FACULTAD DE INGENIERÌA

Curso: CULTURA AMBIENTAL

PRIMERA UNIDAD
Tema 3:
• Biodiversidad, general

Docente: Msc. Ing. MIRTHA CERVANTES A.

Huaraz, 2018
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BIODIVERSIDAD
 “Variabilidad de organismos vivos de
cualquier fuente, incluidos, entre otros los
ecosistemas terrestres y marinos y otros
ecosistemas ecológicos de los que forman
parte: comprende tanto la diversidad dentro
de cada especie, entre las especies y en los
ecosistemas” (Convenio sobre diversidad
biológica Río de Janeiro 1992).
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BIODIVERSIDAD ESPECIES

 BIODIVERSIDAD GENES

ECOSISTEMAS

Estos tres conceptos están estrechamente

relacionados: la diversidad de genes resulta
indispensable para que exista diversidad de
especies y ésta es necesaria para que existan
ecosistemas diversos.
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BIODIVERSIDAD
 La diversidad específica es la variedad de
especies que existen en una región, o en
toda la biosfera. P.e. en el bosque de Lillo
pueden encontrarse diferentes especies
de pinos, robles, el oso, el conejo,
liquenes… A menudo d. de especies se
generaliza a diversidad taxonómica.
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¿Qué es la biodiversidad?
La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de seres vivos que
podemos encontrar en la biosfera y su adaptación al medio. Hay tres niveles
de biodiversidad:
 Diversidad genética. Comprende la diversidad (acervo genético) dentro
de cada especie.
 Diversidad de especies. Abarca todas las especies vivas.
 Diversidad de ecosistemas. Variedad de ecosistemas o hábitats donde
viven los diferentes organismos.
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BIODIVERSIDAD
 DIVERSIDAD GENÉTICA, variabilidad que existe en la
información genética de los individuos de la misma
especie. P.e. hay encinas de cuyos genes depende que
el borde de sus hojas sea prácticamente liso o espinoso
(diversidad genética intraespecífica).

 Cuando existe diversidad genética en las diferentes

especies, hablamos de diversidad interespecífica.
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BIODIVERSIDAD
 DIVERSIDAD ECOLÓGICA.

 Variedad de comunidades biológicas que interactúan

entre sí y con sus ambientes no vivos, es decir la
variedad de ecosistemas.
 En un continente esta diversidad se refleja en variedad
de bosques, praderas, desiertos o lagos.
 En una montaña, esta diversidad se manifiesta en
diferentes ecosistemas que van variando según
ascendemos hasta la cima
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DIVERSIDAD TAXONÓMICA DE ESPECIES

 Hasta el siglo XIX la especie se definía como un
grupo de organismos diferente de otros similares, y
claramente representado por un ejemplar tipo. Se
consideraban constantes en el espacio y en el
tiempo y con escasa variación interna.
 Las teorías evolucionistas hizo insuficiente el
criterio morfológico para diferenciar una especie de
otra y surgió el criterio de aislamiento reproductor,
“las especies son grupos de poblaciones naturales
que se cruzan entre sí, real o potencialmente, y
que se hayan en una zona”
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DIVERSIDAD TAXONÓMICA DE ESPECIES

 El concepto biológico de especie se aplica sólo cuando los
individuos tengan reproducción sexual y coexistan en una localidad
poblaciones en condiciones de reproducirse.
 Hay situaciones en que esto no es posible:

O. con r. O. no
asexual coetáneos
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MEDIDA DE LA DIVERSIDAD DE ESPECIES

 La diversidad de especies oscila entre los 4 y los 30 millones, con valores
más probables en torno a los 14 millones.

