INSTUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

“JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”

TACNA
FICHA DE EVALUACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
DE EDUCACIÓN PRIMARIA
I. DATOS INFORMATIVOS
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2. DIRECTOR (A)
3. DOCENTE DE AULA
4. GRADO Y SECCIÓN
5. NOMBRE DEL PRACTICANTE
6. DOCENTE DE PRÁCTICA
7. FECHA Hora de Inicio Hora de termino

II. PROGRAMACIÓN
NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS 0 0,5 1
1. Cuenta con las Unidades Didácticas, Sesiones de aprendizaje, y
Diarios de clase revisados y firmados por la docente de práctica.
SUB TOTAL

III. ORGANIZACIÓN
NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS 0 0,5 1
1. Organiza y monitorea constantemente a los estudiantes según la
sesión de aprendizaje.
2. La ambientación del aula es funcional para el desarrollo de la
unidad didáctica y/o sesión de aprendizaje
SUB TOTAL

IV. CLIMA DEL AULA

NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS 0 0,5 1
1. Propicia la participación de los estudiantes durante la sesión de
aprendizaje.
2. Propicia y aprovecha situación para la formación de hábitos y
valores.
SUB TOTAL

V. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS 0 0,5 1
1. Aplica estrategias de motivación para generar saberes previos.

2. Propicia conflictos cognitivos para la producción de nuevos

aprendizajes.
3. Demuestra pleno dominio del contenido desarrollado.

4. Integra adecuadamente las áreas de desarrollo en la sesión de

aprendizaje.
5. Ofrece oportunidades de aprendizaje cuando el estudiante no
entiende el tema.
6 Aplica metodología activa en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes.
7 Actúa de acuerdo a los momentos de la sesión de aprendizaje.

8 Realiza actividades creativas e innovadoras en el desarrollo de la

sesión de aprendizaje.
9 Demuestra dominio en el uso de la pizarra, escribiendo con letra
legible y sin errores ortográficos.
10 Demuestra capacidad de liderazgo en la conducción de las
sesiones de aprendizaje.
SUB TOTAL
VI. MATERIAL EDUCATIVO

CRITERIOS NIVEL DE LOGRO

 0 0.5 1
1. Utiliza materiales educativos en forma oportuna y pertinente.
2. Refuerza los aprendizajes a través del uso de los materiales.
SUB TOTAL

VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS
0 0.5 1
1. Utiliza instrumentos de evaluación.
2. Propicia la metacognición al finalizar la sesión de aprendizaje.
SUB TOTAL

VIII. CUALIDADES PROFESIONALES Y PERSONALES

NIVEL DE
CRITERIOS LOGRO
0 0.5
3. Presentación personal (uniforme, higiene y presencia)
4. Mantiene el orden y limpieza del aula.
SUB TOTAL

IX. PUNTAJE

SUB TOTAL
II
III
IV
V
VI
VII
VIII

PUNTAJE TOTAL

X. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

_______________________ __________________________
DOCENTE EVALUADOR ESTUDIANTE DE PRÁCTICA
INSTUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”
TACNA

CONTROL DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES DE PRÁCTICA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Nombres y Apellidos del practicante……………………………………………………………………………. Institución Educativa…………………………………………………………….
Nombres y Apellidos de la docente de aula:……………………………………………………………………. Grado y Sección:………………………………………………………………..
Docente de Práctica:…………………………………………………

Fecha Tema / Contenido Hora de Hora de Nº de Firma del Firma de la Observaciones

entrada Salida Horas practicante Docente de Aula

Total de días Dictados: ___________________________

Total de Horas: ___________________________
___________________________
Sello y firma de la I.E. de Práctica
INSTUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”
TACNA

FICHA DE MONITOREO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

DE EDUCACIÓN PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2. DIRECTOR (A)
3. DOCENTE DE AULA
4. GRADO Y SECCIÓN
5. NOMBRE DEL PRACTICANTE
6. DOCENTE DE PRÁCTICA
7. FECHA Hora de Inicio Hora de termino

II. PROGRAMACIÓN
NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS SI NO
1. Cuenta con las Unidades Didácticas, Sesiones de aprendizaje, y
Diarios de clase revisados y firmados por la docente de práctica.
III. ORGANIZACIÓN
NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS SI NO
1. Organiza y monitorea constantemente a los estudiantes según la
sesión de aprendizaje.
2. La ambientación del aula es funcional para el desarrollo de la
unidad didáctica y/o sesión de aprendizaje
IV. CLIMA DEL AULA
NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS SI NO
1. Propicia la participación de los estudiantes durante la sesión de
aprendizaje.
2. Propicia y aprovecha situación para la formación de hábitos y
valores.

V. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS SI NO
1. Aplica estrategias de motivación para generar saberes previos.

2. Propicia conflictos cognitivos para la producción de nuevos

aprendizajes.
3. Demuestra pleno dominio del contenido desarrollado.

4. Integra adecuadamente las áreas de desarrollo en la sesión de

aprendizaje.
5. Ofrece oportunidades de aprendizaje cuando el estudiante no
entiende el tema.
6 Aplica metodología activa en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes.
7 Actúa de acuerdo a los momentos de la sesión de aprendizaje.

8 Realiza actividades creativas e innovadoras en el desarrollo de la

sesión de aprendizaje.
9 Demuestra dominio en el uso de la pizarra, escribiendo con letra
legible y sin errores ortográficos.
10 Demuestra capacidad de liderazgo en la conducción de las
sesiones de aprendizaje.
VI. MATERIAL EDUCATIVO

NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS
SI NO
2. Utiliza materiales educativos en forma oportuna y pertinente.
3. Refuerza los aprendizajes a través del uso de los materiales.

VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS
SI NO
3. Utiliza instrumentos de evaluación.
4. Propicia la metacognición al finalizar la sesión de aprendizaje.

VIII. CUALIDADES PROFESIONALES Y PERSONALES

NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS
SI NO
4. Presentación personal (uniforme, higiene y presencia)
5. Mantiene el orden y limpieza del aula.

IX. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS

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