Nombre: Eduardina Rodríguez Valdez

Matricula: 16-0312

Facilitador: Manuel Jiménez

Materia: recursos didácticos y tecnológicos en la educción inicial

1.- Investigue en varias fuentes bibliográficas el tema “Medios
Didácticos Convencionales”:

 Conceptualización
Son el instrumento del que nos servimos para la construcción del
conocimiento.

 Características

Organización del contenido de un tema. Auxiliares para enfocar el

aprendizaje de actividades específicas, ayudando a la construcción de
significados más precisos, Permitiendo diferenciar, comparar, clasificar,
categorizar, secuenciar, agrupar y organizar los conocimientos.

 Edad se puede aplicar

Se puede aplicar a la edad de 6 a 7 años.

 Ventajas
-Interés y motivación, los alumnos están muy motivados al utilizar
los recursos digitales y la motivación es uno de las piezas claves del
aprendizaje.

-Interacción, los alumnos pueden potenciar sus aprendizaje a través

a través de la interacción con los demás usuarios, esto hace que los
recursos digitales sean un mediador en la acción formativa.

 Desventajas
-Informaciones no fiables o poco contrastadas, no siempre todo lo
que se encuentra es del todo correcto.

-Escasa socialización en persona, cuando el trabajo en grupo se

hace exclusivamente a través de los recursos digitales, se pierde la
interacción física y con ella gran parte del lenguaje y por supuesto
su contenido.
 -Para la utilización de los medios tecnológicos y digitales es
necesaria una alfabetización y para ello se necesita un tiempo.

 Describir cada uno de los medios didácticos convencionales

con los siguientes puntos:
Definición
- ¿Cómo se construye
Explicaciones: Claras y sencillas.
Cercanía: Es decir, que sea conocido y accesible para el alumnado.

Apariencia: Debe tener un aspecto agradable para el alumno, por ejemplo,

añadir Al texto un dibujo que le haga ver rápidamente el tema de que trata y
así crear un estímulo atractivo para el estudiante.

Interacción: Que el alumnado conozca el recurso y cómo manejarlo.

Ventaja
Es de bajo costo, pues no requiere una gran inversión ni para su adquisición
ni de sus materiales complementarios

Desventajas
Es necesario tener buena letra y ser cuidadoso en cuanto a no
tener faltas de ortografía.
No es muy confiable, ya que sin darse cuenta, por causas externas o ajenas a
las nuestras, se podría mojar, arrugar o romper.
No es útil para textos largos.
No se recomienda para grupos numerosos.
Características principales de una rota folio

- Criterios para su elaboración

1. Color: lo común en estos casos es que se usen los de color blanco, también
se pueden utilizar los de color azul claro o amarillo. Sobre este último
destacan muy bien la tinta del marcador color azul oscuro, el rojo y el verde
oscuro.

2. Margen: Es conveniente dejar un margen en todos los bordes de la hoja, el

cual será mayor en la parte de la información al pasar las hojas.

3. Texto: El texto a incluir debe ser breve y simple, que presente sólo las
ideas relevantes. No debe ser mayor de ocho renglones por láminas.

4. Tipo de letra: Debe hacerse con trazos claros y sencillos. Una vez
seleccionado un tipo de letra, evite mezclarlo con otro.

5. Tamaño de la letra: Debe ser proporcional al tamaño del grupo de

estudiantes. Se recomienda letras de 3 centímetros de alto por 2 de ancho
aproximadamente, para grupos pequeños.

¿Cuál es su utilización didáctica?

La utilización didáctica a las aulas supone cambios. Existen investigaciones
sobre su implantación en el marco educativo y que analizan la influencia que
tienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para entender las ventajas
que se producen es necesario analizar la implantación desde diferentes
perspectivas. Queda claro que todo esto traerá consigo un cambio de roles y,
lo más importante, la necesidad de definir el papel del profesorado y el
alumnado, el nuevo papel a desempeñar en todo este proceso
- Elige uno de los medios didácticos convencionales que
investigaste, constrúyelo manualmente y realice una
presentación o exhibición del mismo, donde des a conoce las
informaciones encontradas anteriormente.

2- Realice la siguiente práctica:

Utilizando un tema elegido y luego de haber conocido cada uno de

los medios didácticos convencionales:

a.- Crea tu propio video en donde se evidencie los pasos que

usaste para la construcción del
Medio Didáctico Convencional. Seleccionado (grábalo con el
celular y luego llevalo a Window Movie Make o lo puedes subir a
Youtube.
B.- Prepare un documento de Word y coloque el link de la página
donde encontró la información, al lado de cada uno de ellos:
- Periódicos
Es un documento que presenta en orden cronológico o temático un cierto
número de informaciones y comentarios sobre sucesos ocurridos o
previsibles durante un período dado (generalmente una jornada o una
sucesión de jornadas, de ahí precisamente el nombre de diario). Por
extensión, un diario también designa una publicación (impresa) que agrupa y
presenta cierto número de artículos sobre los sucesos y las actualidades del
día.
https://es.wikipedia.org/wiki/Peri%C3%B3dico

- Modelos reales
Los modelos reales de datos, físicos y lógicos,
Que se utilizarán en aplicación de la presente directriz se
elaborarán mediante modelización de objeto.

http://www.linguee.es/espanol-
ingles/traduccion/modelos+reales.html

- Documentos
Es un testimonio material de un hecho o acto realizado en
funciones por instituciones o personas físicas, jurídicas, públicas o
privadas, registrado en una unidad de información en cualquier tipo
de soporte (papel, cintas, discos magnéticos, fotografías, etc.
https://es.wikipedia.org/wiki/Documento
- Bibliografía
Es la descripción y el conocimiento de libros Se trata de la ciencia encargada
Del estudio de referencia de los textos. La bibliografía incluye, por lo tanto,
el catálogo de los escritos que pertenecen a una materia determinada
http://definicion.de/bibliografia/

- Juegos
Se define como la actividad que realiza uno o más jugadores, empleando su
imaginación o herramientas para crear una situación con un número
determinado de reglas, con el fin de
proporcionar entretenimiento o diversión.
https://es.wikipedia.org/wiki/Juego