NÚMERO ESTIMADO DE ESPECIES DESCRITAS

BACTERIAS 4,000
PROTISTAS 80,000
HONGOS 72,000
PLANTAS 27,0000
ANIMALES 1`320,000

TOTAL 1.750.000
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LA BIODIVERSIDAD EN EL PLANETA

 La vida no se distribuye de forma uniforme

la en la biosfera
 Los mares y océanos son más diversos
(grandes grupos de seres vivos)
 En el medio terrestre la diversidad de
especies es mucho mayor.
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LA BIODIVERSIDAD EN EL PLANETA
 La diversidad se incrementa
conforme nos acercamos desde
los polos al ecuador.
 La biodiversidad se acumula en
los medios intertropicales.
 Las zonas desérticas son una
excepción.
 Existen variaciones más locales
(diferencia de altitud…)
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¿Por qué es tan rica la diversidad

biológica en algunos países?
Los países con mas diversidad mundial, cuentan con uno de los patrimonios
naturales mas ricos. La causa de la elevada biodiversidad son:

Localización geográfica La industrialización y el La cercanía a otros continentes

hace que existan desarrollo tardíos han convierte en área de paso
diferentes climas, dando mantenido obligado de muchas especies
lugar a una gran riqueza grandes extensiones migratorias, así como en la
de ecosistemas y naturales bien zona de entrada de especies de
numerosos hábitats. conservadas. flora y fauna propias.
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Megadiversidad: lugares de la Tierra

en los que la biodiversidad, en número
de especies, se concentra de manera
extraordinaria(p.e bosque tropical o
ecuatorial)

 Puntos calientes de
biodiversidad.
 Zonas del planeta con
gran cantidad de especies,
alta proporción de
especies endémicas y alto
grado de amenaza que
sufren.
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ENDEMISMOS

 ESPECIE QUE VIVE EN UNA

DETERMINADA ZONA, LIMITADA Y
DEFINIBLE DEL PLANETA.
 El término se aplica a especies que
mantienen una distribución reducida.
 Los endemismos tienen más valor
cuando se estima la biodiversidad de
una zona.
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DIVERSIDAD GENÉTICA

 GEN
 MUTACIONES Y CAUSAS
 REPRODUCCIÓN Y SEXUALIDAD
 MEDIDA DE LA DIVERSIDAD
GENÉTICA
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DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS

CONCEPTO

HÁBITAT ECOSISTEMA Y DIVERSIDAD

ECOSISTEMAS
ECOLÓGIA BIODIVERSIDAD EN E. ACUÁTICOS

BIODIVERSIDAD EN E. TERRESTRES
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ECOSISTEMAS

 Comunidad de organismos
y su entorno físico,
interactuando como una
unidad.
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ECOSISTEMAS y HÁBITAT

 Lugar en el que vive un organismo o una especie y es mucho más sencillo de

definir y delimitar que un ecosistema.
 El hábitat de una especie puede estar en un ecosistema, en una parte de él o en
muchos ecosistemas.
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HÁBITATS EN LA U.E.

 HÁBITATS COSTEROS
 HÁBITATS DE AGUA DULCE
 ÁREAS PANTANOSAS
 BOSQUES
 MATORRALES MEDITERRÁNEOS
 MATORRALES TEMPLADOS
 PRADERAS
 DUNAS
 HÁBITATS ROCOSOS Y CUEVAS
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MEDIDA DE LA DIVERSIDAD ECOLÓGICA

LA DIVERSIDAD ECOLÓGICA mide la cantidad de especies
que viven en un ecosistema y la abundancia relativa de estas.
 El número de especies se conoce como riqueza
específica y solo expresa una parte de la
“riqueza ecológica”
 La abundancia relativa de especies. Las
especies que coexisten en un ecosistema no
mantienen el mismo nº de individuos, ni tienen
la misma “importancia” en el funcionamiento del
ecosistema.
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IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD
 El aspecto ambiental.
1. El aspecto ambiental:
 El aspecto económico.  Hace referencia al papel de la diversidad biológica
desde el punto de vista sistémico y funcional
(ecosistemas).
 Al ser indispensables a nuestra propia
 El aspecto científico. supervivencia, muchas de estas funciones suelen
ser llamadas “servicios”.
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2. El aspecto económico:
 Para los humanos, la biodiversidad es el primer recurso
para la vida diaria, y además la ve como un depósito de
recursos útil para la fabricación de alimentos, productos
farmacéuticos y cosméticos
 Un aspecto importante es la diversidad de la cosecha.
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 Algunos de los artículos económicos importantes que la

biodiversidad proporciona a la humanidad son:

1. Alimentos: cosechas, ganado, silvicultura, piscicultura, medicinas.

Se han usado las especies de plantas silvestres subsecuentemente
para propósitos medicinales en la prehistoria.

