Rúbricas de evaluación

Rúbrica Entrega de Evaluación de Aplicaciones U2: 1° Básico

Identifican algunos Identifican todos los
No identifican los contenidos Identifican algunos
Contenido contenidos matemáticos en contenidos matemáticos
matemáticos de las contenidos matemáticos solo
Matemático la mayoría de las en todas las
aplicaciones. en una de las aplicaciones.
aplicaciones evaluadas. aplicaciones evaluadas.
0puntos 1puntos
2puntos 3puntos
No identifican la tarea Identifican a medias la tarea Identifican la tarea Identifican la tarea
matemática en ninguna matemática solo en una de matemática en algunas de matemática en todas las
Tarea matemática
aplicación. las aplicaciones. las aplicaciones evaluadas. aplicaciones evaluadas.
0puntos 1puntos 2puntos 3puntos
Identifican algunas HTPA Identifican las HTPA
Identifican algunas HTPA
No identifican las HTPA en que se promueven en la que se promueven con
solo en una de las
HTPA ninguna aplicación. mayoría de las aplicaciones todas las aplicaciones
aplicaciones.
evaluadas. evaluadas.
0puntos
1puntos
2puntos 3puntos
Mencionan la mayoría de Mencionan los
Mencionan algunos de los los conocimientos conocimientos
No mencionan ningún conocimientos matemáticos matemáticos previos que los matemáticos previos
Conocimientos conocimiento matemático que los niños y niñas niños y niñas necesitan que los niños y niñas
previos previo. necesitan tener para tener, para comprender el necesitan tener para
comprender el contenido contenido comprender el
0puntos contenido matemático
1puntos
2puntos 3puntos

No reflexionan sobre los
contextos o situaciones que
Contexto y dan sentido a los
significado conocimientos matemáticos
en estudio
0puntos
No comentan sobre el
lenguaje que se utiliza en las
aplicaciones, ni en las
Lenguaje
indicaciones y preguntas que
se formulan.
0puntos
Reflexionan aportando
pocas ideas sobre los
contextos o situaciones que
dan sentido a los
conocimientos matemáticos
en estudio.
1puntos
Realizan algunos
comentarios sobre el
lenguaje que se utiliza en las
aplicaciones o acerca de las
indicaciones o formulan
preguntas para la mediación.
1puntos
Reflexionan aportando Reflexionan aportando
algunas ideas sobre los todas las ideas sobre los
contextos o situaciones que contextos y situaciones
dan sentido a los que dan sentido a los
conocimientos matemáticos conocimientos
en estudio. matemáticos en estudio.
2puntos 3puntos
Realizan comentarios
Realizan comentarios sobre sobre el lenguaje que se
el lenguaje que se utiliza en utiliza en las
las aplicaciones, en las aplicaciones, en las
indicaciones y preguntas indicaciones y
que se formulan, pero no se preguntas que se
sugieren otras preguntas formulan, sugiriendo
para la mediación. otras preguntas para la
mediación
2puntos
3puntos
Rúbrica Entrega de Evaluación de Aplicaciones U2: NT1-NT2
Identifican algunos Identifican todos los
No identifican los contenidos Identifican algunos
contenidos matemáticos en contenidos matemáticos
Contenido matemáticos de las contenidos matemáticos solo
la mayoría de las en todas las aplicaciones
Matemático aplicaciones. en una de las aplicaciones.
aplicaciones evaluadas. evaluadas.
0puntos 1puntos
2puntos 3puntos
No identifican la tarea Identifican a medias la tarea Identifican la tarea Identifican la tarea
matemática en ninguna matemática solo en una de matemática en algunas de matemática en todas las
Tarea matemática aplicación. las aplicaciones. las aplicaciones evaluadas. aplicaciones evaluadas.
0puntos 1puntos 2puntos 3puntos
Identifican algunas HTPA Identifican las HTPA que
Identifican algunas HTPA
No identifican las HTPA en que se promueven en la se promueven con todas
solo en una de las
HTPA ninguna aplicación. mayoría de las las aplicaciones
aplicaciones.
aplicaciones evaluadas. evaluadas.
0puntos
1puntos
2puntos 3puntos
Mencionan los
Mencionan la mayoría de
Mencionan algunos de los conocimientos
los conocimientos
conocimientos matemáticos matemáticos previos que
matemáticos previos que
que los niños y niñas los niños y niñas
No mencionan ningún los niños y niñas necesitan
necesitan tener para necesitan tener para
Conocimientos conocimiento matemático tener, para comprender el
comprender el contenido comprender el contenido
previos previo. contenido matemático que
matemático que se aborda, matemático que se
se aborda en las
0puntos sólo en una aplicación de la aborda en las
aplicaciones de la Tablet
Tablet evaluada. aplicaciones de la Tablet
evaluada.
evaluada.
1puntos
2puntos
3puntos

No reflexionan sobre los
contextos o situaciones que
Contexto y dan sentido a los
significado. conocimientos matemáticos
en estudio
0puntos
No comentan sobre el
lenguaje que se utiliza en las
aplicaciones, ni en las
Lenguaje
indicaciones y preguntas que
se formulan.
0puntos
Reflexionan aportando Reflexionan aportando Reflexionan aportando
pocas ideas sobre los algunas ideas sobre los todas las ideas sobre los
contextos o situaciones que contextos o situaciones que contextos y situaciones
dan sentido a los dan sentido a los que dan sentido a los
conocimientos matemáticos conocimientos conocimientos
en estudio. matemáticos en estudio. matemáticos en estudio.
1puntos 2puntos 3puntos
Realizan comentarios
Realizan comentarios
sobre el lenguaje que se
Realizan algunos sobre el lenguaje que se
utiliza en las
comentarios sobre el utiliza en las aplicaciones,
aplicaciones, en las
lenguaje que se utiliza en las en las indicaciones y
indicaciones y preguntas
aplicaciones o acerca de las preguntas que se formulan,
que se formulan,
indicaciones o formulan pero no se sugieren otras
sugiriendo otras
preguntas para la mediación. preguntas para la
preguntas para la
mediación.
1puntos mediación.
2puntos
3puntos