Nivelación de Algebra

NIVEL INICIAL

Álgebra
CLASE 1

Definición: Es la parte de la matemática que estudia a la cantidad del modo más amplio posible, generalizando a la
aritmética por medio de las letras del abecedario y el alfabeto.

Cantidad: Es toda magnitud o propiedad de los seres u objetos, susceptible de crecimiento y decrecimiento, tal que
se la pueda contar o medir.
En Álgebra, para lograr la generalización, las cantidades se representan por medio de las letras, las cuales pueden
representar todos los valores posibles: enteros, fraccionarios, positivos, negativos, reales, imaginarios y complejos.
Así, m representa el valor que le asignamos nosotros y por tanto puede representar 35, o más de 35, o menos de
35. Debemos de tener cuidado con que, si en un problema, asignamos a una letra un valor determinado, esta letra
no puede representar en el mismo problema, otro valor distinto al que se ha adoptado.

Notación Algebraica
Es el conjunto de símbolos convencionales empleados en el álgebra para representar las cantidades, las operaciones
que con ellas se debe efectuar, y el resultado de la comparación de las mismas, siendo el medio empleado para ello
los números y las letras. Los números se emplean para representar las cantidades conocidas y determinadas.
Las letras se emplean para representar todo tipo de cantidades ya sean conocidas o desconocidas. Las cantidades
conocidas se representan, usualmente, por las primeras letras del abecedario y en minúsculas. Es decir
a , b, c, d ,... ; pero en muchas ocasiones también se utilizan las letras mayúsculas como A, B, C , D...
Mientras que las cantidades desconocidas en general se representan mediante las últimas letras del alfabeto y en
minúscula; es decir u, v , w, x , y , z. Excepcionalmente se utilizan las letras mayúsculas para representar a las
cantidades desconocidas.
Cuando se quiere representar varios valores por medio de una misma letra se emplean las comillas, así podemos
escribir a ' , a ' ' , a ' ' ' que se leen a prima, a segunda y a tercera. También se utilizan los subíndices; así tenemos
a1 , a 2 , a3 , a 4 que se leen a subuno, a subdos, a subtres, a subcuatro.

Signos del Álgebra: Son de tres tipos: signos de operación, signos de relación y signos de agrupación.

Signos de Operación: Los signos empleados en el Álgebra para indicar las operaciones son los mismos que los usados
en Aritmética. Las operaciones son la suma, la resta, la multiplicación, la división, la potenciación, la radicación y
la logaritmación; las cuales se indican por los siguientes signos:
El signo de la suma es ( + ) , que se lee más. Así m + n se lee “ m más n ”. El signo de la resta es ( −) , que se lee
menos. Así m − n se lee “ m menos n ”. El signo de la multiplicación es ( × ) que se lee multiplicado por.
Así m × n se lee " m multiplicado por n ”. En ocasiones, cuando se tiene el producto de dos factores, se reemplaza
el signo × por un punto entre los factores; así, también se representa según: a × b = a ⋅ b = ( a ) (b) . El signo de la
multiplicación suele omitirse entre factores literales o entre factor numérico y literal. Es decir a × b × c = abc ;
también 5 × m × p = 5mp .
El signo de la división es (÷) , que se lee dividido entre. Así a ÷ b se lee “ a dividido entre b ”. Otra forma de
a
expresar la división es: a ÷b = = a / b . El signo de la elevación a potencia es el exponente que es un número
b
pequeño colocado arriba y a la derecha de una cantidad, el cual indica las veces que dicha cantidad se toma como
factor. Así m6 = m ⋅ m ⋅ m ⋅ m ⋅ m ⋅ m .
Cuando una letra no tiene exponente, el mismo es igual a la unidad. Es decir m equivale a m1 , así también
3mnp = 3 × m1 × n1 × p 1 .
El signo de la radicación es ; llamado signo radical. En el ángulo cuya abertura esta por encima se escribe el
índice de la raíz excepto en el caso de las raíces cuadradas, en el que se omite escribir el dos. Así las expresiones
a ; 3 a ; 4 a , 5 a ; ... , n a representan la raíz cuadrada, raíz cúbica o tercera, la raíz cuarta, la raíz quinta,..., la
raíz enésima de a .
Signos de Relación
Se emplean para indicar la relación que tienen entre sí dos cantidades. Los principales son:
El signo = que se lee ( es igual a ), así si tenemos m = n se lee " m es igual a n" .
El signo > que se lee ( mayor que ); Entonces si tenemos m > n se lee " m es mayor que n" .
El signo < que se lee ( menor que ); por tanto si tenemos m < n se lee “ m es menor que n" .
El signo ≠ se lee ( distinto de ); es decir si tenemos m ≠ n se lee " m distinto de n" .
El signo ≤ se lee ( menor o igual a ); así m ≤ n lo leeremos " m es menor o igual a n"
El signo ≥ se lee ( mayor o igual a ); así m ≥ n se dice " m es mayor o igual a n".
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Signos de Agrupación
Son los signos utilizados en el Álgebra y en la Aritmética para separar las operaciones básicas entre sí. Así podemos
citar: el paréntesis ordinario ( ) , el paréntesis angular o corchete [] , las llaves { }, también el vínculo o barra
que es una línea horizontal.
Así, si tenemos por ejemplo (m − n ) ÷ (2 p + q ) indica que primero debemos efectuar la diferencia y la suma dentro
de los paréntesis para, por último, efectuar la división.
Debemos decir que las llaves y los corchetes se emplean únicamente cuando ya se ha hecho uso del paréntesis.
[ ]
El siguiente ejemplo muestra los tres signos de agrupación que se acostumbra usar {a + − c × (m − n ) − d + n} ,
primero se elimina el paréntesis, luego el corchete y finalmente la llave.

Coeficientes: Cuando se tiene el producto de varios factores, cualquiera de ellos es llamado coeficiente de uno o
más factores. Así en el producto 7 m , 7 es el factor de m e indica que el factor m es tomado como sumando 7
veces, o sea 7 m = m + m + m + m + m + m + m en este caso a 7 lo llamamos coeficiente numérico.
En el producto mn , el factor m es coeficiente de n e indica que el factor n aparece como sumando m veces; es
decir mn = n + n + n + n + ... m veces. En este caso, a m le llamamos coeficiente literal.
También en el producto mnpq , podemos decir m es coeficiente de npq , mp es coeficiente de nq , mnp es
coeficiente de q y así todas las combinaciones posibles. Cuando una cantidad no tiene coeficiente numérico se dice
que el mismo es igual a la unidad; por tanto m equivale a 1m , como también mnp equivale a 1 mnp .

El Número Cero: Significa ausencia de cantidad. Además, el cero cumple con la condición de que es mayor que el
mayor número negativo posible y es menor que el menor número positivo posible. Por tanto puede decirse que las
cantidades positivas son mayores que cero y las cantidades negativas son menores que cero.
Así, si tuviéramos el número + 6 significa que es 6 unidades mayor que el cero y si se tiene − 6 , éste es un
número 6 unidades menor que el cero.
Graficando la recta numérica, cada cantidad es mayor que todas las que está a su izquierda y menor que todas las
cantidades que están a su derecha. Así, + 5 es mayor que + 3 , y − 3 es mayor que − 5 .

