“2018.

Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El

Nigromante”.

Nombre de la actividad: Modalidad: Secuencia didáctica

Nivel: Preescolar
¿Qué sonido hacen los animales?, Tiempo: 15-20 minutos
Grado: 2º
aprendiendo escuchando Lugar: Dentro del aula de clases.

Campo Formativo: Aspecto:

Expresión y apreciación artística. Expresión y apreciación musical
Desarrollo físico y salud Coordinación, fuerza y equilibrio

Competencia: Aprendizaje esperado:

Expresa su sensibilidad, imaginación e
inventiva al interpretar canciones y
melodías.
Mantiene el control de movimientos que
implican fuerza, velocidad y flexibilidad en velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio
juegos y actividades de ejercicio físico.
Materiales: Se utiliza una bocina
reproductor de audio para la música
Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.
Participa en juegos que lo hacen identificar y mover
distintas partes de su cuerpo.
Mantiene el control de movimientos que implican fuerza,
físico.
Evaluación:
o Se evaluarán a los alumnos después del audio para
identificar si logran reconocer o no el sonido de los
animales.

Situación Didáctica:

Para el desarrollo de la situación didáctica, el alumno:

Inicio.

Responde a las siguientes preguntas: ¿Qué animales conocen?, ¿Dónde los han visto? ¿Qué sonido hace
cada animal?

Desarrollo

Atiende a las indicaciones, se formará un círculo al centro del salón y se cantará la canción del cocodrilo
loco y respectivamente cada alumno realizará movimientos y sonidos correspondientes al animal que se
escoja:
- ¿Cómo hace tu cocodrilo loco?
- ¿Que?
- Qué ¿cómo hace tu cocodrilo loco?
Posterior a la actividad la docente:
Pide a los alumnos que se sienten en el suelo, que guarden silencio, cierren los ojos, que imaginen lo que
escuchan.

Cierre

Como actividad final, se preguntará a los alumnos ¿Cuáles animales escucharon?, ¿Que sonido hacen los
animales?