ٌقوم الخطاب الحجاجً على عناصر وأسالٌب عدٌدة ومتنوعة أبرزها:
-1-حضور ذات الكاتب عبر ضمٌر المتكلم المفرد(أنا )أو الجمع (نحن) باعتباره مرسال ٌرٌد تبلٌغ أطروحته (أي وجهة نظره إلى المتلقً قصد إقناعه أو التأثٌر فٌه(
-2-أسالٌب التفسٌر :
فلكً ٌقنعنا الكاتب فإنه ال ٌكتفً فقط بعرض حججه وأدلته وإنما كذلك ٌستعٌن بأسالٌب لتوضٌح أفكاره وتفسٌرها (فحٌنما نفسر موقفا أو وضعٌة أو مفهوما ما للمتلقً فإننا نسهل علٌنا مهمة إقناعه ،فهو لن ٌقتنع إذا ظل الموضوع المستهدف غامضا بالنسبة له.وأسالٌب التفسٌر هً: ا – التعرٌف بتحدٌد مكونات الشًء أو وظٌفته وقد ٌكون باإلٌجاب الشعر هو كذا...أو بالسلب لٌس الشعر هو كذا.. ب -الوصف برصد مكونات الموصوف (ظاهرة أدبٌة أو خطاب أدبً )وهنا ٌستعمل الكاتب النعوت بكثرة ج -السرد بحكً وقائع وأحداث موجزة من الحاضر أو من الماضً وسبٌل التعرف علٌه وجود حدث (الفعل )الشخصٌة(الفاعل)والزمان والمكان مثال ( ومع حملة نابلٌون على مصر فً القرن التاسع عشر)(-لقد كان للبعثات الطالبٌة التً أرسلت إلى أوروبا فً بداٌة القرن العشرٌن دور فً…(... د -التشابه:وٌقوم على إٌجاد تشابة بٌن شٌئٌن.وهنا ٌستعمل الكاتب المقارنة أو المقابلة عبر التشبٌه البنٌوٌة طالت كل المٌادٌن الحٌاتٌة كاألخطبوط الذي ٌمد أٌادٌه فً كل االتجاهات .القصٌدة المعاصرة معقدة كتعقٌد الحٌاة المدنٌة.
-3-أسالٌب اإلقناع والبرهنة :
أ-المبادئ العقلٌة المنطقٌة: مبدأ التماثل أي إجراء مقارنة بٌن شٌئٌن:إذا رفض القارئ االرتقاء إلى مستوى الشعر الحدٌث لفهمه فإن الشاعر ٌرفض بدوره النزول بشعره إلى االبتذال والبساطة .فهما ٌتماثالن فً الرفض. مبدأ االحتمال أو التوقع :وهو توقع حصول شًء مستقبال بناء على معطٌات متوفرة فً الحاضر.التجرٌب المستمر فً الرواٌة سٌثمر على أشكال روائٌة أكثر تعقٌدا وثراء.وهنا ٌستعمل الكاتب حرف السٌن أو سوف للداللة على المستقبل مبدأ االفتراض :إٌجاد عالقة مفترضة بٌن متغٌرٌن أحدهما تابع واآلخر مستقل لمزيد من الدروس و االمتحانات والملخصات ...موقع قلمي
مبدأ البدٌل ٌ:طرح الكاتب بدٌلٌن ٌكون اختٌار أحدهما مؤدٌا إلى نتٌجة معٌنة:إما أن نجتهد فننجح وإما أن نتكاسل فنرسب مبدأ التضمن/التضمٌن:ومعناه أن موقفا أو ظاهرة ما ٌتضمنها ما هو أعم منها وأشمل(.بما أن الشعر الحدٌث ٌوظف الرمز واألسطورة فمن الطبٌعً أن ٌكون غامضا).فظاهرة الغموض أعم وأشمل من غموض الرمز واألسطورة ففً الكون أشٌاء كثٌرة غامضة . ب -الحجج الجارجٌة :وهً مرتبطة بالثقافة السائدة كاالعتماد الكاتب على أقوال وآراء النقاد والمفكرٌن المعترف بهم فً المجال المقصود. كما أن اعتماد الكاتب على أحد األسلوبٌن االستداللٌٌن االستنباط واالستقراء والتدرج والتسلسل المنظم واتساق النص ترابط لفظً وانسجامه ترابط معنوي.كل هذا له كبٌر فً إقناع المتلقً وحمله على التصدٌق باألطروحة أو تبنً أفكار الكاتب واالنتصار لها. ج -األسالٌب اللغوٌة والبالغٌة : أسالٌب إنشائٌة طلبٌة :األمر – النهً – االستفهام – النداء – التمنً غٌر طلبٌة كالتعجب والقسم والترجً... أسلوب التوكٌد بمؤكد أو أكثر إن -قد – لقد – الم التوكٌد.. أسلوب الشرط :إذا – لو -لوال – إنْن – ..القصر إنما – ما+إال مثال ما الشعر إال اللغة اإلٌحائٌة. روابط حجاجٌة :منها ماذكرناه من أدوات التوكٌد والشرط والتعلٌل +التعلٌل الم التعلٌل :ألن..أي – بمعنى..االستنتاج إذن – هكذا – بناء على – تأسٌسا على ما سبق – التعارض :فً المقابل – غٌر أن – لكن – خالفا ل.. أشٌر إلى أن هذا الشرح توضٌح لما جاء فً مشاركتً مراحل تحلٌل المقالة حول قضٌة أدبٌة ( المنهجٌة) أتمنى للجمٌع التوفٌق والنجاح