Ejemplo:
 La quinina viene del árbol de la quina (trata la malaria)
 La morfina de la planta de amapola (anestesia).

*Se estima que de 250.000 especies de plantas conocidas, se han

investigado sólo 5.000 para posibles aplicaciones médicas.
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2. Industria:
Ejemplo:
 Fibras textiles, madera para coberturas y calor.
 Otros productos industriales que se obtienen actualmente son los aceites,
lubricantes, perfumes, tintes, papel, ceras, caucho, látex, resinas, venenos,
corcho.

.
3. Los suministros de origen animal:
 Incluyen lana, seda, piel, carne, cuero, lubricante y ceras. También
pueden usarse los animales como transporte
4. Turismo y recreación:
 La biodiversidad es una fuente de riqueza barata para muchas áreas,
como parques y bosques donde la naturaleza salvaje y los animales son
una fuente de belleza y alegría para muchas personas.
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3.El Aspecto científico:

 La biodiversidad es importante
porque cada especie puede dar
una pista a los científicos sobre
la evolución de la vida.
 Además, la biodiversidad
ayuda a la ciencia a entender
cómo funciona el proceso vital
y el papel que cada especie
tiene en el ecosistema.
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LA EVALUACIÓN DE LA DIVERSIDAD
Parámetros

 La diversidad es una propiedad fenomenológica Que pretende expresar

la variedad de elementos distintos
 La modelación de la diversidad a nivel de ecosistemas es más reciente,
y se ha visto beneficiada por los adelantos tecnológicos.
 Las medidas de diversidad más sencillas consisten en índices
matemáticos que expresan la cantidad de información y el grado de
organización de la misma.
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Básicamente las expresiones métricas de

diversidad tienen en cuenta tres aspectos:

 Riqueza: Es el número de elementos. Según el nivel, se trata del

número de alelos (nivel genético), número de especies (nivel
específico), o del número de hábitats o unidades ambientales diferentes
(nivel ecosistémico).
 Abundancia relativa: Es la incidencia relativa de uno de los elementos
en relación a los demás.
 Diferenciación: Es el grado de diferenciación genética, taxonómica o
funcional de los elementos.
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Dinámica
 La biodiversidad no es estática, es un sistema en evolución
constante, tanto en cada especie como en cada organismo
individual.
 Una especie actual puede haberse iniciado hace uno a
cuatro millones de años, y el 99% de las especies que
alguna vez han existido en la Tierra se han extinguido.
 La flora y fauna varían, dependiendo del clima, altitud, suelo
y la presencia de otras especies.
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Distribución de la biodiversidad
 La distribución de la diversidad biológica actual es el resultado de los
procesos evolutivos, biogeográficos y ecológicos a lo largo del tiempo
desde la aparición de la vida en la tierra.
 Su existencia, conservación y evolución depende de los factores
ambientales que la hacen posible. Cada especie presenta
requerimientos ambientales específicos sin los cuales no le es posible
sobrevivir
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AMENAZAS
 Las proporciones de la extinción son variadas,
entre muy pocas y hasta 200 especies extinguidas
por día, pero todos los científicos reconocen que
la proporción de pérdida de especies es mayor
que en cualquier época de la historia humana.
 El reino vegetal también se encuentra
amenazado, todos están de acuerdo en que las
pérdidas se deben a la actividad humana,
incluyendo la destrucción directa de plantas y su
hábitat.
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Los peligros más importantes que