-5 -3 0 3 5

Valor Absoluto y Valor Relativo

El valor absoluto o módulo de una cantidad es el número que la representa sin considerar su signo o sentido,
mientras que el valor relativo es la cantidad representada con su signo.
Podemos citar como ejemplo las cantidades simétricas u opuestas a y − a que tienen el mismo valor absoluto, y su
valor relativo es que son cantidades de sentido o signos contrarios.
También puede decirse que, entre dos cantidades positivas, es mayor la de mayor valor absoluto; pero entre dos
cantidades negativas, es mayor la de menor valor absoluto. Así, + 5 es mayor que + 3 , y − 3 es mayor que − 5 .

Cantidades Aritméticas: Son las que expresan solamente el valor absoluto de las cantidades representadas por los
números, pero no dicen el sentido o valor relativo de las cantidades.

Cantidades Algebraicas: Son las que expresan el valor absoluto de las cantidades y además su sentido o valor
relativo por medio del signo. Los signos + y – tienen dos aplicaciones en el álgebra, en una indican las operaciones
de suma y resta y en la otra indican el sentido o condición de las cantidades.
Así +8º indica 8 grados sobre cero; que es la condición que impone la cantidad y por otro lado a + b indica la
suma de las cantidades a yb .

Expresión algebraica: Es la representación de un símbolo algebraico o de una o más operaciones algebraicas. Así
3n + 2 p
m , 6n , 7a , 2 (m + n ) , son ejemplos de expresiones algebraicas. Una expresión que podemos decir
n
que no es algebraica es ( 5 − 3 ) porque no contiene ninguna cantidad algebraica.

Clasificación de las expresiones algebraicas (propiamente dichas)

Expresiones Enteras: Son las que no contienen letras en el denominador o letras con exponente negativo en el
numerador, una vez simplificada la misma.
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Expresiones Fraccionarias: Son las que contienen letras en el denominador o bien con exponentes negativos en el
1 1 a x−2
numerador; así tenemos + − ; ; x − 2 + 3 x −1 + 4 ; (7 y − 3) ÷ (3 y − 7 )−1 .
x y z 2x + 5
Expresiones Racionales: Son aquellas que, simplificadas, no tienen radicales o exponentes fraccionarios afectando
x+2
a las letras. Así tenemos: 2 x 3 − 5a 2 x + 4 a 3 ; x− 2 y ; .
3x − 2
Expresiones Irracionales: Son las que contienen letras en el radicando o con exponente fraccionario una vez
x− y 3 1
simplificada la expresión. Así podemos tener: ; x x − 2 x − 12 ; x 4 − x 4 y 2 + y 3
x+ y

Término: Es la expresión algebraica que consta de uno o varios símbolos no separados por el signo + o –. Algunos
m+n− p
ejemplos son 3m ;
4m
; (x + 2 y ) ×  m  ; .
3n n 32
Los elementos de un término son cuatro: el signo, el coeficiente, la parte literal y el grado del término.
Del signo podemos decir que son positivos los que van precedidos del signo + y son negativos los que van precedidos
16n 16m
del signo - ; así + m ; + 9nm ; + son cantidades positivas. Mientras − m ; − 9mn ; − son
m n
cantidades negativas. Cuando un término no va precedido de ningún signo, el mismo se considera positivo. Es decir,
suele omitirse el signo +.
x2 y3
La parte literal de un término son las letras que están contenidas en él; así, en 3 la parte literal es
x+ y
x2 y3 2 2
; en 12 nmcp , la parte literal es nmcp .
x+ y

El grado de un término puede ser absoluto o en relación a una letra.

Grado Absoluto: Es la suma de los exponentes de sus factores literales; así 6m es de primer grado porque el
exponente de la parte literal de m es 1. También el término 12 mn es de segundo grado porque la suma de los
exponentes de las letras m y n es 1+1 = 2; el término 3a 2 b es de tercer grado absoluto porque la suma de los
exponentes de las letras es 2+1 = 3. Por último, damos el ejemplo 6m 5 n 4 p 7 q es un término de grado absoluto 17
porque la suma de los exponentes de las letras es ( 5+4+7+1 ) = 17.

Grado con relación a una letra: Es el exponente de dicha letra en el término. Así, en mn 3 p 2 q podemos afirmar
que dicho término es de 1.er grado con relación a la letra m y q es de 2º grado con relación a “ p" , así como de 3º
grado respecto de la letra n .

Clases de términos
3x − 7 z
Término Entero: Es el que no tiene denominador literal, como ; ( x + y + ) ; 3mn .
12 3
2
3m n p
Término Fraccionario: Es el que tiene denominador literal, como por ejemplo ; .
p m+n
Término Racional: Es el que no tiene letras bajo el signo radical, como en todos los ejemplos anteriores.

Término Irracional: Es el que tiene letras bajo el radical, como

3m + n
ab ; ; ( m + n − 3p + 3x ) ÷ p.
n+p
Términos Homogéneos: Son los que tienen el mismo grado absoluto. Así se tiene 6 x 4 y ; 5 mnp 3 y 7 abcde
son términos homogéneos porque todos son de 5º grado absoluto.
3
Términos Heterogéneos: Son los términos que tienen distinto grado absoluto, como m np y mnp pues al
sumar los exponentes de las letras de los dos términos uno es de grado 5 y el otro es de grado 3.
Términos Semejantes: Son aquellos términos que tienen la misma parte literal, es decir las mismas letras
afectadas por los mismos exponentes. Un ejemplo es 3mn y − 2mn .
Término independiente en relación a una letra: Es aquel término que no tienen dicha letra en el mismo. Así, el
término − 3mnp 2 es independiente de la letra a porque dicha letra no esta contenida en él. Puede considerarse
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también que el exponente de dicha letra en el término es 0 es decir podemos escribir − 3mnp 2 a 0 pues sabemos
que toda cantidad elevada al exponente cero es igual a la unidad.

Clasificación de las expresiones algebraicas en relación a la cantidad de términos

3mn
Monomio: Es una expresión algebraica que consta de un solo término; como 3m ; ; − ( m − n + 2p ) .
x2 y
Polinomio: Es aquella expresión algebraica que consta de más de un término; como: m+n− p−q
p
7q + p − ; m 3 − 2m 2 + 37 m − 2 ; p 2 q + pq 2 − 2 pq. Son todos ejemplos de polinomios.
q
En particular: a los polinomios que tienen dos términos se llaman binomios; los que tienen tres términos se llaman
trinomios; los que tienen cuatro términos, cuadrinomios; y así sucesivamente.

Grado de un polinomio: Puede ser absoluto o en relación a una letra.

