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Trabajo académico
METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA
UDED: LIMA
1. DATOS GENERALES:
1.1. Universidad: SAN MARTIN DE PORRES
1.2. Ciclo : 2do
1.3. Escuela : DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
1.4. Asignatura : FUNDAMENTOS DEL DERECHO
1.5. Turno : TARDE
1.6. Docente : MILAGRO DEL PINO FERNANDEZ DAVILA
SECUENCIAS DIDACTICAS
PROCESOS ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO
______________________________
Consulta Web
Este link le servirá de ayuda
http://es.slideshare.net/marcel_galarza/el-plan-de-clase
II. EVALUE Y COMENTE USTED CINCO CAMBIOS RELEVANTES
DE LA NUEVA LEY UNIVERSITARIA Nº 30220. (5ptos)
» La elección del rector y vicerrectores la hacía » La elección del rector y vicerrectores en las
la Asamblea Universitaria, compuesta por universidades públicas será mediante voto
autoridades, docentes y estudiantes. directo de docentes y estudiantes.
» Cada universidad normaba los requisitos para » Los representantes de los estudiantes ante los
los representantes de los estudiantes ante los órganos universitarios deberán ser del tercio
órganos de gobierno. académico superior.
http://noticia.educacionenred.pe/2014/07/antes-despues-nueva-ley-
universitaria-inforgrafia-056746.html#ixzz4joBbuOe4
http://www.sunedu.gob.pe/nueva-ley-universitaria-30220-2014/
http://www.educacionenred.pe/noticia/?portada=56746
Articulo 2°._ Son fines de las Artículo 6°.- Fines de la Universidad
Universidades:
La universidad tiene los siguientes fines:
a. Conservar, acrecentar y transmitir la cultura 6.1. Preservar, acrecentar y transmitir de modo perm
universal con sentido crítico y creativo anente, la herencia científica, tecnológica, cultural y
afirmando preferentemente los valores artística de la humanidad.
nacionales; 6.2. Formar profesionales de alta calidad de manera
b. Realizar investigación en las humanidades, integral y con pleno sentido de responsabilidad
las ciencias y las tecnologías fomentar la creación social de acuerdo a las necesidades del país.
intelectual y artística; 6.3. Proyectar a la comunidad sus acciones
c. Formar humanistas, cientfficos y profesionale y servicios para promover su cambio y desarrollo.
s de alta calidadacadernica,de acuerdo con las ne 6.4. Colaborar de modo eficaz en la afirmación de la
cesidades del pars, desarrollar en susmiembros l democracia, el estado de derecho y la inclusión
os valores eticos y cfvicos, las actitudesde respo social.
nsabilidad y solidaridadsocial y el conocimiento 6.5. Realizar y promover la investigación científica,
de la realidad nacional,asl como la necesidad de tecnológica y humanística la creación intelectual y
la integración nacional, latinoamericano y artística.
universal; 6.6. Difundir el conocimiento universal en beneficio
d. Extender su acción y sus servicios a la comuni de la humanidad.
dad, y promover su desarrollo integral; y 6.7. Afirmar y transmitir las diversas identidades
e. Cumplir las dernas atribuciones que les serial culturales del país.
en la Constitucion, la Ley y su Estatuto. 6.8. Promover el desarrollo humano y sostenible
en el ámbito local, regional, nacional y mundial.
6.9. Servir a la comunidad y al desarrollo integral.
6.10. Formar personas libres en una sociedad libre.
Comentario: Como podemos apreciar en la nueva ley universitaria hay más fines que debe
cumplir la Universidad. Como el proyectar a la comunidad sus acciones y servicios con el fin de
promover el cambio de la sociedad y asimismo contribuir a su desarrollo, difundir el conocimiento
universal en beneficio de la humanidad. Por lo que las Universidades deben estar al servicio de
las personas, y asimismo promover el desarrollo tanto local, regional, nacional y mundial;
formando personas libres en una sociedad libre. Todo esto debe ser posible pero preservando,
acrecentando y transmitiendo en forma permanente nuestra historia científica, tecnológica,
cultural y artística de la humanidad.
» La máxima institución y ente rector de gobierno » El ente rector será el Ministerio de Educación. Las
de las universidades del país era la Asamblea universidades estarán bajo el ámbito de la
Nacional de Rectores (ANR). Su presidente era Superintendencia Nacional de Educación Superior
elegido entre todos los rectores miembros. Universitaria (SUNEDU), pues se elimina la ANR. Al
superintendente lo nombra el Ejecutivo.
Comentario: entidad que supervisará la calidad de la educación, fiscalizará el uso de los
recursos de las universidades y será la encargada de autorizar o denegar la creación de
nuevas en el país.