afectan a la biodiversidad
Las principales causas de la pérdida de la biodiversidad a nivel mundial
son:
1. Destrucción y fragmentación de hábitats.
2. Cambio climático
3. Introducción de especies exóticas.
4. Sobreexplotación de especies.
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1. Destrucción y fragmentación de
hábitats.
 Producidas como consecuencia del crecimiento demográfico y del
desarrollo agrícola, industrial y urbano. También por efectos como
la deforestación, sobrepastoreo, crecimiento de tierra de cultivos y
ciudades, incendios forestales…
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2. Cambio climático
 Producido por el aumento del efecto invernadero fenómeno por el cual
determinados gases, que son componentes de la atmósfera planetaria,
retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por
la radiación solar.
 Su consecuencia es la destrucción de hábitats, alteración de los ciclos de
reproducción…
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3. Introducción de especies
exóticas.
 Las nuevas especies introducidas suelen entrar en competencia con las
especies endémicas que son desplazadas de su nicho ecológico o
extinguidas.
 Esas especies extinguidas pueden producir extinciones de otras
especies debido al salto de las cadenas tróficas.
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4. Sobreexplotación de especies.
 Producidas por actividades como la pesca y la caza incontroladas que
pueden llegar a exterminar especies, las posesión de mascotas exóticas y el
comercio ilegal de especies protegidas.
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¿Por qué es necesaria una Estrategia Mundial para la

Conservación de la Biodiversidad?
 Las poblaciones de especies no evolucionan aisladas, sino que lo hacen en un ambiente
particular y en presencia de muchas otras poblaciones de organismos. Esta evolución
simultánea ocasionó que muchas especies dependan entre si de varias maneras, como ocurre
con los polinizadores de una planta, o los depredadores especializados en una única especie.
 Todos los seres vivos pueden estudiarse en términos de sus balances de consumo de energía
y de transformación de materia: qué y cuánto consumen, qué y cuánto secretan. Este mismo
enfoque se puede hacer para estudiar grandes conjuntos de especies, como los que están en
una cuenca hidrológica. Cuantificando estos flujos es como se determinó de modo inequívoco
la importancia de los bosques en la limpieza de los mantos freáticos y en la producción de
oxígeno, por mencionar ejemplos muy conocidos.
 Todas las civilizaciones se desarrollan muy vinculadas con el ambiente (aunque esto no
parezca tan evidente en medio de una ciudad). Gran parte de las producciones culturales
hacen referencia directa o indirecta a los ambientes en los que se desarrollaron (ríos, lagos,
mares, desiertos). La conservación de ambientes implica también la conservación de la cultura
en todas sus facetas.
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Los objetivos más importantes de esta

Estrategia
 Seguimiento y análisis para la ampliación de información sobre especies y
ecosistemas.
 Apoyo a los planes nacionales y regionales dirigidos al desarrollo equilibrado.
 Preservar hábitats y estudios de campo y de recursos amenazados.
 Conservación de hábitats y ecosistemas seleccionando los espacios
naturales a conservar
 Planes integrados sobre el impacto en áreas geográficas.
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¿Por qué es muy importante una

educación ambiental?
 La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca
despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la
problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel
específico (medio donde vive).
 Desde los primeros años escolares es necesario educar a nuestros niños
acerca de la importancia del cuidado del medio ambiente. Aprovechar desde
la escuela la capacidad de asombro y de descubrimiento frente a la
naturaleza que ellos poseen porque permite saber a las personas como es el
medio que le rodea y de esta manera contribuir a cuidar el medio y ser
conscientes de que nuestros actos perjudican a nuestro planeta.
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Conclusión
 La biodiversidad es muy importante por eso es necesario conservarla, ya que el
hombre contribuye a la perdida de la biodiversidad con sus actos, como por
ejemplo, la sobreexplotación de especies.
 Para evitar la perdida de la biodiversidad se creó una Estrategia Mundial para
conservarla que creó unos objetivos para llevar a cabo esta acción, como por
ejemplo, preservar hábitats creando parques nacionales y otras instalaciones.
 Para despertar en la población una conciencia sobre la biodiversidad se utiliza la
educación ambiental que se impone desde pequeños para ser conscientes del
daño que podemos causar al medio que nos rodea.
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