EVALUACIÒN DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

Apellidos y Nombres:
Grado: 1 Sección: “A” Nivel: Secundaria
Tiempo: 40 minutos Fecha: / 06/18 N° de orden:
Docente: Brenda Coaguila Calderòn

I. CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA
Escribe dentro del paréntesis el tipo de autoestima que corresponde AA para Autoestima alta y AB para
Autoestima Baja (7pts.)
 Cuando se equivoca ,no se rinde continua intentándolo( )
 Desea ser como otra persona ( )
 Se siente rechazado por las demás personas ( )
 Es capaz de resolver problemas ( )
 Se considera una persona valiosa ( )
 Es pesimista ( )
 Se siente derrotado antes de comenzar cualquier cosa( )
 Se acepta tal como es, con sus defectos y virtudes ( )
 Es agresivo, insulta y trata mal a las demás personas ( )
 Deja que otras personas decidan por Él ( )
 Maneja adecuadamente sus emociones ( )
 No se siente motivado por alcanzar sus metas ( )
 Reprime sus sentimientos ( )
 S siente orgulloso de sus logros ( )
Completa el siguiente cuadro comparativo sobre el comportamiento de una persona con alta y baja
autoestima
ALTA AUTOESTIMA BAJA AUTOESTIMA

Completa las siguientes oraciones correctamente: (6pts.)

a. La __________________________ es la aceptación y ______________________hacia nosotros mismos
b. La _______________________________________ es conocimiento que cada persona tiene de sí misma
c. Los tipos de autoestima son _________________ o fortalecida , baja o _______________________ e
__________________________

II. RELACIONES INTERPERSONALES

III.
Relaciona correctamente colocando la letra que corresponda dentro del paréntesis (2pts.)

a. Egocentrismo ( ) Es la valoración y aceptación hacia uno mismo

b. Empatía ( ) Es la percepción que cada uno tiene de sí mismo
c. Autoestima ( ) Es la capacidad de ponerse en el lugar de otra persona
d. Autoconcepto ( ) Es la preocupación de sí mismos

Responde correctamente las siguientes preguntas:

¿Por qué es importante desarrolla y fortalecer la autoestima alta o positiva? (2pts.)

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Escribe “V” verdadero y “F” para falso según corresponda: (6pts.)
1. Ser autónomos significa no dejarnos influenciar por los demás ( )
2. Nuestras emociones están clasificadas como permitidos y no permitidos ( )
3. Una persona inteligente es capaz de controlar sus emociones ( )
4. Los pensamientos negativos nos ayudan a ser mejor persona ( )
5. Los adolescentes viven el presente sin importar su futuro( )
6. Una fuente de estrés de los adolescentes es los problemas con sus amigos ( )
Completa el siguiente cuadro comparativo sobre las diferencias de cada estilo de comunicación (4pts.)
A___________ P____________ A_____________

Relaciona las afirmaciones con los estilos de comunicación, escribiendo la letra dentro del parentesís(6 pts)
a. Pasiva
b. Asertiva
c. Agresiva
1. “le di un puñetazo” ( )
2. “me molesto pero no hice nada” ( )
3. ¡Odio tus estúpidos apuntes! ( )
4. Me parece muy bien lo que dices ( )
5. “no pedí ayuda” “me quede con ello pero no quería” ( )
6. “no estoy seguro”( )
7. ¿Podrías colocar la ropa sucia en el cesto después de bañarte? ( )
8. Me supo mal que no me invitaras a tu fiesta. ( )
9. ¡Cierra el pico! ( )
10. Seguro - Puedes coger mi dinero para el almuerzo. Sin problemas. ( )
11. En vez de criticar, deberías aportar soluciones ( )
12. He trabajado mucho para hacer los deberes, pero bueno, te los dejaré copiar. ( )
13. Respetemos los acuerdos ( )
14. “No eres capaz de hacerlo” ( )
15. “Si no lo haces dejaremos de ser tus amigas” ( )
Subraya la respuesta correcta: (1pt.c/u)
1. Tipo de comportamiento que implica falta de respeto ofensa o provocación
a) estilo agresivo b) estilo pasivo c) estilo asertivo d) N.A.

2. No se es capaz de expresar, abiertamente sentimientos, pensamientos y opiniones

a) Estilo agresivo b) estilo pasivo c) estilo asertivo d) libertad

3. Implica respeto por uno mismo y a la vez por los demás

a) estilo agresivo b) estilo pasivo c) estilo asertivo d) N.A.

