Plan de acțiune în urma aplicării testelor inițiale

Testele inițiale au fost aplicate elevilor din clasele V-VIII, conform orarului. În urma
evaluării testelor inițiale, urmărind nivelul competențelor dobândite de elevi, s-a constatat că
elevii au deficiențe în ceea ce privește:
 La clasa a V-a:
- Cunoașterea mediilor de viață
- Identificarea unor lanțuri trofice simple
- Clasificarea organismelor după mediul de viață
 La clasa a VI-a:
- Cunoașterea alcătuirii unei plante cu florii
- Identificarea principalelor grupe de plante
- Cunoașterea funcțiilor florii
- Cunoașterea principalelor tipuri de rădăcini și tulpini
- Cunoașterea importanței plantelor în viața oamenilor
 La clasa a VII-a:
- Identificarea părtilor componente ale corpului iepurelui
- Cunoașterea alcătuirii sistemelor nervos, circulator, respirator, excretor și
reproducător la iepure
- Clasificarea grupelor de animale
 La clasa a VIII-a:
- Alcătuirea sistemului nervos
- Cunoașterea organelor de simț și a principalelor afecțiuni ale acestora
- Studierea alcătuirii sistemelor nervos, circulator, respirator, excretor și
reproducător la om
- Rezolvarea unor probleme ale sistemelor circulator și respirator
- Cunoașterea bolilor cu transmitere sexuală la om

Concluzii:
Rezultatele obținute în urma testului inițial sunt slabe. S-au constatat lacune în ceea
ce privește achiziția și întelegerea informațiilor.
În urma analizei făcute am stabilit un plan de acțiune și măsuri remediale pentru
următoarea perioadă.
-activitățile vor fi stabilite în funcție de deficiențele constatate în urma evaluării
inițiale
- învatarea centrată pe elev
- adecvarea strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi și chiar a fiecărui
elev.
- utilizarea metodelor moderne, conform direcțiilor ministerului
- alternarea formelor de activitate
- elevii să se implice mai mult în propria pregătire
 - se va lucra diferențiat, pe grupe de elevi, astfel încât să poată fi atinse obiectivele
prevăzute în programa școlară.
- părinții să fie înștiințați periodic (la ședințele cu părinții) de progresul/ regresul
înregistrat de copiii lor.