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SIERRA GRANDE RÍO NEGRO


Carrera: Profesorado de Nivel Primario

EL ORIGEN
19 de junio
DE LA
MATERIA Y
EL 2018
UNIVERSO

AÑO : MATERIA:
ALUMNA: Ciencias
Naturales y su
Didáctica.
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Carrera: Profesorado de Nivel Primaria

1) Leer el material bibliográfico y elaborar un punteo de los


principales hechos ocurridos en la "gran explosión" y que
determinarían el origen de nuestro Universo y la materia.

Los hechos empiezan…


Esto empieza hace unos 12.000 a 15.000 millones de años con el Big Bang, una
explosión incomprensiblemente grande que lanzó hacia el exterior toda la materia
del universo a velocidades increíbles; los restos de la explosión, que consistían casi
por completo en hidrógeno y helio, empezaron a enfriarse y condensarse en las
primeras estrellas y galaxias.
Una de estas galaxias, la Vía Láctea, fue donde nuestro Sistema Solar y el planeta
Tierra tomaron forma. La Tierra , uno de los nueve planetas ,junto con
aproximadamente una docena de lunas ,gira alrededor del Sol. La naturaleza
ordenada de nuestro Sistema Solar lleva a deducir , que la Tierra y los otros
planetas se formaron esencialmente al mismo tiempo, y de la misma materia
primordial, que el Sol.
La teoría de la nebulosa primitiva sugiere que los cuerpos de nuestro Sistema Solar
se formaron a partir de una enorme nube en rotación denominada nebulosa solar.
Atomos de hidrógeno y helio generados durante el Big Bang, granos de polvo
microscópicos y la materia expulsada de estrellas muertas desde hacía tiempo
formaban la nebulosa solar. Esta inmensa nube de gases y granos diminutos de
elementos pesados se contraerse lentamente debido a las interacciones
gravitacionales entre sus partículas. Una influencia externa, pudo haber provocado
el colapso. Al contraerse, la nube que giraba lentamente en espiral rotaba cada vez
más deprisa Al final, la atracción gravitacional se equilibró con la fuerza centrífuga
causada por el movimiento rotacional de la nube. Pero esta vez, la nube, antes
extensa, había adoptado la forma de un disco plano con una gran concentración de
material en el centro denominada protosol siendo este el sol en formación.
Durante el colapso, la energía gravitacional se convirtió en energía térmica, por lo
que hizo que la temperatura del interior de la nebulosa aumentara
espectacularmente. Al tener estas temperaturas elevadas, los granos de polvo se
descompusieron en moléculas y partículas atómicas. Pero, a distancias posteriores
a la órbita de Marte, las temperaturas se mantuvieron bastante bajas. A 200 ºC, es
posible que las pequeñas partículas de la parte exterior de la nebulosa estuvieran
cubiertas por una capa gruesa de hielo constituido por agua, dióxido de carbono,
amoníaco y metano congelados. Esta nube con forma de disco, contenía
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cantidades considerables de gases más ligeros: hidrógeno y helio. La formación del


Sol marcó el fin del período de contracción y el fin del calentamiento gravitacional.
Las temperaturas de la región en la que ahora se encuentran los planetas interiores
empezaron a disminuir. Esta disminución de la temperatura hizo que las sustancias
con puntos de fusión elevados se condensaran en pequeñas partículas que
empezaron a unirse. Materiales como el hierro, el níquel y los elementos que
componen los minerales que forman las rocas (silicio, calcio, sodio, etc.) formaron
masas metálicas y rocosas que orbitaban alrededor del Sol .Las colisiones
repetitivas provocaron la unión de estas masas en cuerpos más grandes, del
tamaño de un asteroide, denominadas protoplanetas, que en unas pocas decenas
de millones de años crecieron hasta convertirse en los cuatro planetas interiores
que llamamos Mercurio, Venus, Tierra y Marte.
Las piezas rocosas y metálicas que permanecieron en órbita se denominan
meteoritos cuando sobreviven a un impacto con la Tierra. A medida que los
protoplanetas atraían cada vez más material, el impacto de gran velocidad de los
restos de la nebulosa provocó el aumento de temperatura de estos cuerpos. Por
estas temperaturas relativamente elevadas y sus campos gravitacionales débiles,
los planetas interiores no podían acumular muchos de los componentes más
ligeros de la nebulosa. Los más ligeros de estos componentes, el hidrógeno y el
helio, fueron finalmente barridos de la parte interna del Sistema Solar por los
vientos solares. Al mismo tiempo que se formaban los planetas interiores también
se estaban desarrollando los planetas exteriores (Júpiter, Saturno, Urano y
Neptuno), más grandes, junto con sus extensos sistemas de satélites. Por las bajas
temperaturas debido a la larga distancia del Sol, el material del que estos planetas
se formaron contenía un alto porcentaje de hielos y detritus rocosos y metálicos.
La acumulación de hielos explica en parte las grandes dimensiones y la baja
densidad de los planetas exteriores. Los dos planetas con mayor masa, Júpiter y
Saturno, tenían una gravedad superficial suficiente para atraer y sostener grandes
cantidades de los elementos más ligeros, el hidrógeno y el helio.

