FACULTAD DE HUMANIDADES

Escuela de Ciencias Psicológicas

CURSO: Política Nacional y Desarrollo Humano

INFORMACIÓN GENERAL

Carrera: Profesorado en Psicología Ciclo: ___2016___

Nombre del Curso: Política Nacional y Desarrollo Humano_________________________ Código: __________

Pre-requisito: _____________________________________ Código: __________

Plan: Semestral ___ Trimestral X Jornada: ___________Modalidad:_____________ Horario: __________

Nombre del Docente: ______________________________________________________

Sede Académica: _________________________________________________________

Vo.Bo. Decanatura Sello

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso permite que el estudiante desarrolle habilidades para analizar y priorizar escenarios de necesidades y problemas para la
formulación de políticas de desarrollo social. Facilita procesos que les permiten conocer el marco conceptual de la política y su relación
con el Estado, identificando la evolución de las políticas: pública, gobierno, sector, transversal, organización, institución y su incidencia en
el desarrollo humano de la sociedad guatemalteca. Todo ello, mediante el análisis de coyuntura nacional e internacional para conocer los
efectos de las políticas sociales y del desarrollo humano en un mundo globalizado

II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencia de Unidad 1:
Describe los diversos conceptos que fundamentan la teoría de las políticas sociales y del desarrollo.

Competencia de Unidad 2:
Explica los procesos de formulación y ejecución de las políticas públicas como respuesta a necesidades sociales.

Competencia de Unidad 3:
Explica las definiciones, principios y enfoques que fundamentan el desarrollo humano y la forma como se sustenta.

Competencia de Unidad 4 :
Argumenta sobre la importancia e implicaciones del desarrollo humano en la relación del Estado guatemalteco con la persona
humana.
 III. CONTENIDOS BÁSICOS

UNIDAD 1 UNIDAD 3
CONCEPTUALIZACION GENERAL
1. Definición y caracterización de política DESARROLLO HUMANO (Parte 1)
2. Tipos de política
1. Definición de enfoque y desarrollo, desarrollo
3. Definición de Políticas social
humano, desarrollo social, bienestar y
4. Definición y caracterización de política pública
crecimiento económico
2. Enfoques del desarrollo humano
3. Enfoques de desarrollo social
4. Principios básicos en el proceso de desarrollo
humano y bienestar

UNIDAD 2
POLITICAS PUBLICAS
UNIDAD 4
1. Marco Conceptual de las Políticas Públicas
2. Ejes transversales en la formulación y análisis de las Políticas DESARROLLO HUMANO (Parte 2)
Públicas
3. Proceso de formación de las políticas públicas 1. El Estado y el Desarrollo Humano
4. Políticas Públicas y su ejecución 2. Indicadores del Desarrollo Humano
5. Segeplan y la subsecretaria de Políticas Públicas 3. Modelos económicos del Desarrollo
4. Evolución del Desarrollo Humano en la sociedad
guatemalteca
IV. DESARROLLO DEL CURSO
Unidad I: Conceptualización General Duración:_____________________________________________________2016.
Unidad de Competencia 1: Describe los diversos conceptos que fundamentan la teoría de las políticas sociales y del desarrollo
Indicadores o Evidencias Contenidos integradores Actividades Recursos didácticos Procedimientos de
de Logro metodológicas Evaluación

Analiza la importancia de 1. Definición y caracterización de política  Introducción a  Video Trabajo de

las políticas y diferencia los temas.  Cañonera investigación.
los tipos de política. 2. Tipos de política
 Laboratorio
3. Definición de Políticas social.  Foro en la Análisis de los tipos de
 Guías de plataforma política, política
4. Definición y caracterización de política trabajo.
 Tutoriales en línea pública.
pública
 laboratorios
Aplica a situaciones de elaboración de
 Trabajo Explica en forma
aprendizajes las políticas proyectos
individual y de escrita las
sociales y públicas.
equipos. características de la
política pública.

 Actividades
vivenciales.

 Proyecto de
trabajo en
parejas.
Unidad II: Políticas Públicas Duración:_____________________________________________________2016.