Por grado absoluto se entiende que es el grado de su término de mayor grado; así en m − m − 3m − 2 , el
5 4 2

primer término es de quinto grado y es el mayor grado de todos los términos del polinomio, por tanto el grado del
polinomio es de quinto grado.
Por grado en relación a una letra se entiende que es el mayor exponente de dicha letra en el polinomio; así, en el
polinomio m + 2m n − m n − 12 mn − 5 se tiene que es de quinto grado en relación a la letra
5 4 3 3 6
m y de 6.º grado
con relación a la letra n , pues son los grados mayores de dichas letras en el polinomio dado.

Clasificación de los polinomios:

Polinomios Enteros: Es un polinomio en donde ningún de sus términos tiene denominador literal, así podemos tener
m 1
m 3 − 2m 2 + 13 ; + 1 ; mp 3 − 6m 2 p 2 + 9m 3 p − .
3 2
Polinomio Fraccionario: Es aquel polinomio en donde por lo menos uno de sus términos tiene denominador literal;
m 3p 3 m
como por ejemplo + + ; m 2 − 2mn + .
n q 2 n
Si todos los términos de un polinomio son del mismo grado absoluto se dice que el polinomio es homogéneo; así
podemos tener 6m n + 4mpq − 7 mnpq + p se observa que es un polinomio homogéneo de 4.º grado absoluto,
3 2 4

porque todos los términos tienen ese mismo grado; no hace falta que las letras de cada uno de los términos sean
iguales, es decir pueden ser diferentes. En cambio si los términos de un polinomio no son del mismo grado absoluto,
se llaman polinomios heterogéneos, tal como m 3 − 2m 2 + 7 m − 8 .
Polinomio General: Un polinomio es general en relación a una letra, cuando su grado es representado por una letra
o por una expresión literal. Se representa según la siguiente simbología:
a 0 x n + a1 x n −1 + a 2 x n − 2 + L + a n −1 x + a n = P ( x) es un polinomio general en relación de la letra x.
La simbología P (x ) equivale a decir que es polinomio cuya variable es la letra x . Si el polinomio es general y
completo en relación a una letra considerada, el número de términos es siempre uno más que el mayor exponente
de dicha letra en el polinomio.

Ejercicios de aplicación de las expresiones algebraicas

Expresar algebraicamente (mediante una fórmula) las siguientes proposiciones:

1. El triple de la suma de a y b es igual al producto de estas dos cantidades disminuidas en la unidad.

2. La potencia n de x aumentada en tres veces la raíz cúbica de c .

3. La diferencia entre las raíces cuadradas de la suma y la diferencia de dos números a y b es equivalente al
primer número par.

4. El cubo de la suma de dos cantidades a y b , multiplicado por el cuadrado de la diferencia de estas cantidades.
5. La suma de dos cantidades aumentadas en su diferencia, es igual al cociente entre el cubo del primero y la raíz
quinta de la otra cantidad.

6. La suma de tres números dividida por la diferencia que existe entre los dos primeros.

7. El triple de un número aumentado en la suma de otros dos multiplicada por m.

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8. ¿Cuál es la fortuna de un padre que dejo al morir 3x$ a su primer hijo, al segundo el doble del 1º; al 3º el triple
del 1º; y al cuarto hijo la diferencia entre lo que le dio al 3º y al 1º?

9. Tenía a$ y recibí por un trabajo que hice b$ . Si todo el dinero que tengo ahora lo empleo para comprar
( p − 3 ) libros de matemática, el precio de cada libro es…

10. Juan tiene guaraníes 2a ; Marta tiene la tercera parte de lo que tiene Juan; David la cuarta parte del doble de
lo que tiene Juan. La suma de lo que tienen los tres juntos es menor que 200 000 G. Lo que le falta a esta suma
para ser igual a 200 000G es….

Valor numérico de una cantidad o expresión algebraica

Es el resultado que se obtiene al sustituir las letras por valores numéricos dados y efectuar después las operaciones
indicadas.
5 (n + p ) a 2 + b 2
Ejemplo: Calcular el valor numérico de la expresión ÷ para los valores de a = 1
a p2
n = 2 ; p = 3 ; b = 4 . Lo primero que debemos hacer es reemplazar los valores de a , b , n , p por los dados

por el ejercicio, entonces tenemos

5 ( 2 + 3 ) ÷ 12 + 4 2 ⇒
5 (5) 1 + 16
÷ ⇒
25 17
÷ ⇒ 25 ×
9
2
1 3 1 9 1 9 17
225
⇒ que representa el resultado final cuyo numerador es 225 y el denominador 17.
17
Ejercicios de Aplicación

1. Calcular el valor numérico de 2 a 4 b 2 c − 3 b 4 c 2 a − 2 c 4 a 2 b para a = −1 ; b = −3 ; c = 2

xy yz xz 1 1 1
2. Para x = −1 ; y = −2 ; z = 3 calcular el valor de + + + + +
z x y x y z
m+n m−n 1
3. Calcular el valor de − + 2 para los valores de m = 2 , n = 3 .
m−n m+n m − n2

a3 − b2 3a − 2b 1 1
4. La mitad del valor de + + para a = ; b = −3 ; c = 2 está dado por.
a 2 + ab + b 2 b − 2c a 2

5. El valor de la expresión 3 ( 2m + n ) − 4m ( n + p ) − 2 p ( m − n ) para m = −1 , n = 2 , p = −3 es.

6. Hallar el doble del valor de ( m + n + p ) 3 − ( m − n + p ) 2 + 2p para los valores del tema anterior.

7. Calcular el exceso de 10 sobre ( a + b + c )3 + ( a − b + c )2 − ( a + b − c ) ( a − b − c ) para los valores

a = −1 , b = −2 , c = −3 .

8. Siendo los valores a = 2 ; b = 3 ; c = 5 ; d = 7 . Hallar la suma de las cifras de la parte entera de la

expresión ( a + b )2 d +3 ( a + c ) ( d − 2a ) +3 ( d − b )2 a
9. Si x = 25 ; y = −7 . Hallar el valor de la expresión [ (xy ) (x − 1) ] 2 − [ ( y + 2 ) x − ( y − 1 ) ] 3
10. Calcular la suma de los valores de la expresión 5 mn 2 + 3 9mn − 2 4 3n + p − 2m y de la expresión
( n − m )( p + 4m − n ) + ( n − m ) ( )
n + m para m=3 ; n=4 ; p = 5.
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CLASE 2

Operaciones Básicas del Álgebra

Suma o Adición: Es una operación que tiene por objeto reunir dos o más expresiones algebraicas llamados
sumandos, en una sola expresión más simple llamada suma.
Así, la suma de 3m y 5n es (3m + 5n ) porque esta última es la reunión de los sumandos 3m y 5n .
También la suma de m y − n es (m − n ) porque es la reunión de los sumandos m y − n . En este punto podemos
hacer una observación importante: en el álgebra, la suma tiene un concepto más general que en la aritmética, es
decir que la adición puede significar aumento, como en el primer ejemplo, o disminución, como en el segundo
ejemplo.

