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  • Elementos para La Planeación Didáctica Argumentada

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    PLANEACION ARGUMENTADA

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    Elementos Para La Planeación Didáctica Argumentada

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    ELEMENTOS PARA CONSTRUIR LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA

    DIMENSIÓN PARÁMETROS INDICADORES BIBLIOGRAFÍA


    1.1.1 Describe las 1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. pp. 45
    características del 2. SEP (2011). Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación básica.
    1.1 Describe las desarrollo y del aprendizaje Primaria. Tercer grado. Pp. 26-28,41-56 y 71 a 76.
    características y los de sus alumnos para 3. SEP (2011). Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación básica.
    procesos de desarrollo y organizar su intervención Primaria. Cuarto grado. Pp. 228-229
    de aprendizaje de los docente. 4. SEP (2011). Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación básica.
    Un docente que
    alumnos para su práctica 1.1.3 Identifica las Primaria. Quinto grado. Pp. 107, 195
    conoce a sus
    docente. características del entorno
    alumnos, sabe cómo 5. SEP (2011). Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación básica.
    1.2 Analiza los propósitos familiar, social y cultural de
    aprenden y lo que Primaria. Sexto grado. pp. 157-162
    educativos y enfoques sus alumnos para organizar
    deben aprender 6. SEP (2011). Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación básica.
    didácticos de la educación su intervención docente.
    primaria para su práctica 1.2.1 Identifica los Primaria. Sexto Grado. Pp. 117 Apartado "Enfoque didáctico"
    docente. propósitos educativos del 7. Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación básica. Primaria. Apartado
    currículo vigente para "Organización de los aprendizajes"
    organizar su intervención 8. Kaufman, A. M. y Rodríguez, M. E. (2004). La escuela y los textos. México.
    docente. SEP/Santillana. (BAM)."
    2.1.1 Diseña situaciones
    didácticas acordes con los
    aprendizajes esperados, 1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. pp. 39
    con las necesidades
    2. SEP (2011). Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación básica.
    educativas de sus alumnos
    Primaria. Apartado VI. Orientaciones didácticas. Sexto grado pp. 315 -325.
    y con los enfoques de las
    asignaturas de educación 3. SEP (2012). Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque
    2.1 Organiza su primaria. formativo. Disponible en:
    Un docente que intervención docente para 2.1.2 Organiza a los http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/serieherramientas/C4WEB.pdf"
    organiza y evalúa el el aprendizaje de sus alumnos, el tiempo, los 4. Díaz Barriga, F. (2006). Enseñanza situada, vínculo entre la escuela y la vida. Mc.Graw
    trabajo educativo, y alumnos. espacios y los materiales Hill. México. pp. 125-161
    realiza una 2.2 Desarrolla estrategias necesarios para su 5. Disponible en: http://portalsej.jalisco.gob.mx/consejo-estatal-tecnico-
    intervención didácticas para que sus intervención docente. educacion/sites/portalsej.jalisco.gob.mx.consejo-estatal-tecnico-
    didáctica pertinente alumnos aprendan. 2.2.3 Realiza una educacion/files/ensenanza_situada_vinculo_entre_la_escuela_y_la_vida.pdf
    intervención docente
    6. Casanova, M. A. (1998). La evaluación educativa. Escuela básica. México, Muralla-SEP
    acorde con los
    (Biblioteca de actualización del Maestro).
    aprendizajes esperados,
    con las necesidades 7. SEP. (2013). Propuesta para la renovación de la sección “Competencia Lectora” en el
    educativas de sus alumnos Reporte de Evaluación. Disponible en:
    y con los enfoques de las http://www.consultasrodac.sep.gob.mx/reporte_evaluacion/pdf/evaluacion_comprension.pdf"
    asignaturas de la
    educación primaria.

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