Unidad de Competencia 2: Explica los procesos de formulación y ejecución de las políticas públicas como respuesta a necesidades
sociales.
Indicadores o Evidencias Contenidos integradores Actividades Recursos didácticos Procedimientos de
de Logro metodológicas Evaluación
Reflexiona acerca de las 1. Marco Conceptual de las Políticas  Introducción a  Documentos Lectura y análisis del
demandas y necesidades Públicas los temas. recopilados por el Plan Estratégico 2012-
sociales, base para la catedrático. 2016
formulación de políticas 2. Ejes transversales en la formulación y
públicas. análisis de las Políticas Públicas  Discusión y
 Cañonera
análisis de
documentos.
3. Proceso de formación de las políticas  Laptop
públicas

4. Políticas Públicas y su ejecución  Guías de trabajo  Presentación en Lectura del

individual y de power point. documento: La
Describe los planes, 5. SEGEPLAN y la subsecretaria de grupo Hechura de las
programas y proyectos Políticas Públicas políticas públicas.
para la ejecución de las
políticas públicas y  Investigación de
sociales. conceptos. Para
elaborar cuadro Elabora cuadro
comparativo. comparativo de: plan,
programa y proyecto

Unidad III: Desarrollo Humano (Primera parte) Duración:_____________________________________________________2016.

Unidad de Competencia 3: Explica las definiciones, principios y enfoques que fundamentan el desarrollo humano y la forma
como se
sustenta.
Indicadores o Contenidos integradores Actividades Recursos Procedimientos de
Evidencias de metodológicas didácticos Evaluación
Logro
Analiza los 1. Definición de enfoque y desarrollo,  Introducción al  Documentos Elaboración de
enfoques y desarrollo humano, desarrollo social, tema por parte del de apoyo. cuadro comparativo
principios del bienestar y crecimiento económico docente. sobre los diferentes
desarrollo humano enfoques de
mundial y 2. Enfoques del desarrollo humano
 Texto virtual: desarrollo.
nacional.
El Desarrollo
Trabajo en equipo:
3. Enfoques de desarrollo social Humano: una
Análisis y ejemplos
introducción
de Desarrollo
conceptual.
Humano
4. Principios básicos en el proceso de  Trabajo de equipo
Evalúa la
desarrollo humano y Presentación de
incidencia del
bienestar trabajo de equipo
Estado en el
 Libros de sobre los principios
desarrollo humano
trabajo en el proceso del
a nivel nacional.  Desarrolla una desarrollo humano.
Línea del tiempo
Analiza los sobre los enfoques
indicadores de del desarrollo
desarrollo humano humano.
y reflexiona sobre
sus alcances.

Unidad IV: Desarrollo Humano (Segunda parte)

Duración:_____________________________________________________2016.
Unidad de Competencia 4: Argumenta sobre la importancia e implicaciones del desarrollo humano en la relación del Estado
guatemalteco con la persona humana.
Indicadores o Contenidos integradores Actividades Recursos didácticos Procedimientos de
Evidencias de metodológicas Evaluación
Logro

Analiza las 1. El Estado y el  Introducción a los  Documentos de apoyo. Presentación de investigación.

medidas que se Desarrollo temas.
han impulsado Humano  Pliegos de papel,
para la  Investigación sobre las marcadores, Laptop,
búsqueda de medidas que han periódicos.
una mejor 2. Indicadores del
impulsado al hombre a
Desarrollo
sociedad. la búsqueda a una
Humano  Guatemala panorama
mejor sociedad. Trabajo en parejas entrega de
general. respuestas de Lectura

3. Modelos http//www.bancomundial.o Guatemala un panorama

Establece  Lectura “Guatemala
económicos del rg/es/country/Guatemala/o general.
diferencias y panorama general.”
Desarrollo verview.
puntos En parejas leer y
convergentes responder las
entre preguntas de lo leído
4. Diferencia entre  Texto El desarrollo humano,
crecimiento
crecimiento una introducción conceptual.
económico y Presentación de clasificación
económico y
desarrollo desarrollo  En periódicos buscar de noticias de crecimiento
humano. humano. dos noticias una de económico y desarrollo
crecimiento humano.
económico y otra de
desarrollo humano,

http//desarrollohumano.org
Evalúa los
5. Evolución del
Desarrollo analizar y .gt/content/desarrollo-
escribir porque
pertenece a
 alcances y Humano en la cada aspecto humano-
desafíos de las sociedad unaintroducciónconceptual.
políticas en el guatemalteca.
 Realizar un cuadro
contexto
comparativo de Presentación de cuadro
guatemalteco,
crecimiento comparativo de crecimiento
especialmente
económico y económico y desarrollo social
en su localidad.
desarrollo humano en en la sociedad guatemalteca.
la sociedad
guatemalteca.

