COLEGIO JOSÉ MARÍA DE LA CRUZ NOTA

CIENCIAS NATURALES
PROFESOR (A):ALICIA CASTAÑON

PRUEBA COEF. DOS DE CIENCIAS NATURALES

Nombre y Apellido Curso Fecha Puntaje Puntaje

Total Obtenido
5° año 29 puntos

Instrucciones generales:
 Lee atentamente cada una de las preguntas antes de contestar.
 Cuando termines la prueba revisa nuevamente tus respuestas.
 Evita los borrones ya que anularán tus respuestas.

I. Encierra en un círculo la alternativa correcta (puntos).

1) Según los postulados de la teoría celular es la unidad estructural de los seres vivos. Esta
afirmación se puede interpretar como:
a) Los seres vivos están formados por átomos
b) Los seres vivos están formados por molécula
c) Los seres vivos están formados por células
d) Los seres vivos están formados por proteínas

Observa la imagen y responde las preguntas 2, 3 y 4

2) Es una membrana que regula lo que entra y sale de la célula. Esta definición corresponde
a:
a) membrana plasmática
b) núcleo
c) citoplasma

3) Pedro y José conversan sobre la estructura de la célula. José dice: el núcleo de la célula es
una sustancia gelatinosa que contiene los orgánulos celulares. Pedro lo corrige y le dice:
No, el núcleo es como el cerebro de la célula controla todo los procesos que esta realiza.
¿Quién tiene razón Pedro o José?
a) Pedro
b) José
c) Ambos tienen razón

Observa las imágenes y responde la pregunta 4

1 3 4
2
4) Los niveles de organización del más simple al más complejo se representa en la alternativa:
a) 3 – 4 – 2 - 1
b) 1 – 4 – 2 - 3
c) 4 - 2 - 1 - 2
d) 1 – 4 – 3 - 2
5) ¿Cuál es la función del sistema digestivo?
a) transporte de nutrientes y desechos a través del cuerpo.
b) transformación de los alimentos para obtener los
nutrientes.
c) Permitir el ingreso de oxígeno y la eliminación
de dióxido de carbono
d) Eliminar los gases del cuerpo A

6) La estructura rotulada con la letra A se denomina:

a) Hígado
b) Páncreas B
c) Esófago
d) Intestino delgado

7) Organo muscular hueco que recibe el bolo alimenticio

y que con ayuda de los jugos gástricos forma el quimo.
Esta definición corresponde a:
a) intestino grueso
b) intestino delgado
c) estómago
d) páncreas

8) La estructura rotulada con la letra B tiene la función de:

a) produce bilis que emulsiona los alimentos
b) produce jugo pancreático que actúa sobre los alimentos
c) produce saliva que emulsiona los alimentos
d) produce bilis y jugo pancreático

Observa la imagen y responde las preguntas 9 y 10

9) ¿Qué representa el cambio de tamaño de las esferas del esquema?

a) El proceso de fragmentación del alimento en el tubo digestivo
b) El proceso de eliminación de nutrientes.
c) El proceso de intercambio de gases
d) El proceso de formación del alimento.

10) ¿Qué significa que en la parte final se elimine solo un tipo de esfera?
a) que se eliminan los nutrientes
b) que se eliminan vellosidades de organismo
c) que se eliminan solo los desechos de la digestión
d) que se eliminan los nutrientes y los desechos de la digestión

11) Un estudiante inició un experimento que comenzaba con poner un poco de saliva al interior de
tres tubos de ensayo. Al interior de los tubos había colocado harina, aceite y carne, como lo
muestra el siguiente esquema. ¿Cuál es la pregunta que quiere responder el alumno con su
experimento?
a) ¿Qué nutrientes tiene la carne, la harina y el aceite?
b) ¿Qué alimento tiene más nutrientes?
c) ¿Cuál es la función digestiva de la saliva?
d) ¿Se puede mezclar saliva con harina, aceite y carne?
 12) El proceso digestivo ocurre en cuatro etapas ¿cuál es el orden correcto de dicho proceso?
a) absorción, digestión, ingestión, egestión
b) egestión, ingestión, digestión, absorción.
c) digestión, egestión, absorción, ingestión
d) ingestión, digestión, absorción, egestión.