4. Optar por hacer o dejar de hacer algo, su conducta no verbal es cabizbajo y voz débil:

a) Estilo agresivo b) estilo pasivo c) estilo asertivo d) libertad

 EVALUACIÒN DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

Apellidos y Nombres:
Grado: 2 “A” Nivel: Secundaria
Tiempo: 40 minutos Fecha: / 06/18 N° de orden:
Docente: Brenda Coaguila Calderòn

I. CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA
Marca con X la respuesta correcta:

1. Se expresa a través de manifestaciones, biológicas, psicológicas y sociales

a) Identidad sexual
b) orientación sexual
c) sexualidad
d) amor
2. Conjunto de sensaciones y percepciones que orientan nuestras preferencias sexuales
a) Identidad sexual
b) orientación sexual
c) sexualidad
d) amor
3. Capacidad de sentir atracción sexual, hacia otra persona
a) Identidad sexual
b) orientación sexual
c) sexualidad
d) amor
4. La Identidad Sexual es:
a) Es la aceptación y valoración del propio cuerpo
b) Es el autoconocimiento de la persona
c) Es la aceptación a su sexo biológico
d) Pertenece a un grupo ahí se desarrollan ideales
5. La forma más simple de cuidarse de las ITS es:
a) No tener una vida promiscua
b) No tener vida sexual irresponsable
c) Tener una vida sana e higiénica
d) T.A.
Relaciona según corresponda:
a. Heterosexualidad ( )Atracción hacia personas de ambos sexos
b. Homosexualidad ( )Atracción hacia personas del sexo opuesto
c. Bisexual ( ) Es la falta de algún tipo de orientación sexual
d. Travestismo ( ) Atracción hacia personas del mismo sexo
e. Asexualidad ( ) Se viste con accesorios de otro sexo

Completa en los espacios con las siguientes palabras:

ESTEREOTIPOS - IDENTIDAD - ROLES - GENERO

a. __________________ involucra una orientación sexual.

b. ___________________ se basa sobre las diferencias biológicas
c. La cultura, la época en la que se vive, la familia, los medios de comunicación influyen para que se formen _________ _______en
la sociedad.
d. ________________ se asumen como verdades absolutas respecto a cómo son las mujeres y los varones.

RESPONDE A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:

¿Cuál es la diferencia entre sexo y sexualidad?
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
 ¿Cuáles son los efectos negativos que genera una masturbación excesiva?

____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________

Nombra 3 riesgos o consecuencias en la actividad sexual de los adolescentes

____________________________________________________________________________________________________________________________

Escribe verdadero (V) o falso (F) según creas conveniente en cada uno de los enunciados.

1. Las mujeres son dependientes, limitadas, cálidas y delicadas ( )

2. Los hombres nunca deben llorar ( )
3. Una sexualidad saludable se da en el marco del afecto y respeto( )
4. Los estereotipos de generó desarrollan discriminación ( )
5. Los medios de comunicación influyen en los roles de género ( )
6. La orientación sexual es una elección( )
7. La sociedad indica como la mujer debe vestirse ( )
8. Es importante que la familia informe y aconseje a sus hijos adolescente sobre el desarrollo de la sexualidad ( )
9. Los dibujos como la cenicienta, blanca nieves muestran estereotipos de género ( )
10. Los estereotipos de género no han cambiado en la actualidad ( )

Pupiletra
Encuentra la palabra según los conceptos que se dan en la parte posterior

S E R O T I C O S U E A
O E E H U R L T P N A U
Ñ T D N M A E A C U D T
E R K H E M B L T E Y O
U E O O A R C O N V U E
S E R R L K E A O J I R
E I N O I S M U I M O O
V N G E T A S K O O J T
I E F I R O O A I S K I
Q R M E V O T B C C I S
U A R I O L I R V A G M
M Y E E M P I N M S G O
M A S T U R B A C I O N

1. Sentimiento de valoración que tenemos de nosotros mismos

___________________________________
2. Es la expresión de masculinidad y feminidad según los roles___________________________________
3. Estimulación de los órganos genitales___________________________________
4. Es la experiencia sexual con otra persona _________________________________
 EVALUACIÒN DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

Apellidos y Nombres:
Grado: 3 Sección: “A” Nivel: Secundaria
Tiempo: 40 minutos Fecha: / 06/18 N° de orden:
Docente: Brenda Coaguila Calderòn