Origen del Universo y de la Materia


A medida que se acumulaba el material para formar la Tierra, el impacto a gran
velocidad de los restos de la nebulosa y la desintegración de los elementos
radiactivos provocó un aumento constante de la temperatura en nuestro planeta.
Durante el calentamiento intenso, la Tierra alcanzó la temperatura suficiente para
que el hierro y el níquel empezaran a fundirse. La fusión produjo gotas de metal
pesado que penetraron hacia el centro del planeta. rápidamente en la escala de
tiempo geológico formando el núcleo denso rico en hierro de la Tierra. El primer
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período de calentamiento provocó otro proceso ,por medio del cual la fusión
formó masas flotantes de roca fundida que ascendieron hacia la superficie, donde
se solidificaron y formaron la corteza primitiva. Estos materiales rocosos
enriquecidos en oxígeno y elementos litofilos, con cantidades menores de calcio,
sodio, potasio, hierro y magnesio. Algunos metales pesados como el oro, el plomo
y el uranio, que tienen puntos de fusión bajos o eran muy solubles en las masas
fundidas ascendentes, eran retirados del interior de la Tierra y se concentraron en
la corteza en desarrollo. Este período de segregación estableció las tres divisiones
básicas del interior de la Tierra: el núcleo rico en hierro; la corteza primitiva, y la
capa más gruesa de la tierra, denominada manto. Una consecuencia de período es
que permitió que grandes cantidades de compuestos gaseosos se escaparan del
interior de la Tierra, este proceso fue evolucionando de manera gradual la
atmósfera primitiva. Fue en el planeta, atmósfera, donde apareció la vida como la
conocemos. Luego de los acontecimientos que establecieron la estructura básica
de la Tierra, la corteza primitiva se perdió a causa de la erosión y otros procesos
geológicos, de manera que no disponemos de ningún registro directo de su
composición.
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2) El Big Bang explica el origen de la materia que forma al


Universo y a todos los cuerpos (ya sea inertes o con vida) que en
él se encuentran: ¿Cómo definirías el concepto de materia?
Elabora una lista con las principales características de la
materia.

MATERIA
La materia era un punto de densidad infinita que, en un momento dado, "explota" generando
su expansión en todas las direcciones y creando lo que conocemos como nuestro Universo.
Inmediatamente después del momento de la "explosión", cada partícula de materia comenzó a
alejarse muy rápidamente una de otra, de la misma manera que al inflar un globo, éste va
ocupando más espacio expandiendo su superficie.
La materia lanzada en todas las direcciones por la explosión primordial está constituida
exclusivamente por partículas elementales: Electrones, Positrones, Mesones, Bariones,
Neutrinos, Fotones y un largo etcétera hasta más de 89 partículas conocidas hoy en día.

Estados de la Materia:
Todos lo que se conoce en el universo está formado de materia, sin importar su forma, tamaño
o estado.
Los estados en que encontramos esta materia son: líquido, solidó, gaseoso y plasma.

 Estado Sólido
Sus características son:
 Posee forma y volumen constantes
 Sus moléculas están unidas por una gran fuerza de atracción de modo que sus
posiciones son casi fijas.
 Las partículas solamente se mueven vibrando sin la posibilidad de trasladarse.
 Sus moléculas se encuentran ordenadas, dándole al sólido una forma fija.
 Al aumentar la temperatura, aumenta el movimiento de las partículas.

 Estado Líquido
La materia en estado líquido posee:
 Son llamados fluidos
 Volumen constante
 La fuerza de atracción entre sus moléculas es mediana, por esta razón estas se
pueden trasladar libremente, su movimiento es desordenado.
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 El numero de partículas por volumen es alto, por ello es normal que haya colisiones
entre ellas
 No tienen forma física, lo que les da la propiedad de adaptarse a cualquier
recipiente que lo contenga.
 Al aumentar la temperatura aumenta la movilidad de las partículas.

