ENSAYO DE TORSIÓN

1. OBJETIVO GENERAL
Determinar las propiedades mecánicas de diferentes tipos de materiales sometidos a
torsión, tales como acero, latón, bronce y aluminio.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a) Reforzar las definiciones básicas de la resistencia de los materiales pertinentes a una
solicitación de torsión, tales como: momento torsor, ángulo de torsión, módulo de rigidez,
distorsión angular, diagrama de momento torsor versus ángulo de torsión, esfuerzos
cortantes característicos y curva característica en ensayo de torsión, determinada por el
esfuerzo cortante versus la distorsión angular.
b) Demostrar la realización de un ensayo de torsión y aplicar las unidades que se usan en el
Sistema Internacional de Unidades (SI) y en el Sistema Métrico Técnico.
c) Determinar, a través del experimento, el módulo de rigidez al corte o módulo de corte G de
un material.
d) Determinar diferentes esfuerzos cortantes característicos, tales como: esfuerzo de corte
proporcional, esfuerzo de corte por fluencia, esfuerzo de corte plástico y esfuerzo de corte
de ruptura.

3. INTRODUCCIÓN TEÓRICA

3.1. Definición de esfuerzo cortante y distorsión angular, en la figura se esquematiza la

aplicación de un momento torsor T en el extremo libre de una probeta cilíndrica de longitud
L empotrada en su extremo opuesto. Considerando la igualdad de arcos entre los puntos a
y b, según el radio R y la generatriz L, se deduce lo siguiente:

𝐶𝜑 ≈ Ƴ𝐿 (1)

Donde

φ es el ángulo de torsión, Ƴ es la deformación angular por cortante.

Para determinar el esfuerzo cortante máximo τmax del material se puede utilizar la ley
elástica de Hooke para la torsión, que establece:
 𝜏𝑚𝑎𝑥 = 𝐺Ƴ (2)

En donde, G es el módulo de corte del material de la probeta.

Si los esfuerzos cortantes no sobrepasan el límite de proporcionalidad, dicho esfuerzo se

distribuye linealmente, siendo cero en el eje central de la probeta y logrando un valor
máximo en la periferia. Así, es posible utilizar otra fórmula para calcular el esfuerzo cortante
máximo, la cual considera el momento torsor T aplicado y el momento polar de inercia J de
la sección de la pieza que resiste la torsión:
𝑇𝐶
𝜏𝑚𝑎𝑥 = (3)
𝐽

En el caso de secciones circulares macizas de radio C, el momento polar de inercia J es:

𝜋 𝐶4
𝐽=
2
Por lo tanto, el esfuerzo cortante en la periferia del cilindro es igual a:
2𝑇
𝜏𝑚𝑎𝑥 =
𝜋𝐶 2

Igualando las ecuaciones (2) y (3), finalmente permite obtener:

𝑇𝐶
𝐺Ƴ = 𝐽
(4)

De la ecuación (1) se puede obtener una expresión para el ángulo γ en función del ángulo
de torsión φ, el que se sustituye en la ecuación (4) para llegar a :
𝐶𝜑 𝐿𝑇
Ƴ= → 𝐺=
𝐿 𝐽

Sobre la base de la ecuación anterior, se puede determinar experimentalmente el módulo

de corte G del material constituyente de la probeta.

3.2. Diagrama de momento torsor y ángulo de torsión

La obtención del diagrama de momento torsor en función del ángulo de torsión, para una
probeta cilíndrica sometida a torsión, es fundamental para determinar el módulo de rigidez al
corte, el esfuerzo cortante de proporcionalidad y el esfuerzo cortante de fluencia. Para lograr
esto, se debe obtener una cantidad de datos suficientes que permita construir una tabla del
momento torsor versus al ángulo de torsión.
 Ángulo de Momento GRAFICO DE UN ENSAYO DE
torsión φº torsor T (Nm)
0 0 TORSIÓN
18
3 2
16
6 4.1