La Federación de Instituciones Privadas de Educación Superior (Fipes) considera
que esta entidad asumirá demasiadas funciones y pondrá en peligro la autonomía de los
centros de estudio al estar adscrita al Ministerio de Educación.
» El grado de bachiller se obtenía automáticamente, » Para obtener el grado de bachiller se deberé aprobar
cuando se aprobaba todos los cursos de la carrera todos los cursos, presentar un trabajo de investigación y
profesional. conocer un idioma extranjero.
Comentario: este tema, sobre las grandes barreras académicas que habrá al
egresar e inclusive comentarios sobre la tesis obligatoria, no hay nada más
falso en el discurso populista del gobierno.
Citaremos la norma en dos puntos, primero para el grado de bachiller y después
para el título profesional
Comentario:
Comentario:
LA SUNAU
Este es el nombre que la ley propone para una entidad que
supervisará la calidad de la educación, fiscalizará el
uso de los recursos de las universidades y será la
encargada de autorizar o denegar la creación de nuevas en el
país.
9.- TRANSPARENCIA
Las universidades privadas y públicas deben publicar, en forma
permanente y actualizada, información en sus portales
eléctrónicos [páginas web] respecto a inversiones,
reinversiones, donaciones, obras de infraestructura, entre
otros.
I)PRIMERA PARTE
LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ COMO PROBLEMA SOCIAL Y
ECONÓMICO
“¡Oh manía legiferante de los políticos peruanos! Quieren improvisar
hombres a fuerza de imponer leyes: no hay organismo y decretan
funciones; no hay ojos, y exigen largavistas; no hay manos y ordenan
guantes”
Claro que no, pero es justo la visión del gobierno al proponer una ley
universitaria enfocada solamente en cerrar y censurar universidades
privadas, visión respetable pero mediocre y burda. Al igual que Ley de
Formalización y Promoción de la Pequeña Minería y la Minería
Artesanal (Ley N° 27651, La ley 30057 Ley Servir “ Ley de Servicio
Civil” y esta Nueva ley Universitaria, pretende enfocar el problema
desde una perspectiva única y cerrada, cuando el problema busca una
solución estructural. No me malinterpreten, no defiendo las posturas
de muchos” pseudoliberales” que pretenden la defensa del interés de
un grupo o sector empresarial.
La educación es el motor de toda sociedad, esta predetermina la
conciencia libre y social; si está es dominada se forma conciencias
subyugadas a la misantropía política y empresarial, la Alemania
nazista (ver la educación alemana:”La conquista moral de Alemania”
Emil Ludwig), la Norteamérica del siglo XX, la educación privatista
latinoamericana de finales del siglo XX(Pinochet, Fujimori, Videla, etc)
y la sociedad del presente.
(II)SEGUNDA PARTE
PUNTO B
LA SUNEDU-CAPITULO II(Art.12 al 25)
¿Qué es la SUNEDU?
Art.12” (…)SUNEDU es el Organismo público técnico especializado
adscrito al Ministerio de Educación, con autonomía técnica, funcional,
económica, presupuestal y administrativa para el ejercicio de sus
funciones(…)”
DATO:
Art.20.Superintendente de la SUNEDU
El superintendente de la SUNEDU es la máxima autoridad
ejecutiva de la entidad y titular del pliego presupuestal. Es
designado mediante resolución suprema a propuesta del
Ministerio de Educación(…)
profesional.
CAPITULO VIII-DOCENTES
A pesar de que estoy a favor del cese de los docentes más antiguos,
pero hay algunas realidades que no se puede obviar: el docente es
por su trabajo diferente a otros empleados, así como debe respetarse
los años de servicio a la enseñanza.
CAPITULO IX-ESTUDIANTES
VOTACIÓN UNIVERSAL ¿Oportunidad política o declive
académico?
SUPERINTENDENCIA
Tras pasar de la Superintendencia Nacional de Educación
Universitaria (Suneu), esta nueva Sunedu será el órgano operador del
sistema educativo universitario, aunque, como ha sido criticada en todo
este tiempo, estará adscrita al Ministerio de Educación.
Siete serán los integrantes del consejo directivo, de los cuales cinco
serán elegidos por concurso público nacional, mientras que uno
representará al Ministerio de Educación y otro al Concytec.
El Ministerio de Educación será encargado de convocar el concurso
público para la elección de los otros cinco integrantes del consejo. Sin
embargo, de estos cinco, dos provendrán de las universidades
nacionales y uno de las privadas.
En tanto, el Consejo Nacional de la Educación (CNE)será la institución
que evalúe a estos candidatos, incluidos a los dos puestos restantes.