 Estado gaseoso
 Sus particularidades son:Son llamados fluidos al igual que la materia en estado
liquido.
 No tienen forma y volumen fijo.
 La fuerza de atracción entre sus moléculas es casi nula y el numero de estas por
unidad de volumen es muy pequeño.
 Las partículas se mueven de forma desordenada, con choques entre ellas y con las
paredes del recipiente que los contiene
 Sus moléculas se mueven libremente, de modo que ocupan todo el espacio
disponible.
 Los gases tiene un límite al comprimirlos, cuando este se rebasa el gas se convertirá
en liquido.
 Al aumentar la temperatura las partículas se mueven más deprisa y chocan con más
energía contra las paredes del recipiente, por lo que aumenta la presión.

 Estado Plasma
 El estado plasma se produce cuando los electrones ya no están atrapados en sus
órbitas alrededor del núcleo. Esto se produce en el momento en que un gas se
convierte en un montón de electrones que se han escapado de la fuerza del núcleo y
los iones que están cargados positivamente porque han perdido uno o más electrones.
 La mayoría de la materia en el Universo se encuentra en el estado de plasma
 Algunos ejemplos son:
• El Sol
• Los rayos durante una tormenta.
• La aurora boreal.
• La ionosfera.
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PROPIEDADES DE LOS MATERIALES


Las características especiales que muestran y distinguen a cada una de los materiales son sus
propiedades, que se clasifican en dos grandes grupos: Propiedades extensivas - Propiedades
intensivas

Las propiedades extensivas son aquellas que dependen de la cantidad de materia


de la muestra que se está analizando; por ejemplo, el volumen, la masa, el peso y las
dimensiones en general (largo, ancho, diámetro, etc.). Las propiedades extensivas por
sí solas no permiten identificar un cuerpo.

Las propiedades intensivas son aquellas que son independientes de la cantidad de


materia que se analiza, pues sólo dependen del tipo de material que forma el cuerpo.
Éstas pueden clasificarse en:

 propiedades organolépticas, que son aquellas que se determinan a


través de los sentidos. Por ejemplo, el color, el sabor, el olor, la textura.
 propiedades físicas, como por ejemplo el punto de ebullición, el punto
de fusión, la densidad, el peso específico, etc
 propiedades químicas que son las que se relacionan con las
transformaciones o cambios en la composición que se producen a
través de una reacción química.

MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS


Cuando dos o más materiales se ponen en contacto ocurre que las partículas que
forma uno de los materiales se reparte en los espacios vacíos que hay entre las
partículas del otro material.

Entre las partículas que forman ambos materiales se ejercen fuerzas que pueden
originar la formación de otro/s materiales/s con propiedades diferentes, una
combinación; o puede suceder que cada material conserve sus características y, por lo
tanto, al no haber perdido sus propiedades, se los puede identificar en el conjunto y
también separarlas, una mezcla.
Las mezclas pueden estar formadas por uno o varios componentes.
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Las mezclas pueden clasificarse en:

Heterogénea: son mezclas en las que se pueden distinguir distintos componentes.

Homogénea: son mezclas en las que no se pueden distinguir sus componentes (ni
aún con el ultramicroscopio), son completamente uniformes.

Mezclas heterogéneas - dispersiones


En una mezcla o sistema heterogéneo se pueden distinguir fases, es decir, distintas
porciones en las cuales los valores de las propiedades resultan diferentes. Las fases se
encuentran separadas entre sí por límites virtuales llamados interfases. Los sistemas
heterogéneos son polifásicos, en cambio los sistemas homogéneos son monofásicos.
Cada una de estas fases puede estar formada por uno o varios componentes. Cuando
en un sistema heterogéneo una de las fases se encuentra suspendida en otra de las
fases en forma de partículas muy pequeñas este recibe el nombre de sistema disperso
o dispersión. Un sistema disperso es todo sistema en el cual uno de los componentes
está distribuido más o menos uniformemente dentro del otro componente.

Mezclas homogéneas – soluciones


Las mezclas homogéneas pueden estar formadas por uno o por varios componentes.
Cuando se trata de un solo componente, la mezcla se llama sustancia.
Cuando se trata de varios componentes, la mezcla se llama solución.
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3) Helen Curtis cita en su libro la frase de Joan


Oró: "Usted y yo somos carne y hueso, pero también
somos polvo de estrellas". ¿A qué hace referencia la
frase?
A partir de los átomos, desintegrados y vueltos a formar en el curso de varios miles de
millones de años, se formaron todas las estrellas y planetas de nuestro Universo,
incluyendo nuestra estrella y nuestro planeta. Y es a partir de los átomos presentes en
este planeta que se plasmaron y evolucionaron los sistemas vivos. Cada átomo de
nuestro propio cuerpo tiene su origen en esta enorme explosión.

4) Investigar sobre los niveles de organización de la materia.