Momento Torsor Nm
14
9 5.8 12
12 8.1 10
8
15 9.5
6
18 10.2 4
21 10.5 2
0
24 10.7
0 200 400 600 800 1000 1200
27 10.8 Angulo de Torsión φ
….. …..
….. ……
….. …..
La zona lineal del gráfico permite obtener el torque límite de proporcionalidad Tpp y el
ángulo de torsión de proporcionalidad φpp , y hacia el final del gráfico de obtiene el torque
máximo Tmax. Con estos valores de puede calcular el módulo de rigidez al corte del material
G, el esfuerzo cortante de proporcionalidad τpp y el esfuerzo cortante máximo τmax.
2𝑇𝑃𝑃 2𝑇𝑚𝑎𝑥 𝐿𝑇𝑃𝑃
𝜏𝑃𝑃 = 𝜏𝑚𝑎𝑥 = 𝐺=
𝜋𝐶 3 𝜋𝐶 3 𝐽 𝜑𝑃𝑃
4. DESCRIPCIÓN DEL METODO A SEGUIR

4.1. Medición del diámetro y largo iniciales de las probetas.

4.2. Reconocer los componentes constitutivos de la máquina de torsión: Sistema de sujeción de la
probeta, mordazas, sistema de accionamiento mecánico a través de un sinfín y corona y
medidor de torque. Torsiometro, goniómetro. Registro del diagrama de esfuerzo cortante
versus distorsión angular.

4.3. Calibración de la máquina y variables a controlar: Momento torsor y ángulo de torsión.

4.4. Ejecución del ensayo de torsión asistido por el profesor. Los alumnos registran las variables
correspondientes en una tabla de valores.

4.5. Obtención del diagrama momento torsor versus ángulo de rotación para cada probeta.

5. TEMAS DE INTERROGACIÓN

a) Determinación de puntos característicos de un ensayo de torsión.

b) Determinación del módulo de rigidez al corte.
 c) Determinación del esfuerzo cortante proporcional y de fluencia.

6. EQUIPOS, PROBETAS E INSTRUMENTOS A UTILIZAR

Máquina de ensayo de torque, marca HI-TECH, capacidad 30 Nm. Probetas normalizadas para
ensayo de torsión Pié de metro

7. CONTENIDO DEL INFORME:

a) Resumen del contenido del informe: no más de 1/3 de página, donde se señale brevemente
lo realizado en la experiencia.
b) Objetivos de la experiencia: deberán indicarse con claridad los objetivos del informe, sean
estos generales, específicos, o ambos, según corresponda.
c) Metodología experimental: descripción de la secuencia de actividades y consideraciones
principales realizadas durante la experiencia, con especial énfasis en el detalle de aquellos
aspectos claves para el buen desarrollo de la experiencia.
d) Características técnicas de equipos, instrumentos e instalaciones: Se deberá anotar todos
los datos referentes al tipo de instrumentos y equipos usados como la marca, escala de
medición, sensibilidad, montaje, preparación, unidades de lectura, etc.
e) Presentación de datos: los datos constituyen la información que se obtiene directamente
de la experiencia, y a partir de los cuales, se trabaja las etapas consecuentes. Los datos
deberán presentarse tabulados, con claridad tal que se “lean” directamente y no se
“interpreten” a criterio del lector.
f) Presentación de resultados: a partir de los datos tomados se obtiene los resultados, y sobre
estos últimos se realiza el análisis. Al igual que los datos, los resultados deberán presentarse
tabulados, con claridad tal que se comprendan correctamente y no se “interpreten” a
criterio del lector. ¡No desarrolle cálculos!, sólo indique cómo los obtuvo y que fórmulas
utilizó
g) Conclusiones: constituye la parte más importante del informe, pues aquí se pone de
manifiesto el grado de comprensión, asimilación y propuesta que el alumno logró en la
experiencia. En las conclusiones deben basarse en los datos tomados y los resultados
calculados. Por lo tanto, el alumno deberá esmerarse para resolver correctamente este
punto.

Bibliografía: