INFORME SOBRE PRUEBA DE “ESCALA DE PANAS DE AFECTO POSITIVO Y

NEGATIVO PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES” A UTILIZAR EN EL PROYECTO DE

INVESTIGACION “EFECTOS DE UN PROGRAMA DE CANINOTERAPIA
ORIENTADO A LAS ESCALAS DE AFECTIVIDAD DE LOS NIÑOS DE LA ALDEA SOS
EN CUSCO”

1.1. Sobre la Justificación del Estudio

La escala de panas de afecto positivo y negativo para niños y adolescentes” a utilizar
en el proyecto de investigación “efectos de un programa de caninoterapia orientado a
las escalas de afectividad de los niños de la aldea SOS en cusco, tiene una relación
adecuada en relación a la ansiedad y la emoción dentro de la afectvidad.
1.2. Sobre la Delimitación conceptual del constructo a evaluar
Los conceptos y contenidos sí se enfocan a evaluar la afectividad en niños con
intervención de caninos, el test aún no se ha sometido a ser analizado o evaluado por
el juicio de expertos y aun no existe una definición operativa sobre el constructo.

1.3. Sobre la Construcción y Evaluación Cualitativa del Ítem

Los ítems se muestran de forma clara y presentan validez ya que miden lo que
pretenden medir, el autor de la prueba utiliza tablas para explicar de mejor manera las
dimensiones que evalúa el test, se hizo una observación en el número de ítems, dando
como sugerencia aumentar la cantidad de ítems y así realizar una mejor evaluación.
El proceso de evaluación de juicio de expertos, aun no se ha llevado a cabo para poder
aplicarlas en la población cusqueña de niños, esto interfiere que los ítems hayan sido
valorados y claramente especificados por un grupo de jueces, aunque en la prueba
aplicada anteriormente si se sometió al juicio de expertos.

1.4. Sobre el Análisis estadístico de los Ítems

Acerca de los ítems su delimitación es clara porque se enfoca a evaluar el afecto en
niños, el contenido de los ítems son claros y relativamente bien contextualizados, acerca
del tamaño de la muestra aún no se tiene precisado a cuantas personas se enfocara
dicha evaluación, en las investigaciones anteriormente realizadas se discuten con
claridad las conclusiones y resultados de la aplicación de test. Se decidió enfocar esta
investigación hacia un programa, que no tiene antecedentes directos de evaluación en
el contexto cusqueño, lo cual supone algo novedoso.

1.5. Sobre el estudio de la dimensionalidad del Instrumento o Estructura Interna

La delimitación del trabajo es clara en cuanto a las variables, se respetan los objetivos
del análisis, el contenido de los ítems encierran con claridad el objetivo al que apunta el
test, acerca del tamaño de la muestra y análisis factorial del test no se tiene una
delimitación exacta, no se tienen resultados ni respuestas exactas que confirme la
investigación, no se tienen claros los fines del análisis factorial para esta prueba.
Acerca de las dimensiones que evalúa el test, se sugiere aumentar la cantidad de
número de ítems para llegar una conclusión más certera, y que encierre resultados
valederos para la investigación.

1.6. Sobre la Estimación de la Fiabilidad

El test no presenta la justificación del procedimiento de estimación de la fiabilidad, no
se menciona si se realizó la utilización del método test re-test para prever cambios en
los resultados de la muestra, se deben de usar pruebas de pilotaje para tener en cuenta
que ítems son o no necesarios para la aplicación de la prueba, el procedimiento de
evaluación si es adecuado, además que las características de la muestra o participantes
si coinciden con la investigación anteriormente realizada.