0 évaluation0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
4 vues14 pages
Presentación realizada en el "Panel de expertos: Hacia una educación superior inclusiva", que abordó ,entre otras cosas, la transición de la educación secundaria a la universitaria y las implicancias para la docencia de la diversidad en educación superior.
Presentación realizada en el "Panel de expertos: Hacia una educación superior inclusiva", que abordó ,entre otras cosas, la transición de la educación secundaria a la universitaria y las implicancias para la docencia de la diversidad en educación superior.
Presentación realizada en el "Panel de expertos: Hacia una educación superior inclusiva", que abordó ,entre otras cosas, la transición de la educación secundaria a la universitaria y las implicancias para la docencia de la diversidad en educación superior.
karla.henriquez@usach.cl Reconocer las Reconociendo juventudes en la implicancias de la Educación diversidad en la Superior educación superior como un desafío para la docencia. UN POCO DE CONTEXTO… • Llamado a las universidades para: • Fortalecer la equidad. • Incorporar políticas educativas integradas UN POCO DE CONTEXTO… • Llamado a las universidades • Contextos: para: • De inequidad • Fortalecer la equidad. • De diversidad • Incorporar políticas educativas • Mayor acceso a la educación integradas superior • Mayor deserción • Desvaloración de la profesión Estudiante de pregrado Juventud Juventudes Juventud IMAGINARIO
¿Qué esperas recibir
de la universidad durante el primer año? Tener profesores que expliquen la 90,3% utilidad práctica de las materias Expectativas abordadas académicas (N=1419) Evaluar si las asignaturas se corresponden con 87,4% sus intereses académicos Realizar actividades 84,9% prácticas asociadas a la carrera para ver si le gustan UN POCO DE CONTEXTO… • Llamado a las universidades • Contextos: para: • De inequidad • Fortalecer la equidad. • De diversidad • Incorporar políticas educativas • Mayor acceso a la Educación integradas superior • Desvaloración de la profesión Desafíos • Papel protagónico del/ la docente de primer año • Reconocer diversidad de condiciones de las nuevas cohortes Juventudes
• Constante ejercicio de reflexividad para ser consciente de las diversidades.
• Pasar desde la cognición a la praxis.
¿Qué condiciones y experiencias me permiten ser
consciente de las juventudes?
¿Cómo puedo incorporar la diversidad a mi práctica
docente? REFERENCIAS • Blanco, R. (2006). La equidad y la inclusión social: Uno de los desafíos de la inclusión y la escuela hoy. Revisa Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (4), 1-15. • Blanco, R. (2008). Educación de calidad para todos: Un asunto de derechos y justicia social. En Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (ed.), Desde la educación como derecho social hasta la renovación de las prácticas docentes (pág. 13-53). Santiago de Chile: Fundación Santillana. • Duarte , C. (2000). ¿Juventud o Juventudes?: Acerca de cómo mirar y remirar a las juventudes de nuestro continente. Ultima década, 8(13), 59-77. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-22362000000200004 • Pérez, C., Ortiz, L., Fasce, E., Parra, P., Matus, O., McColl, P., Torres, G., Meyer, G., Márquez, C. & Ortega, J. (2015).Propiedades psicométricas de un cuestionario para evaluar expectativas académicas en estudiantes de primer año de Medicina. Revista Médica de Chile, 143, 1459- 1467. • Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (2017). Informe Desiguales. Santiago: PNUD • Zarzuri, R. (2007). Construcción de identidad y orientaciones para el proyecto de vida. En: INJUV (2007). Quinta Encuesta Nacional de Juventud. Santiago, Chile: Instituto Nacional de la Juventud. • Fotografías: • http://monithayjuan.blogspot.cl/2014/12/embarazo-en-la-adolescencia-segun-la.html • http://cotec.es/jovenesuniversitarios/ • http://www.uchile.cl/noticias/77184/atletas-panamericanos-de-la-u-abordan-situacion-deportiva-con-la-ddaf • https://www.google.cl/search?rlz=1C1CHZL_esCL756CL756&tbm=isch&q=estudiante+vector&chips=q:estudiante+vector,g_1:universi tario&sa=X&ved=0ahUKEwisicm-jdfaAhUBkZAKHSP5AAEQ4lYIJigA&biw=1517&bih=653&dpr=0.9#imgrc=O8_g-8J4RUNdDM: Hacia una Educación Superior Inclusiva