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Educación Básica

Guía de Matemática 1 º Básico Unidad 1, segunda parte

Nombre: …………………………………………………………………Fecha: ………….……………

Objetivos de Aprendizaje:
OA 2
Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero
(1º) al décimo (10º).
OA 6
Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica
y simbólica.
OA 11
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos) y
patrones numéricos hasta 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y
simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
OA 17
Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de la semana, meses del
año y algunas fechas significativas.

NÚMEROS ORDINALES

Un grupo de niños participó en una carrera.

Observemos el lugar que ocupa cada corredor.

El lugar que ocupa cada corredor está representado por un número y un círculo
pequeño que se llama grado. Estos números indican orden y se llaman números
ordinales.
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Ejemplo:

1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10°

primero segundo tercero cuarto quinto sexto séptimo octavo noveno décimo

Entonces, ¿cuáles son los resultados de la carrera?

Completa la tabla de posiciones

1º lugar Ana

2º lugar En las principales

competencias deportivas
3º lugar
se identifica al primer
4º lugar Carolina lugar con la medalla de
oro, al segundo con la de
5º lugar plata y al tercero con la
de bronce. Esta
6º lugar David
costumbre proviene de
7º lugar las primeras
competencias que se
8º lugar realizaron en Grecia,
recibiendo el nombre de
9º lugar Matías
juegos olímpicos, que
hasta la fecha se
celebran.

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Observa la carrera y escribe los lugares que faltan.

Analizando los resultados. Escribe Sí, si es correcto o No si no lo es. Observa el

ejemplo.

__Sí__ _________ _________ _________ _________

_V_ ____
_________
____
_________ _________ _________ _________

_________
____ ____

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____
____ ____ ____
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- Anota cada piso del edificio. ¿Cuántos pisos tiene?

1°

 Ahora escribe el piso donde vive cada persona.

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COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN

Formando el número 5.

¿Qué números debemos juntar para obtener 5?

Laura, Pepe, Tomás y Sofía te ayudarán a combinar números y obtener 5.

 Une para formar 5.

 Ahora forma 6.

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 Forma el 7.

 ¿Qué pares de números suman 8?

 Une los pares de números que suman 9.

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 Ahora formemos 10.

 Realiza la descomposición de cada número.

5 8 10

+ + +

7 9 6

+ + +

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PATRONES

1. ¿Cuáles podrían ser las dos figuras que vienen a continuación? Dibújalas en
cada caso.

2. Completa las secuencias numéricas.

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Números hasta el 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20

 Completa las secuencias ascendentes y descendentes.

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“Días de la semana”

1.- Marca con una X el cuadro que corresponda.

2.- Piensa y completa el día de la semana que corresponde.

Hoy Mañana Hoy Ayer

Lunes Lunes

Ayer Hoy Hoy Mañana

Sábado Miércoles

Hoy Mañana Ayer Hoy

Jueves Viernes

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“Los meses del año”

1.- Aprende los meses del año, usando el calendario.

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Lee y aprende.

Un año tiene 12 meses.

Una semana tiene 7 días.

 ¿Qué días de la semana vas al colegio?

__________________________________________________________

 Estudiemos el mes de abril año 2017.

2. Responde las siguientes preguntas mirando el calendario.

a. ¿Cuántos días tiene este mes?______________________________

b. ¿Con qué día de la semana comenzó este mes?________________
c. ¿Con qué día de la semana termina este mes?____________________
d. Resuelve:
Daniel está enfermo y fue al doctor el 11 de abril y el doctor le dijo que tenía que
regresar en 7 días más para su control. ¿Qué día tendrá que ir Daniel a su control?
________________________________________________________________

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"Los meses y hechos importantes”

1.- ¿En qué mes sucede cada hecho? Únelos.

Enero Julio

Febrero Agosto

Marzo Septiembre

Abril Octubre

Mayo Noviembre

Junio Diciembre

2. Ordena los siguientes hechos históricos según el orden de los meses. Escríbelos
en el espacio dado.

Primera Junta Nacional de Batalla de Maipú Combate Naval de

Gobierno Iquique

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