Ejemplo de RÚBRICA

Rasgo a Evaluar: Afiche Publicitario

Definición: consiste en la transmisión de un mensaje claro y motivador, de carácter

argumentativo, que busca convencer a la mayor cantidad de receptores posibles acerca de
los beneficios de un producto, servicio o conducta y persuadirlos para que realicen una
determinada acción, por lo que debe ser contextualizado al público al cual se dirige. El
afiche reúne elementos tanto verbales como icónicos; los primeros, entre los que se cuenta
el slogan, requieren de un buen uso de la sintaxis y ortografía, y los segundos deben ser
llamativos, creativos, atractivos y significativos, logrando de este modo una coherencia
entre ambos elementos que transmiten con originalidad la idea del afiche.

Derivación de dimensiones

Slogan: “frase elocuente que resume la intención comunicativa del autor del mensaje
publicitario. Debe ser breve, convincente y fácil de recordar. Se exhibe en un cuerpo mayor
de letras y en un lugar privilegiado del anuncio.
Junto con el slogan a veces se presenta un texto secundario que convence al
lector/a de que es verdad lo que se enuncia en el slogan, ya sea presentando las
cualidades materiales del producto o apelando a los instintos o emociones del lector.

Carácter Argumentativo: se evidencia a través de la estructura básica de todo texto

argumentativo: planteamiento de una tesis o premisa, bases o argumentos y garantías que
otorguen validez a los argumentos, de manera que la tesis sea respaldada

Rúbrica Afiche Publicitario

Criterios Optimo Satisfactorio Insuficiente Deficitario

El texto evidencia el El texto presenta El texto presenta El texto no evidencia
manejo de la tesis, sin embargo una tesis pero los ninguna de las
estructura los argumentos o argumentos y partes de la
Estructura argumentativa, ya garantías no poseen garantías son estructura
Argumentativa que posee tesis, consistencia o incoherentes argumentativa, lo
argumentos y validez para respecto del tema o que demuestra la
garantías. fundamentar la tesis. no están bien incomprensión de
planteados. este tipo de texto.
El texto apela a un El texto presenta el El texto manifiesta El texto no evidencia
público amplio, recurso persuasivo; una tendencia el recurso de
tratando de sin embargo, no es persuasiva; pero no persuasión, por lo
convencerlo. desarrollado logra cabalmente su que no apela a un
Intensión Incitándolo a ampliamente. objetivo, puesto público masivo ni
Persuasiva hacerse partícipe de que, se desarrolla la busca convencerlo.
lo que se está idea de manera
proponiendo, a ambigua.
través de la
utilización de
recursos sólidos.
 El slogan es breve, El slogan es breve, El slogan posee Se evidencia una
claro, preciso, claro, preciso, deficiencias en su incomprensión de la
apelativo, creativo y apelativo y creativo, extensión, claridad y función y estructura
cumple con las sin embargo no presenta problemas del slogan, ya que
Recursos reglas ortográficas y cumple cabalmente de coherencia, no cumple con las
Verbales sintácticas. con las reglas ortografía y/o características
ortográficas ni/o sintaxis. Pero de básicas y se
sintácticas. igual modo se evidencian
evidencia que existe problemas de
una comprensión ortografía y/o
sobre la función del sintaxis.
slogan.
El afiche plasma El afiche demuestra El afiche no El afiche no presenta
una imagen una imagen presenta una imagen o la que se
significativa significativa; sin imagen muy incluye no posee la
Recursos utilizando figuras y embargo, esta significativa y que cualidad se ser
Icónicos colores atractivos imagen no cumple además es poco atractiva y
que le otorgan un cabalmente con el atractiva, significativa con la
adecuado sentido carácter estético y perdiéndose la temática a tratar, por
estético y atractivo. atractivo. importancia del lo que no se cumple
recurso icónico. con el objetivo.
La relación entre la La relación entre la La relación entre la La relación entre la
imagen y el slogan imagen y el slogan imagen y el slogan imagen y el slogan
es complementaria, es coherente y es coherente, pero no es coherente y
coherente y significativa; sin no resulta significativa,
significativa; embargo, se cae en significativa para la perdiéndose la
Consistencia generando un una relación construcción del complementariedad
mensaje claro e referencial entre mensaje de manera que requiere el
inteligible gracias a ambos elementos, complementaria. mensaje.
la interrelación entre perdiéndose de este
ambos recurso, modo la
logrando generar un complementariedad,
mensaje por lo tanto, no se
convincente. logra el objetivo.
Se presenta una Se presenta una La idea que se La idea está
idea propia y idea propia, plantea no es plagiada por lo que
novedosa de forma novedosa y creativa, nueva, pero se no hay originalidad
creativa, pudiendo pero sin apelar al evidencia un intento en el trabajo. Y no
integrar elementos contexto del público de modificación de hay una apelación al
existentes pero al que se dirige la idea copiada. contexto social y
Originalidad y reelaborándolos e Además se cultural de los
Contextualización interpretándolos, y/o evidencia una receptores a los que
apelando a escasa apelación al se dirige el mensaje.
aspectos del público al que se
contexto social y pretende llegar.
cultural de los
receptores a los que
se está dirigiendo el
afiche.