UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

“Enrique Guzmán y Valle”

ESCUELA DE POSTGRADO

MÓDULO III:

RELACIONES SOCIALES Y COMUNICACIÓN

DOCENTE : Mg. Lourdes Vigil Mamani.

TÍTULO: Observación del Video el número Dunbar

“………………………………”

ESTUDIANTE:

 Héctor Morán Espinola

LIMA – PERÚ

2018
 ACTIVIDAD 4:
Revisar el video de reflexión sobre el número Dunbar, cada integrante del equipo
formula una pregunta y responde las preguntas formuladas por sus otr@s
colegas de equipo.

PREGUNTAS DEL GRUPO

1. ¿Qué es la teoría del número Dunbar?

2. ¿Qué estudios realizó Dunbar para llegar a esa conclusión?
3. ¿A qué llamamos NEOCORTEX y cuál es su función?
4. ¿Cuál es el número de tamaño del grupo correspondiente al ser
humano?
5. ¿El límite no ha cambiado desde la prehistoria?
6. ¿Cuáles son las conclusiones de la teoría de Dunbar?

1. ¿Qué es la teoría del número Dunbar?

El antropólogo, psicólogo y especialista en comportamiento primate Robín

Dunbar publicó un artículo académico que afirmaba lo siguiente: “Hay un límite
cognitivo de individuos con los que una persona puede mantener relaciones
estables. Este límite está en relación directa con el tamaño relativo del neocortex
y al final impone un límite al tamaño definitivo del grupo”.

2. ¿Qué estudios realizó para llegar a esa conclusión?

Para ello Robert Dunbar estudió el comportamiento de los animales,

especialmente de los primates y observó que se juntaban en grupos, cuando era
muy numeroso se dividía. Cada especie formaba grupos de distinto número.
Luego de varios estudios notó que mientras más CORTEZA CEREBRAL tuviera
un animal más numeroso es el grupo que puede formar

3. ¿A qué llamamos NEOCORTEX y cuál es su función?

Es una estructura dividida en finas capas que recubre el cerebro de los
mamíferos. Esta diferencia el cerebro de los mamíferos de los de otros animales,
ya que no está presente en aves ni en reptiles. Además, presenta marcadas
diferencias entre las distintas especies de mamíferos.

En la especie humana, la neocorteza es la mayor parte del cerebro, y cubre los

dos hemisferios cerebrales.
Funciones:
 Procesan e interpretan la información que provienen de nuestros sentidos.
 Realizar secuencias de movimientos de las que ni siquiera nos percatamos.
Se planifican todos los patrones motores necesarios para caminar, escribir, o
tocar un instrumento, por ejemplo.
 Comprender el espacio y actuar en relación a éste.
 Predispone a aprender los sonidos de la lengua desde pequeños y
producirlos. Así como asociar ciertos grupos de sonidos o símbolos escritos
con un significado.
 Es esencial para el almacenamiento de conocimientos.
 funciones ejecutivas como el razonamiento, la toma de decisiones, el
autocontrol, la concentración, la autorreflexión, la resolución de problemas,
etc. Es decir, la habilidad de saber comportarse en cada momento y llevar a
cabo una serie de conductas para lograr una meta.

4. ¿Cuál es el número de tamaño del grupo correspondiente al ser

humano?

En sus estudios con seres humanos Dunbar estableció que era de 147,8
exactamente.
Representa la idea de que los miembros de un grupo de animales sociales
necesitan mantener cierto contacto con los demás, pero hay un límite en cuanto
a la cantidad de "otros" que cada uno puede tolerar. Este límite es directamente
proporcional al volumen del neocórtex de la especie.

5. ¿El límite no ha cambiado desde la prehistoria?

Es probable que desde el inicio de la humanidad, las primeras sociedades

humanas hayan existido en grupo de 150.

Pero ahora frente al enorme cambio de paradigma que enfrentamos con la

llegada de las redes sociales y ese (inexplicable) afán por estar conectados todo
el tiempo y en todo lugar, quizá toda la teoría de Dunbar se haya perdido
vigencia. O quizá no.

Al respecto, en una entrevista para Forbes, Dunbar afirmó que “mientras puedes
proclamar que tienes esta gigantesca red de personas que conoces en un
sentido vago la mayoría de las veces, yo no las llamaría relaciones. Son
voyeurs”. Y es cierto, pues la mayoría de las veces la interacción entre usuarios
se limita a pulsar el botón “me gusta” sin saber más del contexto en el que fue
tomada la fotografía o escrita la frase. Sin siquiera conocer al autor detrás de
ella, la gran mayoría de las ocasiones.

La razón por la cual somos capaces de funcionar en grupos mayores que

nuestros parientes los primates, afirma el académico inglés, es porque hace más
de 10,000 años aprendimos a hablar. Así, poseemos recursos como la retórica,
el chisme, los cantos y el contar cuentos para mantenernos juntos. Gracias al
lenguaje fue que los humanos logramos llegar al número 150, afirma Dunbar. Y
hasta que algo tan revolucionario no nos suceda, él no cree que este número
vaya a cambiar. El desarrollo del lenguaje y de su concomitante aportación a la
socialización sería según este autor el responsable del aumento del volumen
neocortical y, consecuentemente, del número de relaciones sociales que pueden
mantenerse activas (teóricamente alrededor de unas 250).
6. ¿Cuáles son las conclusiones de la teoría de Dunbar?

 El número máximo de relaciones sociales que podemos mantener al mismo

tiempo está determinado por la capacidad cerebral. Hay un límite cognitivo
de individuos con los que una persona puede mantener relaciones estables.
 La dinámica social explica la evolución hacia una inteligencia mayor, mayores
cerebros representan mayores grupos sociales- y por ello fue conocido como
el padre de la hipótesis del cerebro social.
 Es probable que los seres humanos cambiemos los límites cognitivos de
nuestra vida social. Es parte de la evolución natural.
 El desarrollo del lenguaje y de su concomitante aportación a la socialización
sería según este autor el responsable del aumento del volumen neocortical
y, consecuentemente, del número de relaciones sociales que pueden
mantenerse activas (teóricamente alrededor de unas 250).

Fuentes:
https://www.youtube.com/watch?v=jsdLCjTKpuM
http://www.fundacionunam.org.mx/humanidades/el-numero-de-dunbar-y-las-
redes-sociales/
https://www.lifeder.com/neocortex/