Mora Zevallos fue enfático al afirmar que, pese a estar adscrita al
Ministerio de Educación, la Sunedu no viola la autonomía universitaria.
Explicó que esta institución contará con autonomía administrativa y
presupuestal.
ELIMINACIÓN DE BACHILLER AUTOMÁTICO
Una de las grandes modificaciones del dictamen son los nuevos
requisitos para la obtención del grado de bachiller. Es así que los
estudiantes de pregrado que culminen satisfactoriamente sus cursos y
créditos ya no podrán tener el grado con un solo trámite administrativo.
La ley, que espera ser promulgada por el Poder Ejecutivo, plantea que
el universitario presente y sustente un trabajo de investigación, a modo
de tesina, el cual sería desarrollado desde el último ciclo con el curso de
tesis.
Sin embargo, es importarte recalcar que este trabajo no es una
tesis. Además, el estudiante debe sustentar el conocimiento de un
idioma extranjero, siendo de preferencia el inglés, o una lengua nativa.
Cabe indicar que la ley no es retroactiva, es decir, no afecta a los
estudiantes de los últimos ciclos, sino a aquellos que ingresen a la
universidad luego de la eventual promulgación del dictamen.
TITULACIÓN PROFESIONAL
En el caso de la obtención del título profesional de licenciado, el texto
indica que el aspirante deberá ser bachiller obligatoriamente y presentar
una tesis de investigación, además de otros requisitos administrativos.
Es decir, sí se diferencia con el requisito del bachiller en lo que prefiere a
la tesis de investigación. Dicho de otra manera, el estudiante deberá
presentar un trabajo para el bachiller y una tesis para el título.
Sin embargo, el requisito de la tesis es alternativo, pudiendo el bachiller
presentar un trabajo de suficiencia profesional u otra modalidad que la
universidad establezca como lo son en la actualidad los cursos de
actualización profesional.
Un artículo importante es el que indica que el título profesional solo se
podrá obtener en la universidad en donde el estudiante culminó sus
créditos, dando por concluida aquella práctica en la que el alumno
consigue la licenciatura en una universidad distinta.
ELECCIÓN UNIVERSAL A MEDIAS
Otro de los retrocesos del proyecto de ley es la elección de las
autoridades universitarias. Inicialmente, esta sería universal en todas. Sin
embargo, ahora solo en las nacionales participarán de la votación los
estudiantes.
En el caso de las universidades privadas, serán sus propios estatutos los
que determinen el modo en que se elegirán a sus rectores y
vicerrectores, pudiendo ser estos reelegidos, muy diferente a lo que se
fija para las públicas.
El candidato a rector debe ser, obligatoriamente, doctor y no debe haber
sido condena por delito doloso con sentencia de autoridad de cosa
juzgada. Tampoco puede estar consignado en el registro nacional de
sanciones de destitución y despido.
Rector y los dos vicerrectores, en universidades públicas, serán elegidos
por votación universal y deberán presentarse en lista única, debiendo
obtener más del 50 % de los votos ponderados de los estudiantes y
docentes. En caso ninguna lista obtenga la mayoría de votos, se pasará
a una segunda vuelta entre las dos planchas con mayor votación.
ACREDITACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES
Otro de los retrocesos de Mora en su dictamen original es la acreditación
que pasó de ser de obligatoria a voluntaria.
Inicialmente, se detallaba que el Sineace se encargaría de este proceso,
pudiendo solo las universidades acreditadas por esta institución entregar
títulos a nombre de la Nación. Sin embargo, el titular de la Comisión de
Educación terminó por ceder a las presiones de otros congresistas a
cambio del apoyo al resto el proyecto.
Es así que el proyecto ya no habla de requisitos o condicionamientos a
las universidades, sino de beneficios para aquellas que obtengan su
certificación y acreditación.
Tan solo algunas carreras tendrán la acreditación obligatoria como
requisito, pero las otras recibirán beneficios tributarios en la reinversión si
es que obtienen esta certificación.
https://es.slideshare.net/lavo123/analisis-ccomparativo-entre-la-nueva-ley-y-la-
antigua-ley-universitaria-en-peru
III. CASO (5ptos)
Consideramos que el éxito o fracaso de ellas, dependerá de la precisión con que se definan
las causas de esta problemática y lo integral que puedan llegar a ser esas alternativas.
Los alumnos necesitan atención personal, en función de las necesidades individuales de
cada uno; los maestros deben tener la capacidad profesional necesaria para identificar esas
necesidades y emplear esa información para orientar su trabajo de manera que apoye mejor
a cada alumno; los avances de la pedagogía incluyen el desarrollo de enfoques diversos,
que han mostrado su eficacia para mejorar el rendimiento de alumnos de condiciones muy
diversas.