¿Qué características nuevas observas en cada nivel? ¿Cómo se
denominan esas características/propiedades que aparecen en
cada nivel y que lo identifican?
Los niveles de organización biológica son los siguientes:

Átomo: el nivel atómico es el más simple. En términos generales, la palabra átomo significa
“sin división”; un significado que, en la actualidad, no se cumple, ya que se considera que
existen partículas subatómicas que forman la estructura del átomo.
Estructuras subatómicas.

Protón: partícula subatómica que se encuentra en el núcleo atómico (porción central). La


característica que resalta del protón es su carga eléctrica, que es positiva.

Neutrón: partícula subatómica que se encuentra en el núcleo atómico. La característica que


resalta del neutrón es que posee carga eléctrica neutra.

Estas dos estructuras subatómicas, conforman el núcleo del átomo y le otorgan las
características propias a cada uno de ellos. Es decir, el núcleo atómico le da la identidad al
átomo, ya que en base a esto se realiza su clasificación en la tabla periódica de los elementos
de acuerdo a su número atómico (Z = nº de protones) y a su masa atómica (N = nº másico).
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Electrón: partícula subatómica que se encuentra en la periferia del átomo, alrededor del
núcleo, girando en sectores denominados orbitales (sectores de los átomos donde existe una
mayor probabilidad de encontrar un electrón). En conjunto, los electrones girando en sus
respectivos orbitales se denominan nube electrónica.
Ejemplos de átomos son: Carbono (C), Hidrógeno (H), Oxígeno (O), Nitrógeno (N), Fósforo (P) y
Azufre (S).

Molécula: este nivel consiste en la unión de diversos átomos a través de uniones conocidas
como enlaces. Ejemplos de moléculas son: Agua (H2O), Metano (CH4), Glucosa (C6H12O6).
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Macromolécula: corresponden a estructuras de mayor tamaño que una molécula. De


hecho, una macromolécula puede definirse como conjunto de moléculas que se unen a través
de interacciones, que son más débiles que un enlace.
Ejemplos de macromoléculas son: Carbohidratos, Proteínas, Lípidos o Grasas y Ácidos
Nucleicos. Cada grupo de macromolécula posee características propias.

Organelo: este nivel se puede definir como una estructura subcelular formada por la fusión
de macromoléculas, que cumple funciones específicas.
Ejemplos de organelos son: Núcleo, Retículo Endoplasmático, Mitocondria, Cloroplasto, etc

Célula: es el 1º nivel capaz de expresar vida en nuestro planeta, ya que posee las
características de reproducción, adaptación y captar estímulos desde el medio que la rodea.
La evolución destaca la existencia de dos grandes linajes celulares: célula procarionte y célula
eucarionte, cada uno de ellos con características muy particulares. Además, dentro de las
células eucariontes, se realiza una subdivisión para poder estudiar a dos grandes grupos de
células: célula animal y célula vegetal.
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Ejemplos de células son: Hepatocito (Célula del Hígado), Neurona (Célula del Sistema
Nervioso), Pneumocito (Célula del Pulmón).

Tejido: un tejido puede definirse como conjunto de células con similar estructura y función
Ejemplos de tejidos son: Tejido Muscular, Tejido Nervioso, Tejido Óseo.

Órgano: conjunto de tejidos de similar estructura y función que conforman una estructura
que adquiere propiedades distintas al resto de los niveles. Estas propiedades varían de
acuerdo al tipo de órgano que nos estemos refiriendo.Ejemplos de órganos son: Corazón,
Pulmones, Hueso.
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Sistema: conjunto de órganos de distinta estructura y/o distinta o similar función.Ejemplos


de sistemas son: Sistema Cardiovascular, Sistema Digestivo, Sistema Óseo (Esqueleto).

Organismo: 2º nivel capaz de expresar vida en nuestro planeta, ya que, al igual que la
célula, puede reproducirse, adaptarse y captar estímulos ambientales. En resumen, este nivel
puede definirse como un conjunto de sistemas que trabajan de manera coordinada para
mantener la supervivencia del individuo.Ejemplos de organismos son: Humano, León, Planta.
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Población: conjunto de organismos de la misma especie, que viven en un lugar y tiempo


determinados. Además, entre ellos se generan interacciones intraespecíficas, como por
ejemplo: competencia.

Comunidad: conjunto de organismos de distintas especies que viven en un lugar y tiempo


determinados. Ademas, entre ellos se generan interacciones interespecíficas, como por
ejemplo: depredación, parasitismo, etc.
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Ecosistema: conjunto de organismos de distinta especie más el entorno abiótico que les
rodea (cerros, planicies, ríos, lagos, etc.). Los organismos, en este nivel, establecen relaciones
con el ambiente que les rodea, por ejemplo: adaptación.

Biosfera: último nivel de organización biológica y, por ende, el más voluminoso de todos, ya
que contiene al resto de los niveles en su interior.