Reglas Generales para la Suma

1) Para sumar monomios entre sí, se escriben todos los sumandos uno a continuación del otro con sus propios signos
y luego se reducen los términos semejantes, si los hay.
Así podemos tener:
a) Sumar los monomios a ; − 3b ; − 8c ; 4b ; − a ; 8c
Si colocamos todos los sumandos una a continuación del otro se tiene a − 3b − 8c + 4b − a + 8c ; en donde vemos
que tenemos términos semejantes en las letras " a" ; " b" y " c" , que una vez reducidos o simplificados se obtiene
como resultado el monomio b.
3 2 1 1 1 5
b) Sumar m n ; mn 2 ; − m2n ; mn 2 ; m 2 n ; − mn 2
4 2 4 2 6
Aplicando el mismo concepto se tiene que colocando los términos de la suma uno a continuación del otro,
obtenemos
3 2 1 1 1 5
m n + mn 2 − m 2 n + mn 2 + m 2 n − mn 2 , donde los términos semejantes son m 2 n y mn 2 , luego
4 2 4 2 6
3 2 1
podemos escribir como resultado final m n + mn .
2

2 6
2) Para sumar polinomios con polinomios se suele colocar los polinomios uno debajo del otro, teniendo el cuidado
de colocar todos los términos semejantes de cada uno de los polinomios en una misma columna.
En el caso de colocar un polinomio con uno o más términos del mismo que no sean semejantes con los ya colocados,
se los ubica a la derecha o bien a la izquierda de los términos colocados anteriormente para continuar con la suma.
a) Sumar los polinomios siguientes a + b − c ; 2a + 2b − 2c ; − 3a − b + 3c
 a + b −c

2a + 2b − 2c
Colocamos los polinomios uno debajo del otro  obteniendo al sumar los términos semejantes
− 3a − b + 3c
0a + 2b + 0c
Es decir finalmente se tiene 2b como resultado de la suma dada, ya que podemos dejar de escribir los términos
con coeficiente cero.

b) Sumar la suma de los polinomios 5 x 3 − 3a 2 x + 5a 3 + 4ax 3 ; 7 a 3 + 2 x 3 − 5ax 2 ; 2a 2 x − 4 x 3 con el

polinomio 3 x − 9a + ax − a x .
3 3 2 2

 5 x 3 − 3a 2 x + 4ax 2 + 5a 3

 2x
3
− 5ax 2 + 7 a 3

Disponiendo los sumandos de acuerdo a la regla se tiene + − 4 x 3 + 2a 2 x
 3 x 3 − a 2 x + ax 2 − 9a 3

6 x 3 − 2a 2 x + 0 ax 2 + 3a 3
obsérvese que el resultado final es 6 x − 2a x + 3a . Siempre resulta conveniente ordenar el resultado en función
3 2 3

a alguna de las letras ya sea a o bien x , en este caso se ordenó en orden decreciente en función de la letra x .

2 3 5 2 1 3 3 7 1 2 3 1 2 1
c) Sumar los polinomios a + ax − x ; − a 2 x − ax 2 − x 3 ; − a + a x − ax 2
9 6 3 7 8 9 3 2 4
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Escribiendo los polinomios como se dijo anteriormente, tenemos al hacerlo que en el segundo polinomio se tiene un
término que no es semejante con ninguno del primero, por lo tanto debemos colocar dicho término a la derecha de
la expresión. Es decir, escribimos:
 2 3 5 1
 9a + ax 2 − x 3
6 3

 7 1 3
 − ax 2 − x 3 − ax
8 9 7
+  El resultado ya se encuentra ordenado en función de la letra a .
 2 3 1 2 1 2
 − 3 a − 4 ax + a x
 2
4 1 7 53 3
− a3 + a 2 x − ax 2 − x
9 14 24 72

Ejercicios de Aplicación

Sumar las siguientes expresiones algebraicas:

1. − x − y − a ; x + 2 y − 5 ; 3a − 6 x + 4 ; 2 y + 5 x − 8

2. m − n ; n− p ; p+q ; m− p ; q−m ; m−q ; p−q

3. m3 − n3 ; 5m 2 n − 4mn 2 ; m 3 − 7 mn 2 − n 3

4. m
3
− 4m 2 n + 6mn 2 + 8n 3 ; − 3m 3 + 2m 2 n − 2mn 2 − 5n 3 ; m 3 + 5m 2 n + mn 2 + n 3 ; 4m 3 − 3m 2 n + 3mn 2 − 2n 3

3 1 1
5. 0,5m 3 p − a 2 b − 5ab 2 ; − ab 2 − m 3 p + 0,25a 2 b
5 10 2

6. x m + 2 + 3 x m +1 + 2 x m − x m−1 ; 2 x m + 2 − x m +1 − 4 x m + x m−1

7. a n − 2a n −1b + 4a n − 2 b 2 + 3b n ; − 2a n + 4a n −1b − 5a n − 2 b 2 + 4b n ; − a n − 3a n −1b + 2a n − 2 b 2 − 2b n

8. x p − 2 x p y q + y q + z m ; 3x p − 4 x p y q + 3 z m , − 2 x p + 5 x p y q − 3 y q + 2 z m ; − x p − 2 x p y q + 4 y q − 3 z m

2 3 1 3 1 3 1 2 4 1 5 3 3
9. x − x 2 y + 2 xy 2 ; x − y 3 − xy 2 − x 3 y 3 ; x y + y3 + x3 − x y
3 6 2 7 4 5 2 21

3m 2 (n + p ) − 4m (n + p )2 + 2 (m + n )(n + p )
10. Sumar los polinomios − 2m 2 (n + p ) − 2m (n + p )2 − 3 (m + n )(n + p )
m 2 (n + p ) + 3m (n + p )2 + 4 (m + n )(n + p )
Resta o Sustracción
Es una operación que tiene por objeto dadas dos expresiones llamadas minuendo y sustraendo, hallar la expresión
más simple que sumada con el sustraendo dé el minuendo. Este resultado se llama resto o diferencia.
Si de m (minuendo) queremos restar n (sustraendo), la diferencia será ( m − n ) . En efecto, m − n es la
diferencia ya que sumada con el sustraendo n reproduce el minuendo m es decir m − n + n = m .

