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QUÍMICA MA465

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO

QUÍMICA – MA465 EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DD06 INDICACIONES  Para la resolución de la actividad primero

DD06

INDICACIONES

Para la resolución de la actividad primero deben asignar a cada integrante un color. Luego elegir un “Alumno

responsable del grupo”

De acuerdo al color asignado, cada alumno debe ingresar a la página web o aplicativo propuesto, para poder

recolectar información, analizarlas y responder las preguntas asignadas. Sus respuestas deben ser enviadas a través de foro del aula virtual al alumno responsable del grupo quien se encargara de unir todas las respuestas en un solo archivo. Las preguntas que corresponde a “todos” debe ser debatidas en el foro y la respuesta consensuada debe ser colocada en este archivo Al finalizar, el “Alumno responsable del grupo” debe subir la Actividad grupal al aula virtual. El archivo

Word debe tener el siguiente nombre: DDO6_Actividad grupal_Grupo # SOLO se evaluara el trabajo si TODAS las preguntas están resueltas, de lo contrario la nota será CERO

Revisen la Rúbrica de la DD02 con la que serán evaluados

GRUPO N° _____

 

Apellidos y Nombres

Alumno 1

 

Alumno 2

 

Alumno 3

 

Alumno 4

 

Alumno 5

Alisson Limo

ALUMNO RESPONSABLE DEL GRUPO: _____________________________________________________________________________

1

DD06

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO

  • I. RECOLECCION DE INFORMACIÓN. Construyendo pilas Cada alumno construye una celda galvánica, presenta el dibujo y completa la información solicitada en la TABLA 1. Para realizar esta actividad debe seguir los siguientes pasos:

http://labovirtual.blogspot.pe/search/label/Escala%20de%20potenciales%20de%20reducci%C3%B3n y construye la celda galvánica en condiciones estándar solicitada para cada alumno. ii. Dar click en “VER CIRCULACION”, realice una “captura de pantalla” o print y pegue la figura (de preferencia con extensión JPG) en el casillero correspondiente a cada alumno. La figura debe mostrar el voltaje de la celda, así como los electrodos y los iones involucrados en la reacción. iii. Escriba las semireacciones en el ánodo y cátodo y la ecuación global neta. Calcule el celda usando la tabla de potenciales de reducción estándar y compruebe su resultado con el dado por el interactivo.

Ejemplo del dibujo de la celda capturada en pantalla: Zn / Zn +2 // Cu +2 / Cu

I. RECOLECCION DE INFORMACIÓN. Construyendo pilas Cada alumno construye una celda galvánica, presenta el dibujo yhttps://salvadorhurtado.wikispaces.com/file/view/electroq.swf (para ver sin problema el simulador abrir el blog en Internet Explorer) o también a través del link: http://labovirtual.blogspot.pe/search/label/Escala%20de%20potenciales%20de%20reducci%C3%B3n y construye la celda galvánica en condiciones estándar solicitada para cada alumno. ii. Dar click en “VER CIRCULACION”, realice una “captura de pantalla” o print y pegue la figura (de preferencia con extensión JPG) en el casillero correspondiente a cada alumno. La figura debe mostrar el voltaje de la celda, así como los electrodos y los iones involucrados en la reacción. iii. Escriba las semireacciones en el ánodo y cátodo y la ecuación global neta. Calcule el E° usando la tabla de potenciales de reducción estándar y compruebe su resultado con el dado por el interactivo. Ejemplo del dibujo de la celda capturada en pantalla: Zn / Zn // Cu / Cu 2 EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DD06 " id="pdf-obj-1-29" src="pdf-obj-1-29.jpg">

TABLA 1. Construcción de celdas galvánicas

 

Celda galvánica

dibujo de la celda (captura de pantalla)

Semirecciones A/C y ecuación global

celda (Voltios)

Alumno 1

Al /Al +3 y Zn +2 / Zn

     

Alumno 2

Zn/Zn +2 y Fe +3 / Fe

     
 

celda galvánica

dibujo de la celda (captura de pantalla)

Semirecciones A/C y ecuación principal

E° (Voltios)

Alumno 3

Fe/Fe +2 y Ag +1 /Ag

     

Alumno 4

Sn/Sn +2 y Fe +3 ,Fe +2 /Pt

     
 

Celda galvánica

Dibujo de la celda (captura de pantalla)

 

Semirecciones A/C y ecuación principal

E° (Voltios)

Alumno 5

 
Alumno 5 Ánodo H  2H + e Eox=0,00volt

Ánodo

H

2

2H + e -

Eox=0,00volt

Cátodo

Ag +1 + e - Ag

(2)

Ered=0.799volt

 

