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Objetivos de OA 9, OA 10 Y OA 11
Aprendizaje:
Indicadores de logro: Identificar que la materia tiene masa y ocupa espacio
Comparar los tres estados de la materia
Reconocer la medición de la masa, volumen y temperatura de la materia
Instrucciones Generales:
• Trabaja en silencio y en forma individual.
• Ante cualquier duda, levanta la mano.
• Si eres sorprendido copiando o conversando, la prueba será retirada.
a. Oxígeno.
b. Aceite.
c. Sandía.
d. Leche.
a. Balanza.
b. Probeta.
c. Regla.
d. Termómetro
I.MUNICIPALIDAD DE CALLE LARGA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
ESCUELA CRISTO REDENTOR Profesora: Francisca Arenas
R.B.D.1251-3 – 342462481 – mail: itrices9@hotmail.com
7. Al sumergir una piedra en 100 mL de agua en una probeta, se observó que el nivel del
agua marcaba 105 mL. ¿Cuál es el volumen de la piedra en centímetros cúbicos (cm3)?
a. 205 cm3
b. 105 cm3
c. 100 cm3
d. 5 cm3
1. Une mediante una línea el estado de la materia con el modelo de partículas que corresponda.
a. ¿En cuál de los estados de la materia la distancia entre sus partículas es menor?
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b. ¿En qué estado(s) de la materia las partículas se desplazan con mayor libertad?
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