Regla General para restar

Para restar una expresión algebraica de otra se escriben los términos del minuendo con sus mismos signos, luego se
escriben los términos del sustraendo con los signos cambiados.
Posteriormente se reducen los términos semejantes si es que existen y se escribe el resultado final.
Así podemos restar a) monomio con monomio; b) polinomio con monomio, o bien, monomio con polinomio; y
c) polinomio con polinomio.
En el último caso, conviene colocar el minuendo y el sustraendo uno debajo del otro, así como en la suma de
polinomios con polinomios.
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Resta de monomio con monomio:

1) De 6 m 2 n restar 11 m 2 n
2 2
Escribimos el minuendo 6 m n con su signo y, a continuación, 11 m n cambiado de signo.
Es decir, 6 m n − 11 m n = −5 m n que se obtuvo al reducir los términos semejantes.
2 2 2

1 3 5
2) De 13 m n restar − m n
3 4

4
Cuando el sustraendo es negativo se suele incluir dicho término dentro de un paréntesis. De este modo, se distingue
 1 3 5
en 13 m 3 n 4 −  − m n  que el signo – fuera del paréntesis indica la operación algebraica y – dentro del
 4 
 1  1
paréntesis indica el carácter negativo del sustraendo. Luego, 13m 3 n 4 −  − m 3 n 5  = 13m 3 n 4 + m 3 n 5
 4  4
OBSERVACIÓN: Restar una cantidad negativa equivale a sumar la misma cantidad positiva.

3) De x + y − z , restar − x − y + z
Se coloca el minuendo con sus signos respectivos y a continuación el sustraendo, cambiando de signo todos sus
términos. Es decir x + y − z + x + y − z = 2 x + 2 y − 2 z , al efectuar la reducción de términos semejantes.

4) Restar − 8a x − 5ax − x + 6 de 7 a + 8a x + 7 ax − 4
2 2 3 3 2 2

Escribimos el minuendo y el sustraendo, con el cuidado de colocar los términos semejantes de ambos polinomios en
una misma columna y cambiando de signo los términos del sustraendo.
 7 a 3 + 8a 2 x + 7 ax 2 − 4
Por tanto escribimos +
 8a 2 x + 5ax 2 − 6 + x 3
7 a 3 + 16a 2 x + 12ax 2 − 10 + x 3

5 3 2 3 1 3 1
5) Restar m + n de − m 2 n + mn 2 − n 3
6 9 2 8 5
 1 3 1
 − m 2 n + mn 2 − n 3
2 8 5
Se tiene +
− 5 m 3 2
− n3
 6 9
5 3 1 2 3 19 3
− m − m n + mn 2 − n
6 2 8 45

Ejercicios de Aplicación de Resta

1. De m 3 − 2m 2 + 5m − 2 restar m 2 − 4m − 1
2. Restar m + m n + m n + m n + mn + n de m + 2m n + 2mn + n
5 4 3 2 2 3 4 5 5 3 2 4 5

n+2
3. Restar 2 x − 5 x n +1 + 3 x n + x n−1 de 3 x n+ 2 − 2 x n +1 − 6 x n + 2 x n −1
4. Efectuar ( 2 x 3 y − 3 x 4 + x 2 y 2 − xy 3 ) − ( xy 3
+ 4x 2 y 2 − x 4 + x 3 y )
5. De x restar − x − 8 x y − 6 xy
3 3 2 2

6. Si m − 5m + 8 es el sustraendo de una diferencia y el resto es − m 3 + 5m − 8 , la expresión de la cual se ha

3

restado la primera es…

7. Restar 2 x 3 − 6 x 2 y 2 + 7 x n − 6ax (y 2
− z2 ) de (
− x 3 + 2 x 2 y 2 + 5 x n − 4ax y 2 − z 2 )
8. Calcular P − [ Q − ( R − S ) ] , sabiendo que P = m 2 + 3 n 2 − 7 p 2 ; Q = 10 m 2 + 2n 2 − 5 p 2 y además
R = m 2 − 3n 2 + 6 p 2 ; S = − n 2 + 2 p 2 − m 2 .
9. Si P = 3m − 7 m n + 4n ; Q = 8m − 2n ; R = 5m n − 6mn + 3n ; S = 5m + 10m n + n
4 2 2 4 4 4 3 3 4 4 3 4

Calcular el valor de la expresión P − [ ( Q + R ) + ( − R − S ) ] .

10. ¿Qué expresión hay que sumar con − 8 mn + 3m − 12n para que la suma sea 3?
2 2
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Ejercicios combinados de Sumas y Restas

11. Efectuar [ 4m − ( 2m − m + 1 ) ] − [ ( 3m + 4m − m + 7 ) − ( 3m − 2m
3 2 3 2 3 2
+ 2m + 8 )]
12. Efectuar ( m + 5n + p ) − ( m + 2n − p ) + ( m − 3n + p ) − (4 n + p2 − m2 )
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

13. Efectuar 10 m + [ 8n − ( 3m − 2n + 5 p ) − 2 p ] − [ 12n − ( 3m + 2 p )]

14. Calcular a − ( b − c + d + e )+ ( a − b + c − d )− ( d − e + a )
15. Eliminando los signos de agrupación y simplificando la expresión se obtiene como resultado.
( 10 x − y + 4 ) − [ − ( 7 x − 21 + 3 y ) − [ 3 − ( − 11y + 9 x − 5 ) ] ]
16. Al simplificar − { a + b − 2 (a − b ) + 3 { − [ 2a + b − 3 (a + b − 1) ] } − 3 [ − a + 2 (− 1 + a ) ] } tenemos.

17. Restar la suma dem 2 + n 2 − mn ; 6n 2 − 7 mn + 5m 2 ; − 13m 2 − 11n 2 − 6mn de la suma de

3n 2 − 2m 2 + 7 mn con − 8mn − 6n 2 + m 2 .

18. De la suma de x 4 − y 4 ; − 6 xy 3 + 17 x 3 y − 5 x 2 y 2 ; − x 4 + 6 x 2 y 2 − 7 y 2 restar la suma de 7 − x 4 con

− x 2 y 2 + 9 xy 3 − 5 .

19. La suma de los coeficientes del resultado de −3{ −[ − ( a −b ) ] } − 4 {− [− ( − a − b ) ] } es.

20. La suma de − { − [ − ( m + n ) − p ] } − {+ [ − ( p − m + n ) ] } + {− [ − m − n ]} con la expresión
− ( − m + n ) + [ − ( m + n ) − ( − 2m + 3n ) + ( − n + m − n ) ] está dada por…

CLASE 3

Ley de Signos: al multiplicar cantidades de signos iguales, el resultado es siempre es positivo y de la multiplicación
 (+ ) × (+ ) = (+ )

de cantidades de signos contrarios, el resultado siempre es negativo. Es decir:  (− ) × (− ) = (+ )

 (+ ) × (− ) = (− )
 (− ) × (+ ) = (− )
Multiplicación de monomios
El producto de dos monomios es otro monomio que tiene por coeficiente el producto de los coeficientes de los
factores y por parte literal el producto de las partes literales de los monomios factores.

Ejemplo:
1) ( −3x 2 yz )(5 x 2 y 2 ) = ( −3.5)( x 2+ 2 y 1+ 2 z ) = −15 x 4 y 3 z
 1 2 2  1  1+ 2+ 3 2+1+ 4
2)  − ab (3a b)( 2a b ) =  − .3.2 ( a ) = −3a 6 b 7
3 4
b
 2   2 
Multiplicación de monomios por polinomios
El producto de un polinomio por un monomio se obtiene multiplicando cada uno de los términos del polinomio por
monomio.