E 0 celda=0.799v

H 2 / H +1 y Ag +1 /Ag

Ecuación principal:

 
 

H 2 + 2Ag +1

2H + 2Ag

 
II. ANALIZA LA INFORMACIÓN Con la información y resultados obtenidos en Ia Tabla 1, responda las

II. ANALIZA LA INFORMACIÓN Con la información y resultados obtenidos en Ia Tabla 1, responda las siguientes preguntas:

¿Son todas las celdas espontaneas? ¿Por qué? ¿Qué solución se usa como puente salino? ¿Hacia dónde
¿Son todas las celdas espontaneas? ¿Por qué?
¿Qué solución se usa como puente salino? ¿Hacia dónde se dirige cada ion?
TODOS
¿Cuándo dejaría de funcionar una pila? Menciona por lo menos dos situaciones.
De las pilas construidas ¿cuál es la que genera mayor potencial de celda?
De las pilas construidas ¿cuál es la que genera mayor potencial de celda?

III. CONSOLIDA TUS CONOCIMIENTOS Un grupo de alumnos de la UPC debe construir una celda galvánica que logre prender el foco LED de 2,45 Voltios de una linterna que usarán para un viaje de campamento a Cerro Azul. Los alumnos cuentan con los siguientes materiales:

Láminas de: Fe (s) , Ag (s) , Cu (s) y Al (s)

Soluciones:AgNO 3(ac) 1,0 M, Fe(NO 3 ) 2(ac) 1,5 M, Al(NO 3 ) 3(ac) 0,80 M y Cu(NO 3 ) 2(ac) 0,50 M Para cada par de electrodos asignados a un alumno, construya una celda galvánica e indique lo siguiente:

  • a) Semireacción anódica y catódica con sus potenciales estándares.

  • b) Reacción global balanceada.

  • c) El potencial de la celda o fem de la pila formada.

  • d) Dibuje la celda.

 

Electrodo de Al y electrodo de Cu con sus respectivas soluciones

   
 

Electrodo de Fe y electrodo de Ag con sus respectivas soluciones

 

Electrodo de Al y electrodo de Ag con sus respectivas soluciones

   
 

Electrodo de Ag y electrodo de Cu con sus respectivas soluciones

 

Electrodo de Fe y electrodo de Cu con sus respectivas soluciones

Ánodo: Fe 0 Fe +2 + 2e -

Eox= -0.440v

 

E 0 celda=0.776v

Cátodo: Cu +2 +2e - Cu 0

Ered= 0.336v

Ecuación Global Balanceada: Fe + Cu +2 Fe +2 +Cu

 

Ecelda = 0.776 0.0592/2 x log(1.5/0.5) = 0.76v

Complete la siguiente tabla de resumen de resultados y elija la celda que genere mayor fem:
Complete la siguiente tabla de resumen de resultados y elija la celda que genere mayor fem:
Complete la siguiente tabla de resumen de resultados y elija la celda que genere mayor fem:
Todos
Ánodo - Cátodo
Diagrama de celda
fem (V)
Alumno 1
Alumno 2
Alumno 3
Alumno 4
Alumno 5 ¿Podrán los alumnos encender el foco LED de la linterna? Sustente su respuesta.
Alumno 5
¿Podrán los alumnos encender el foco LED de la linterna? Sustente su respuesta.

IV.

1.

2.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CONSULTADAS

EVALUACIÓN:

Solo el responsable del grupo debe calificar a sus compañeros según la siguiente rubrica:

   

Excelente

Satisfactorio

Puede Mejorar

Inadecuado

Categoría

Indicador

2 puntos

1,5 puntos

1 punto

0 puntos

Trabajo

Desarrollo del

Resuelve las

 

Necesita

No resuelve o lo

online

trabajo

preguntas

motivación para

resuelve

(6 puntos)

asignadas

resolver las

parcialmente

completamente.

preguntas

asignadas

Será

completamente.

evaluado

Responsabilidad

El trabajo

 

Necesitó de

No entrega el

por el

entregado tiene la

motivación

trabajo con la

responsable

calidad adecuada

constante para

calidad

del grupo

enviar el trabajo con la calidad adecuada.

adecuada

Organización de

A través del foro

   

No entrega o

su tiempo.

envía el trabajo en el tiempo asignado por el coordinador.

entrega fuera de tiempo asignado por el coordinador.

GRUPO N° _____

 

Apellidos y Nombres

Desarrollo del

Responsabilidad

Organización

TOTAL

trabajo

de su tiempo

Alumno 1

         

Alumno 2

         

Alumno 3

         

Alumno 4

         

Alumno 5

         

ALUMNO RESPONSABLE DEL GRUPO: __________________________________________________

 

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