análisis estadístico de los datos
Usar métodos estadísticos inferenciales para ver si los
efectos muestrales son lo suficientemente grandes
de los datos

para que garanticen diferencias poblacionales.

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 Conclusiones y recomendaciones

Establecer inferencias estadísticas.

Conclusiones y recomendaciones

Realizar interpretación física de resultados

estadísticos y evaluar su significación práctica.

Decidir que medidas implementar para

generalizar el resultado del estudio y para
garantizar que las mejoras se mantengan.

Realizar recomendaciones para estudios

posteriores.

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INCAS – Innovación y Gestión de Cadenas de Abastecimiento 29
 AGENDA SESIÓN 2

1. Tipos de variables y escalas de medición

2. Estadística descriptiva en el diseño de experimentos

i. Medidas de resumen: tendencia central, localización, dispersión

ii. Técnicas gráficas: histograma, boxplot, qqplot, gráfico de medias, gráficos de

interacción