Ejemplo:
Para hallar el producto de (6 x + 1)2 x , se aplica la propiedad distributiva 6 x( 2 x ) + 1( 2 x ) y luego se efectúan las
multiplicaciones: 12 x + 2 x
2

Ejercicios de Aplicación

Calcular los siguientes productos:

1. (5m 2 )(3m )
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2. (3h 2 p )( −5hp 2 )( −3h 2 p 2 )

3. ( − x )( −2 x )( −3 x )( −4 x )
3 4

4. (0,6a b)( −0,3ab )

2 3

2 1 
5. (0,5 x y ) ax 
5 
 3 2  2 5 6 
6.  a b  a b 
4  3 

7- ( −3ab)(7a 2 b − 5ab 3 )
(3ab 2 − 5ab + 8a 2 b 2 )( −2a 2 b)
8.  10 4 5 
 x y (0,5 x − 0,3 y + 0,2 xy + 5 x y )
2 3

 3 
 3 2  2 3 5 2 3 1 
9.  x y )  xy − x y − xy 
4  3 4 2 

 3 2 − 3 2 − 4 3 5 −5 − 4   5 − 2 
10.  h k + h k − h k  − h k 
5 3 7  3 
Multiplicación de polinomios
El producto de dos polinomios se obtiene multiplicando cada término del primer polinomio por cada término del
segundo polinomio.

Ejemplo:
P = 3x 2 − 4 x + 5 y Q = 2 x 2 + 3x − 4
Como el factor Q tiene tres términos, aplicaremos tres veces la propiedad distributiva y reducimos los términos
semejantes.
P.Q = (3 x 2 − 4 x + 5)( 2 x 2 ) + (3 x 2 − 4 x + 5)(3 x ) + (3 x 2 − 4 x + 5)( −4)
(3 x 2 − 4 x + 5)( 2 x 2 ) = 6 x 4 − 8 x 3 + 10 x 2
(3 x 2 − 4 x + 5)( +3 x ) = 9 x 3 − 12 x 2 + 15 x
(3 x 2 − 4 x + 5)( −4) = −12 x 2 + 16 x − 20
P.Q = 6 x 4 + x 3 − 14 x 2 + 31x − 20

Ejercicios de Aplicación

Encontrar el producto de los siguientes polinomios:

1. ( x 2 + x )( x − 1)
2. ( x + 1)( x − 1)
3. ( x 3 + x 2 + x + 1)( x + 1)
4. ( − x + x 2 + 1)( x 2 − x − 1)
5. ( x 2 + 2 x + 5)( x 2 − 2 x + 5)
6. ( m + n )( 3m − n )
7. (3 x − 1)( x 2 + x + 1)
8. (3m + 2)( 2m − 1)
9. ( a − b)( a + b)( a 2 − ab + b 2 )
10. ( a − b)( a 2 + ab + b 2 )

Productos notables
Los productos notables son productos de polinomios usados con cierta frecuencia y que se resuelven aplicando
ciertas fórmulas.
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Cuadrado de un binomio
El cuadrado de la suma de dos términos es un producto notable. Puede resolverse con la fórmula correspondiente.

Ejemplo:
Para calcular ( x + 9) 2
Se calcula el producto entre ( x + 9) y ( x + 9)
( x + 9)( x + 9 == x ( x + 9) + 9( x + 9) =
= x 2 + 9 x + 9 x + 81 =
= x 2 + 18 x + 81
En forma general:
( x + a )( x + a ) = x ( x + a ) + a ( x + a ) =
= x 2 + ax + ax + a 2 =
( x + a ) 2 = x 2 + 2ax + a 2

El cuadrado de la resta de dos términos es un producto notable. Puede resolverse aplicando la fórmula
correspondiente.

Ejemplo
Para calcular ( x − 3) 2 se calcula el producto entre ( x − 3) y ( x − 3)
( x − 3)( x − 3) = x ( x − 3) − 3( x − 3) =
= x 2 − 3x − 3x + 9 =
= x2 − 6x + 9
En forma general:
( x − a )( x − a ) = x ( x − a ) − a ( x − a ) =
= x 2 − ax − ax + a 2 =
( x − a ) 2 = x 2 − 2ax + a 2

En conclusión:
El cuadrado de un binomio es igual al cuadrado del primer término (siempre positivo), más (o menos) el doble
producto del primer término por el segundo término, más (siempre positivo) el cuadrado del segundo término.
( x ± a ) 2 = x 2 ± 2ax + a 2
Cubo de un binomio:
El cubo de una suma es un producto notable que puede resolverse con la fórmula correspondiente.
Ejemplo:
Para calcular ( x + 2) 3 se calcula el producto entre ( x + 2), ( x + 2) y ( x + 2)
( x + 2)( x + 2)( x + 2) = ( x + 2) 2 ( x + 2) =
= ( x 2 + 4 x + 4)( x + 2) =
= x ( x 2 + 4 x + 4) + 2( x 2 + 4 x + 4) =
= x 3 + 2 x 2 + 4 x 2 + 8x + 4 x + 8
( x + 2) 3 = x 3 + 6 x 2 + 12 x + 8

En términos generales, multipliquemos los “binomios sumas”

( x + a ), ( x + a ) y ( x + a )
( x + a )( x + a )( x + a ) = ( x + a ) 2 ( x + a ) =
= ( x 2 + 2ax + a 2 )( x + a ) =
= x ( x 2 + 2ax + a 2 ) + a ( x 2 + 2ax + a 2 ) =
= x 3 + ax 2 + 2ax 2 + 2a 2 x + a 2 x + a 3
( x + a ) 3 = x 3 + 3ax 2 + 3a 2 x + a 3
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NIVEL INICIAL

El cubo de la resta de dos términos, es un producto notable que puede resolverse con la fórmula correspondiente.

Ejemplo
Para hallar ( x − a ) 3 se calcula el producto entre ( x − a ), ( x − a ) y ( x − a )
( x − 9)( x − 9)( x − 9) = ( x − 9) 2 ( x − a ) =
= ( x 2 − 2ax + a 2 )( x − a ) =
= x 3 − ax 2 − 2ax 2 + 2a 2 x + a 2 x − a 2
( x − a ) 3 = x 3 − 3ax 2 + 3a 2 x − a 3

En conclusión:
El cubo de un binomio es igual al cubo del primer término ( x 3 ) , más (o menos) el triple del cuadrado del primer
término por el segundo ( ±3a 2 x ) , más el triple del primer término por el cuadrado del segundo (3ax 2 ) , más (o
menos) el cubo del segundo término ( ± a ).
3

Por lo tanto, se puede escribir el producto notable como:

( x ± a ) 3 = x 3 ± 3a 2 x + 3ax 2 ± a 3 .