13) Corresponde a la etapa de incorporación del alimento al sistema digestivo. Por la masticación
y la humectación de la saliva, se forma el bolo alimenticio, que es empujado hacia el esófago por la
deglución. Esta definición corresponde a:
a) Ingestión
b) Digestión
c) Absorción
d) Egestión

14) Es la etapa en la que se transforman los componentes de los alimentos para que puedan
ingresar a las células.
a) Ingestión
b) Digestión
c) Absorción
d) Egestión

15) En esta etapa los nutrientes pasan del tubo digestivo a la sangre. Ocurre mayoritariamente en
el intestino delgado
a) Ingestión
b) Digestión
c) Absorción
d) Egestión

16) Etapa en que se elimina todo aquello que no fue digerido ni absorbido durante el proceso de
digestión. A los desechos se les denomina heces fecales.
a) Ingestión
b) Digestión
c) Absorción
d) Egestión

Observa la imagen y responde las preguntas 17, 18, 19, 20

17) La estructura señalada con el número 1:

a) pulmones
b) Fosas nasales
c) Tráquea
d) Diafragma

18) La estructura rotulada con el número 4 se llama:

a) tráquea
b) fosas nasales
c) diafragma
d) pulmón

19) La estructura marcada con el número 8 se llama:

a) tráquea
b) estómago
c) pulmón
d) diafragma
20) La faringe tiene una doble función actúa en el sistema digestivo y el sistema respiratorio.
¿cuál es el número que identifica esta estructura?
a) 2
b) 8
c) 6
d) 5

21) En la imagen se muestra la estructura donde

Ocurre el intercambio de gases ¿cómo se llama?
a) Tráquea
b) Alveolos pulmonares
c) Bronquios
d) bronquios

Observa el grafico y responde la pregunta 22

22) Según la información del gráfico ¿cuál es el nombre correcto en cada barra?
a) Tomas, Esteban y Lucía
b) Tomás, Lucía y Esteban
c) Lucía, Tomas y esteban
d) Esteban, Lucía y Tomas

Observa la imagen y responde la pregunta 23

1 2

23) ¿Qué proceso respiratorio representa la imagen 1 y 2 respectivamente

a) espiración e inspiración
b) inspiración y deglución
c) deglución e inspiración
d) inspiración y espiración
II. Completa el texto sobre el proceso respiratorio según corresponda con las palabras que se encuentran
en el paréntesis (3 puntos)

(contracción - diafragma - intercostales - aumenta - inhalas – contrae)

Cuando inspiras o_____________, la caja torácica _____________ su volumen por

la _____________ de los músculos _______________. Además, el
_____________ se _____________ y se mueve hacia abajo, lo que ayuda a que la
caja torácica se ensanche.

III. Completa el texto según corresponda al proceso de espiración (3 puntos)

( disminuye - exhalas - relaja)

Cuando espiras o _________, la caja torácica _____________ su volumen

debido, en parte, a la relajación de los músculos intercostales. Además, el
diafragma se __________ y se mueve hacia arriba, lo que ayuda a que la caja
torácica se estreche.
 TABLA DE ESPECIFICACIOBES PRUEBA DE 5° DE CIENCIAS NATURALES

Objetivo Selección única Completación Totales

Reconocer y explicar que los seres vivos 1, 2, 3, 4 4
están formados por una o más células y que
estás se organizan en tejidos, órganos y conocimiento
sistemas.
Identificar y describir por medio de modelos 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 7
las estructuras básicas del sistema digestivo
conocimiento
Explicar por medio de modelos la estructura 12, 13, 14, 15, 16 5
del sistema respiratorio
conocimiento
Explicar el proceso respiratorio 9 puntos 9
Totales 25 puntos

TABLA DE ESPECIFICACIOBES PRUEBA DE 5° DE CIENCIAS NATURALES

Objetivo Selección única desarrollo totales

Reconocer y explicar que los seres vivos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 7
están formados por una o más células y que
estás se organizan en tejidos, órganos y conocimiento
sistemas.
Identificar y describir por medio de modelos 8, 9, 10, 11, 12 5
las estructuras básicas del sistema digestivo
conocimiento
Explicar por medio de modelos la estructura 13, 14, 15 3
del sistema respiratorio
conocimiento
Describir el circuito circulatorio. 28 3
Aplicar
Describir la distribución del agua dulce y 21, 22, 23, 24 4
salada en la Tierra, (lectura de gráfico)
conocimiento
Analizar el consumo de alimento diario 16, 17, 18, 19, 20 5
(variedad, tamaño y frecuencia de
porciones) reconociendo los alimentos para conocimiento / aplicar
el crecimiento, la reparación, el desarrollo y
el movimiento del cuerpo. (OA 5)
Construir un circuito eléctrico simple (cable, 25, 26 2
ampolleta, interruptor y pila) usarlo para
resolver problemas cotidianos y explicar su conocimiento
funcionamiento. (OA 9)
Explicar la importancia de la energía 1
eléctrica en la vida cotidiana y proponer 27
medidas para promover su ahorro y uso
responsable. (OA 11) ejemplificar
Totales 30 puntos