 Retroalimentación de
las actividades
realizadas por parte
del docente.

V: CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Actividades de zona Fecha Puntaje

 Unidad de Competencia 1: Describe los diversos conceptos que fundamentan la teoría de las políticas sociales y del desarrollo.
 Investigación individual. ¿Qué es el Estado?, Estado y Gobierno, definición de políticas
2 puntos
sociales. (trabajo escrito)
 Trabajo individual. Definición y caracterización de desarrollo, Análisis de los indicadores
10 puntos
de desarrollo humano
Unidad de Competencia 2: Explica los procesos de formulación y ejecución de las políticas públicas como respuesta a necesidades
sociales.
 Lectura y análisis del Plan Estratégico 2012-2016 2 puntos

 Lectura del documento La Hechura de las políticas públicas 2 puntos

 Elabora cuadro comparativo plan, programa y proyecto 8 puntos

EVALUACIÓN PARCIAL:
25 puntos

Unidad de Competencia 3: Explica las definiciones, principios y enfoques que fundame ntan el desarrollo humano y la forma
como se sustenta.
 Presentación de trabajo de equipo sobre los principios en el proceso del desarrollo
6 puntos
humano.
 Trabajo en equipo: Análisis sobre la importancia e implicaciones del desarrollo humano
10 puntos
en la relación Estado con la persona humana.
Unidad de Competencia 4: Argumenta sobre la importancia e implicaciones del desarrollo
humano en la relación del Estado guatemalteco con la persona humana.
 Presentación de Mesa Redonda para el tratamiento del tema la importancia e
implicaciones del desarrollo humano en relación al Estado guatemalteco con la persona 10 puntos
humana.
ZONA ACUMULADA 75 puntos
EVALUACIÓN FINAL: Prueba objetiva 25 puntos
V. REFERENCIAS O FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
 Aguilar Villanueva, Luis F. La hechura de las políticas públicas. Edit. Porrúa. México, 2000 .Tomo 2. Estudio Introductorio.  Aguilar
Villanueva, Luis F. La implementación de las políticas. Edit. Porrúa. México, 2000. Tomo 4. Estudio Introductorio
 Arce, Alberto, Políticas Públicas como objeto social, imaginado el bien público en el desarrollo rural latinoamericano Edit. Flacso
Guatemala Primera Edición
 Bardach, Eugene- Los ocho pasos para el análisis de Políticas Públicas. Un manual para la práctica. Grupo Editorial Miguel Angel Porrúa.
 Díaz Argueta, Julio César. Aportes a una política de desarrollo humano. Guatemala, 2000.
 Fallas, Helio. Sistema de auditoría de la calidad de los programas sociales. San José, Costa Rica. 2000.
 Giménez, Carlos. Guía sobre la Interculturalidad. El enfoque de la interculturalidad en la política pública para el desarrollo humano
sostenible. Colección Cuaderno Q´anil 2. Primera edición 2000.
 Limblon Charles E. El Proceso de elaboración de políticas públicas. México. MAP, 1994.
 López, C. Articulación entre política económica y la social. INDES-BID 1 y 2 Diciembre. Washington ,DC.. 2003.
 Meny, I., y Thoeng, J. C. Las políticas públicas. Ariel. 1992. Barcelona, España.
 Mezones, Francisco. El valor público en los programas sociales: Una aproximación práctica. 2005
 Oppenhaimer, Andrés ¡Basta de Historia¡ La obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro.
 Revista del CLAD. Reforma y Democracia No. 35. Impreso en Venezuela.2006.

 Revista del CLAD. Reforma y Democracia No. 38. Impreso en Venezuela.2007.

 Ley del Organismo Ejecutivo  Código Municipal.

 Guía sobre la Interculturalidad. El enfoque de la interculturalidad en las políticas públicas para el desarrollo humano sostenible.
Colección Cuaderno Qanil 2. Primera edición 2000.