Diferencia de cuadrados
Cuando multiplicamos la suma de dos términos ( a + b) , por una diferencia ( a − b) , obtenemos la diferencia del
cuadrado de los términos (a − b ) .
2 2

En conclusión:
El producto de la suma de dos términos por su diferencia es igual a la diferencia de sus cuadrados.
( a + b)( a − b) = a 2 − b 2

Ejercicios de Aplicación

Desarrollar:
1. ( 2a + 5) 2
2. (5a − 6b) 2
3. (8ab − 3) 2
4. ( 7 a 2 c + 2) 2
5. (3a − 2) 3
3
4 
6.  x − 3
3 
7. ( x + 5)( x − 5)
8. ( x 2 + 3)( x 2 − 3)

Comprobar que:
9. ( a − b) 2 = (b − a ) 2
10. ( a − b ) 3 = −( b − a ) 3

División
Es una operación que tiene por objeto dado el producto de dos factores (Dividendo), y conociendo uno de ellos
(divisor), hallar el otro factor (cociente) que es el resultado de la división.
El cociente multiplicado con el divisor reproduce exactamente el dividendo.

Ley de Signos: al dividir cantidades de signos iguales el resultado es siempre es positivo y de la división de
 (+ ) ÷ (+ ) = (+ )
cantidades de signos contrarios siempre es negativo. Es decir:  (− ) ÷ (− ) = (+ )


 (+ ) ÷ (− ) = (− )
 (− ) ÷ (+ ) = (− )
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NIVEL INICIAL

Ley de Exponentes: Al dividir potencias de la misma base se restan los exponentes del dividendo y del divisor.
x7
= x 7 − (− 3) = x 7 + 3 = x10
−3
Así al dividir x entre x se tiene x 7 ÷ x − 3 =
7
x − 3
Ley de Coeficientes: El coeficiente de un cociente se obtiene al dividir los coeficientes del dividendo y el divisor.
120 x 3 120 3 −1
Así al dividir 120x 3 entre 15 x se tiene 120 x 3 ÷ 15 x = = x = 8 x2
15 x 15
División de Monomios
Se dividen los coeficientes del dividendo y el divisor entre sí, siendo dicho resultado el coeficiente del cociente y
como parte literal se colocan las letras elevados a un exponente igual a la diferencia entre el exponente del
dividendo y el divisor de dichas letras.
Así podemos tener
1) Dividir el monomio − 7 mn 2 p 3 entre 5 m 6 n 7 p x
− 7 mn 2 p 3
Al indicar la división se tiene el cual simplificando como dijimos más arriba escribimos
5 m6n7 p x
− 7 1− 6 2 − 7 3 − x
= − m − 5 n −5 p 3− x
7
m n p
5 5
2 2a − 4 z + 6 3 3 a −4 z +5
2) Dividir x y p entre x y
17 49
2 2a − 4 z + 6 2
x y p3
2 × 49 94
La división entre ambos es 17 de donde el coeficiente está dada por 17 = = y la
3 a−4 z +5 3 17 × 3 51
x y
49 49
parte literal por x 2a − 4 − (a − 4 ) y z + 6 − ( z + 5) p 3 = x a y p 3 - Por tanto el resultado es
94
xa y p3 .
51

División de Polinomios con Monomios

Se efectúa dividiendo todos los términos del polinomio por el monomio, simplificando como lo hicimos en el caso
anterior y luego se forma el polinomio cuyos términos son los cocientes así obtenidos.

Ejemplo:
1) Dividir el polinomio 23 m 5 n 3 − 12 m 4 n 4 + 37 m 3 n 5 − m 2 n 6 entre el monomio 13 m 2 n 3 .
Al efectuar las divisiones se tiene:
23 m 5 n 3 12 m 4 n 4 37 m 3 n 5 m2n6 23 5 − 2 3 − 3 12 4 − 2 4 − 3 37 3 − 2 5 − 3 1 2 − 2 6 − 3
− + − = m n − m n + m n − m n
13 m n2 3 2
13 m n 3 13 m n2 3 2
13 m n 3 13 13 13 13

23 3 12 2 37 1
Obteniéndose finalmente m − m n+ m n 2 − n3 .
13 13 13 13
2) Dividir 8 x m + 5 y n −1 + 6 x m + 4 y n − 32 x m + 3 y n +1 entre el monomio − 4 x m + 2 y n + 5
8 x m + 5 y n −1 6 xm+ 4 y n 32 x m + 3 y n +1
Escribiendo las divisiones se tiene + − .
− 4 xm+ 2 y n+5 − 4 x m+ 2 y n +5 − 4 xm+2 y n+5
Al simplificar, obtenemos:
− x m + 5 − (m + 2 ) y n −1− (n + 5) −
6 m + 4 − (m + 2) n − (n + 5) 32 m + 3 − (m + 2) n +1− (n + 5)
= − 2 x3 y −6 − x 2 y −5 + 8 x y − 4
8 3
x y + x y
4 4 4 2

Ejercicios de Aplicación

Efectuar las siguientes divisiones:

1. (6a 2 b 3c ) ÷ ( 2ab 2 c)
2. (6 x y ) ÷ ( −2 x y )
8 12 3 4

(8 x + x ) ÷ (8 x − x )
2 2
3.
4. (18a b z ) ÷ ( 3a bz )
5 3 7 4 2

5. (8a b − 12a b + 6a b ) ÷ ( −2a b )

6 3 5 4 3 5 2 3
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NIVEL INICIAL

6. ( −3xy 2 z 5 + 7 x 3 y 4 z 3 − 3x 2 y 3 z 4 ) ÷ ( xy 2 )
7. (8 x y + 12 x y − 6 x y ) ÷ ( −2 x y )
6 5 3 2 2 3 2 2

CLASE 4

Factorización de polinomios
Factorizar un polinomio es expresarlo en forma de producto de dos o más polinomios. Esta descomposición factorial
es necesaria para la simplificación de fracciones, para el cálculo del MCD y mcm de polinomios, para la reducción
de fracciones a común denominador, etc.

Existen varias estrategias para factorizar polinomios. Algunas de las más útiles son: factor común por agrupación,
diferencia de cuadrados, cubo y cuadrado de un binomio y trinomio de la forma ax 2 + bx + c .
Factor Común Monomio
Si en un polinomio existe un factor que aparece en todos los términos del mismo, podemos expresar el polinomio
como producto de este factor común, por el cociente de dividir el polinomio por dicho factor común.
Ejemplo: El polinomio 2 x
4
− 6 x 3 + 4 x 2 , contiene en todos sus términos el factor 2x 2 , por lo que dicho polinomio
podrá ser expresado así:
2 x 4 − 6 x 3 + 4 x 2 = 2 x 2 ( x 2 − 3x + 2)

El factor que se repite en cada término es el factor común.