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA
Coloca verdadero (v) o falso (f) según corresponda:
1. El amor adolescente suele ser un amor pasajero ( )
2. Los adolescentes suelen dejarse influenciar más por lo que les trasmite los medios de comunicación ( )
3. Establecer normas nos ayuda a mejor la convivencia ( )
4. La influencia de los “amigos” puede llevar a acciones negativas ( )
5. Los roles adscritos son los patrones de conducta impuestos por la sociedad ( )
6. Absolutamente todos los adolescentes por naturaleza son sociables ( )
7. Durante el amor adolescente se preocupan que su pareja sea una persona inteligente, con valores,etc ( )
8. Generalmente los padres suelen involucrarse demasiado en las relaciones de amigos y enamorado (a) de
sus hijos ( )
9. Los adolescentes suelen recurrir más a los amigos cercanos que a sus padres por un consejo ( )
10. La soledad impuesta produce depresión y sentimientos de aislamiento ( )
11. Los adolescentes suelen controlar muy bien sus emociones ( )
Relaciona correctamente colocando la letra que corresponda dentro del paréntesis
a. Amor platónico ( ) Es un amor basado en la atracción física y la pasión e ignora los
defectos
b. Amor romántico ( ) Es el amor responsable surgido de una comunicación honesta y abierta
c. Amor racional ( ) Es el amor utópico y generalmente no correspondido
d. Amor maduro ( ) Es el amor basado en la realidad y aceptación de la persona tal y como
es
Responde a las siguientes preguntas:
1. A qué acciones negativas pueden inducir las malas amistades
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________
2. Qué consecuencias puede generar un enamoramiento irracional o irresponsable
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________
3. Nombra los agentes o personas que influyen en la socialización de los adolescentes
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________

II.RELACIONES INTERPERSONALES
Relaciona correctamente colocando la letra que corresponda dentro del paréntesis
a. Normas religiosas ( ) Es pensar y actuar de acuerdo a los principios y valores propios de la conciencia de la persona
b. Normas morales ( ) Precio establecido en los medios de transporte
c. Normas jurídicas ( ) Cumplir con los sacramentos y mandamientos de la ley de Dios
d. Normas sociales ( ) Traición a la patria condena de pena de muerte
Marca con X la respuesta correcta:
Una meta importante de la adolescencia es:
a. Llevarse bien con sus padres
b. Alcanzar buenas notas escolares
c. Lograr su independencia
d. No les interesa agradar a las personas que le rodean
e. T.A.
Los padres que son agresivos generan en sus hijos:
a. Personas inseguras
b. Responden a sus problemas de manera impulsiba
c. Son Timidas, calladas, antisociales
d. Fáciles de la manipular
e. T.A.
Los amigos suelen ser elegidos por:
a. Tener formas diferentes de pensar
b. Tener experiencias de vida similares
c. Tener dinero
d. Poseer grandes habilidades y talentos
e. N.A.
Es una causa del estrés adolescente:
a. No encajar en el grupo de amigos
b. Los conflictos constantes de sus padres
c. Los cambios físicos, psicológicos y sociales por los que atraviesa
d. El bullyng y el ciberacoso
e. T.A.
Lectura

Flora Tristán tuvo una primera infancia de lujo, y su casa era visitado por personajes importantes, entre ellos el mismísimo Simón
Bolivar, que luego sería el Libertador.

Sin embargo el padre nunca reconoció legalmente a Flora. Por eso, aunque en vida les proporcionó todas las comodidades que
le permitía su fortuna, a su muerte , siendo Flora una niña, y sin haber hecho testamento, la familia quedó prácticamente en la
pobreza.

Flora, junto a su madre y su hermano menor, se vieron obligados a dejar la hermosa mansión de Vaugirard donde vivían, para
vivir en el campo. A la muerte del hermano menor, Flora y su madre regresaron a París, en 1818, y vivieron en la en uno de los
barrios más pobres de la ciudad

Por eso desde muy joven Flora tuvo que ponerse a trabajar. Con los pocos conocimientos de pintura que había aprendido, Flora
ingresa como colorista en el taller de litografía de André Chazal, quien se enamora perdidamente de la joven obrera. Flora,
presionada por su madre, acepta casarse para salir de la pobreza. El matrimonio se celebró.

Flora y André tuvieron tres hijos. Pese a todo fue un matrimonio desgraciado que se disolvió años después a causa de los celos
y los malos tratos. De esta época nació en Flora la convicción de que el matrimonio era una institución intolerable, un trato
comercial en el que una mujer era vendida a un hombre y convertida poco menos que en una esclava de por vida, hizo brotar en
ella, asimismo, un instintivo rechazo de la maternidad y una desconfianza profunda hacia el sexo, en los que presentía otros tantos
instrumentos de la servidumbre de la mujer, de su humillante sujeción al hombre.

Decepcionada del matrimonio y sofocada por una relación sórdida, en 1825 abandonó el hogar. Los obstáculos que enfrento por
el divorcio y buscar su independencia sin renunciar a sus hijos duraría 12 años

En esta época tuvo problemas por su situación legal, ya que abandonar el hogar era considerado ilegal en esa época, y su marido
André Chazal la perseguía, e incluso llegó a agredirla en plena calle disparándole en el brazo, Él fue condenado a prisión y
encarcelado. A partir de entonces Flora lucho por los derechos de la clase obrera. Flora falleció a los 41 años víctima de tifus.
Dejó plasmada sus ideas y vivencias en su obra Paseos en París.

1. ¿Qué valores o cualidades morales rescatas de Flora Tristán?

2. ¿Contra qué tuvo que luchar Flora Tristán en esa época?

3. ¿Qué actitudes demuestran su fuerza de voluntad?