Factor común Polinomio

Factor común polinomio es un polinomio que se repite como factor en cada uno de los términos de un polinomio.
Ejemplo: Factorizamos 3a 3 n ( x + y ) − 5b 4 ( x + y ) + c( x + y )
El factor común es ( x + y ) , por lo tanto, se divide el polinomio entre ( x + y )
[3a n( x + y) − 5b ( x + y) + c( x + y)] ÷ ( x + y) = 3a n − 5b
3 4 3 4
+c
Entonces, 3a n ( x + y ) − 5b ( x + y ) + c( x + y ) = ( x + y )(3a 3 n − 5b 4 + c )
3 4

Factor común por agrupación de términos

Cuando no todos los términos de un polinomio tienen la misma parte literal, se agrupan los términos que sí la tienen
y se hallan los respectivos factores comunes.
Ejemplo: Factorizar 9 x 4 − 3x 2 y + 6 x 2 n − 2 yn
Agrupamos el 1.º y 2.º término que tienen en común (3 x 2 ) y el 3º y 4º término, que tienen en común 2n.
Sacamos el factor común en ambos términos 3 x ( 3x
2 2
− y ) + 2n (3 x 2 − y )
Sacamos el factor común binomio (3 x 2 − y )(3 x 2 + 2n )

Ejercicios de Aplicación

Factorizar las siguientes expresiones:

1. 2 x − x2 + x3
2. 12 x − 18 x + 6 x
2 4

3. 10 x − 11x + 7 x
2 3 4

4. 6 x − 12 x + 24 x
4 7 3

5. 5 x − 10 x + 25 x
3 2

6. 2a − 2a
2x x

7. 2 y ( a − 1) − 3a ( a − 1)
8. x ( x
2
− 1) + 1 − x
9. 3 y ( x + y + z ) − x − y − z
10. ( z + 3)( x + 3) − ( z + 3)( x − y )
Diferencia de cuadrados
La diferencia de cuadrados ( a − b 2 ) es igual a la suma de las raíces cuadradas de los términos dados ( a + b) por
2

la diferencia de los mismos ( a − b).

Ejemplo: Factorizar 4a m
4 2
− 9x 2
Se hallan las raíces cuadradas de ambos términos: 4a 4 m 2 = 2a 2 m y 9 x 2 = 3x
 Nivelación de Algebra

NIVEL INICIAL

El primer factor es la suma de las raíces y el segundo factor es la diferencia: ( 2a 2 m + 3x )( 2a 2 m − 3 x )

4a 4 m 2 − 9 x 2 = ( 2a 2 m + 3x )( 2a 2 m − 3 x )

Trinomio cuadrado perfecto

Un trinomio cuadrado perfecto cuando es el resultado de elevar un binomio al cuadrado.

Ejemplo: Para reconocer un trinomio cuadrado perfecto y factorizarlo procedemos del modo siguiente.
Factorizamos 9b 2 − 30a 2 b + 25a 4
Dos términos deben tener raíz cuadrada exacta: 9b 2 = 3b y
25a 4 = 5a 2
2
El término restante debe ser el doble del producto de estas raíces: 2(3b)(5a )
Factorizando 9b − 30a b + 25a = ( 3b − 5a )
2 2 4 2 2

Cuatrinomio cubo perfecto

Un cuadrinomio es cubo perfecto cuando es el resultado de elevar un binomio al cubo.

Ejemplo: Para reconocer un cuatrinomio perfecto y factorizarlo procedemos del modo siguiente.
1 3 2 2
Factorizamos x − x + 4x − 8
27 3
1 3 1
Dos términos deben tener raíz cúbica exacta: 3 x = x y 3
8=2
27 3
2
1
Un término debe ser igual al triple del cuadrado de la primera raíz por la segunda: 3.  .2
 3
1 2
Un término debe ser igual al triple de la primera raíz por el cuadrado de la segunda: 3. x.( 2)
3
3
1 3 2 2 1 
Factorizando: x − x + 4x − 8 =  x − 2
27 3 3 
Ejercicios de Aplicación

Factorizar si es posible, los siguientes polinomios:

1. m2 − n2
2. 4a 2 − 9
3. x 2 z 4 − 100
4. 4a 4 b 2 − x 8
5. 25 g 2 − 20 gh 3 + 4h 6
6. 9m 6 − 45n 2 + 25n 4
7. m 2 n 2 + 4mnp 4 + 4 p 8
8. e 4 + 8ef 2 + f 2
1 3 1 2
9. − x + x − x +1
27 2
3 1
10. 8t − 3t + t −
3 2

8 64

Trinomio de la forma: x 2 + bx + c
Un trinomio es de la forma x + bx + c cuando es el resultado del producto de dos binomios que tienen un término
2

común.
Está formado por un primer término de segundo grado x 2 , un segundo término de primer grado x con coeficiente
b y un término independiente c.
Ejemplo:
Factorizamos x
2
+ 4 x − 32
El primer término de los binomios es la raíz cuadrada del primer término trinomio: x2 = x
 Nivelación de Algebra

NIVEL INICIAL

Buscamos dos números (+8) y (−4) que multiplicados sean igual al término independiente (−32) y cuya suma sea
igual al coeficiente del segundo término (+4) : ( +8).( −4) = ( −32) y ( +8) + ( −4) = ( +4)
Los números encontrados (+8) y (−4) son los segundos términos de los binomios:
x 2 + 4 x − 32 = ( x + 8)( x − 4)

Trinomio de la forma: ax
2
+ bx + c
ax 2 + bx + c .
Observemos las características de este trinomio
2
Está formado por un primer término de segundo grado ax , cuyo coeficiente es a ; un segundo término de primer
grado bx con coeficiente b y un término independiente c .

Ejemplo:
Factorizamos 35 x 2 − 13x − 12
Buscamos convenientemente dos factores de 35 x 2 − 13x − 12
Buscamos convenientemente dos factores de 35 x y dos factores de − 12
2

Multiplicamos los factores en cruz y los sumamos. Esta suma debe ser igual al segundo término del trinomio.
7x −6
5x 2
− 30 x + 14 x = −16 x

7x −3
5x 4
− 15 x + 28 x = 13 x

7x +3
5x −4
15 x − 28 x = −13 x
Hemos tanteado tres veces hasta hallar los segundos términos de los binomios, con la práctica se hará más fácil
encontrarlos.

Ejercicios de Aplicación

Expresar los trinomios como producto de dos factores:

1. x2 + 8 x + 16
2. x
2
− 6x − 7
3. x
2
− 21x + 20
4. y
2
+ 15 y + 50
5. y 4 − 5y 2 − 6
6. y 6 − 10 y 3 + 25
7. 3 − 5 x + 2 x
2

8. 8 − 14 x + 3x
2

9. y + 15 y 2 − 6
10. 6 x + 5 x − 21
2

Bibliografía
[1] Curso de Algebra. Editora Globo. De Farías, Sinesio. 1969. BRASIL. 546 pp.
[2] Notas de Clase. Ingeniero Miguel Volpe.
[3] Matemática 2. Editorial Santillana. Gómez, Gabriela; Berganza, Rodolfo; Latorre, María Laura. 1999. PARAGUAY.
223 pp.